高等數(shù)學精品課課程建設

1、高等數(shù)學精品課課程建設進展匯報材料高等數(shù)學課程是我校各專業(yè)的一門必修的重要基礎與工具課，它不僅為學生學習后繼課程和解決實際問題提供了必不可少的數(shù)學基礎知識和數(shù)學方法，而且也為培養(yǎng)學生思維能力，分析解決問題的能力和自學能力，以及使學生形成良好的學習方法提供了不可多得的素材。因此，高等數(shù)學教學質(zhì)量的好壞直接影響后繼課程的教學質(zhì)量，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，充分發(fā)揮高等數(shù)學課程在高等工程?？平逃械淖饔?，就必須全面系統(tǒng)的進行高等數(shù)學課程建設。我部于2010年啟動高等數(shù)學精品課程的建設，并于2011年被確定為學院的精品課程。一、 課程建設進展情況1加強教師隊伍建設，促進教師隊伍最優(yōu)化師資隊伍建設是課程建設的核

2、心，是提高教學質(zhì)量的關鍵。因此建設一支教師素質(zhì)優(yōu)良、結構層次合理、教學水平高的教師隊伍是搞好課程建設的前提，也是課程建設的一項長期性工作。（1）加強政治思想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師具有對學生的高度責任感，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和獻身精神。（2）建立一支對高等數(shù)學內(nèi)容領會深入、教育理論扎實、教學經(jīng)驗豐富、教學效果好、教風嚴謹、勇于進行教學改革的教學骨干隊伍，爭取教研室60%以上成為教學骨干高職稱教師上課率達到100%，主講教師100%以上具有講師以上職稱。（3）擁有掌握本專業(yè)范圍內(nèi)容數(shù)學發(fā)展動態(tài)，具有本專業(yè)內(nèi)科研主攻方向，具有一定科研能力和水平的學術帶頭人，帶動教研室工作開展，并年均發(fā)表論文一篇

3、以上。2011年課程組成員在評教評學中均取得良好以上，未出現(xiàn)不及格情況，王克美、賴邦城、劉曉春等榮獲院級優(yōu)秀上課教師稱號。年引進具有碩士學位的教師兩人，另外有三位教師即將獲得碩士學位。2提高群體教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學過程規(guī)范化高數(shù)學教學質(zhì)量是高等數(shù)學課程建設的主要目的，教學質(zhì)量的高低不但是備課、講授、輔導、作業(yè)、考核各個教學環(huán)節(jié)的綜合反映，也是教書育人及學生能力發(fā)展的綜合體現(xiàn)。（1）重新制定教學過程規(guī)范，統(tǒng)一教學文件。包括授課計劃規(guī)范、理論備課規(guī)范、課堂教學規(guī)范、作業(yè)輔導規(guī)范、考試考核規(guī)范、教書育人規(guī)范，把提高群體教學質(zhì)量落實到教學過程的每一個環(huán)節(jié)中。（2）落實備課規(guī)范，提高課程授課計劃質(zhì)量。教師

4、備課必須要鉆研大綱，研究教材，掌握教學目的、要求和重點，研究和掌握教學方法。授課計劃要體現(xiàn)教學目的、教學方法、教學思想。（3）建立優(yōu)秀教案檔案，促進群體教案水平提高。每學期每位教師提交兩份優(yōu)秀教案（教研室指定一份，個人推薦一份），教研室通過評定、交流，逐步提高整體教案水平。（4）抓住課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，爭取最佳教學效果，課堂講授必須執(zhí)行課堂授課規(guī)范，做到內(nèi)容熟練、概念準確、重點突出、結構合理、條例清楚、語言精煉、板書工整且布局合理，要充分調(diào)動學生積極性，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生能力，要注意理論聯(lián)系實際，加強教學的科學性和思想性。（5）建立聽課與評課制度，提高群體授課質(zhì)量。每學期每位教師必須參加

5、觀摩課、講評課五次，通過觀摩、講評，共同促進授課水平提高。（6）嚴格要求學生，嚴格做好教考分離。為了更好地搞好“高等數(shù)學”公共課程的教學工作，提高課程的教學質(zhì)量，真實地檢驗學生學習的實際情況和教師的教學水平及責任心，長期以來對高等數(shù)學課程實行全校范圍內(nèi)按類別統(tǒng)一考試，實行了教考分離的教學改革。形成良好的學風，教師要做到平時要求嚴，作業(yè)批改嚴，考試把關嚴。3、建立主、輔教材體系，實現(xiàn)主、輔教材系列化教材建設是衡量一個教研室業(yè)務水平高低的重要標志之一，教材質(zhì)量對教師教與學生學的質(zhì)量均有直接影響。（1）認真分析高等數(shù)學教學基本要求，結合我校專業(yè)情況，選好編寫高等數(shù)學課程主干教材，所選教材要符合課程教

6、學基本要求。符合當前教學改革的形勢，適合我校辦學特點，做到教師易用，學生易學。（2）建立與主干教材配套的輔助系列教材，完善主輔教材體系。輔導教材包括：習題課教材、習題集（解）、學習手冊、思考復習與自測、試題（卷）庫（部分工作已完成）。（3）根據(jù)我校數(shù)學教學基本要求，我們緊緊圍繞適應21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革的需要，從注重探究、注重實際應用、注重簡潔、注重體系的角度，對高等數(shù)學教材改革進行了許多探索性的工作，并取得了一定的成效。（4）08年本課程組成員根據(jù)多年教學經(jīng)驗組織有經(jīng)驗教師編寫了適合實際情況的教材及教學輔導書各一部，2010年再次組織團隊成員編寫教材并在教育科學出版社出版，目前已投入

7、使用，學生和教師反映良好，今年計劃進行修正，使之更能體現(xiàn)我院“三個平臺一個接口”人才的培養(yǎng)模式。4運用現(xiàn)代教育技術，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化運用現(xiàn)代教育技術對提高教學質(zhì)量、教學效果都具有重要的作用，它是教育現(xiàn)代化的標志之一。（1）充分利用現(xiàn)代化教育技術，全面提高教學質(zhì)量和效率。建立數(shù)學教學與應用實驗室，逐步建立健全教學軟硬件設備（目前經(jīng)費不足，難以達到）。（2）購進CAI助學軟件一套，制作高等數(shù)學數(shù)學教學幾何圖形庫、習題課教學課件一套，研制高等數(shù)學題庫一套，加強教學直觀性，提高教學質(zhì)量和效率（目前正在實實施）。（3）著手研究并編寫數(shù)學軟件、數(shù)學建模的講義、上機實習報告、實習指導、實習教材，制定數(shù)學軟

8、件、數(shù)學建?；疽蠛蛯嵤┓椒?，擬開全校性的數(shù)學軟件、數(shù)學建模公選課，加強學生的數(shù)學應用能力。（數(shù)學建模教練組基本完成）。（4）增設及開通學校多媒體網(wǎng)絡教學平臺，實行教師自主開發(fā)及學校提供系統(tǒng)的高等數(shù)學課程建設雙網(wǎng)絡平臺，兩個教學平臺分別側重于教學工作及輔導工作（目前大部資料都上傳到公教部精品課程網(wǎng)）。5完善教學文件資料，實現(xiàn)教學管理制度化教學文件對教學活動的開展具有指導作用，教學管理是提高教學質(zhì)量的保證。教學文件建設，教學管理水平對教學質(zhì)量具有直接的影響，完善教學文件，實現(xiàn)教學管理制度化是課程建設的一個重要方面。（1）根據(jù)教育部理工本科層次等數(shù)學的教學基本要求制定高等數(shù)學系列教學大綱，結合我

9、校專業(yè)特點，制定高等數(shù)學系列考試教學大綱（采取模塊形式、分專業(yè)組合），擬制定高等數(shù)學數(shù)學課程教學基本要求與實施細則。（2）加強教學計劃、教研計劃、教研活動、教研活動紀錄的管理，做到內(nèi)容規(guī)范、專人負責。（3）建立優(yōu)秀教師檔案，學術論文檔案，教師業(yè)務檔案，教學文件檔案，制定教學文件管理制度。制定教師教學規(guī)范，包括教師檔案，教師備課、教師授課、作業(yè)輔導、考試考核、教書育人規(guī)范，使教學過程規(guī)范化。（4）制定教務行政管理制度實現(xiàn)教務管理制度化，主要內(nèi)容包括主講教師全面負責制度，教研室主任責任制度，青年教師培養(yǎng)與開課制度，指導教師目標責任制度，聽課、教學檢查制度管理制度。（5）制定課程建設發(fā)展規(guī)劃、實施措

10、施、評估方案、檢查措施，制定教研室發(fā)展規(guī)劃、教研活動計劃等。（6）抓好學生考研輔導，數(shù)學建模工作以及全國高等數(shù)學競賽工作。通過近三年的教學改革及嘗試，學生在考研，全國高等數(shù)學競賽以及全國大學生數(shù)學建模比賽取得了明顯成效。學生考研數(shù)量得到幾何級數(shù)的增長，高等數(shù)學考研成績明顯提高。更值得一提的是，這幾年我們高等數(shù)學教師在大學生中開展的數(shù)學建?；顒尤〉昧丝上驳某煽?。連續(xù)幾年多個隊獲國家級和省級大獎（2011實現(xiàn)民辦高校在該項賽事中國家一等獎零的突破）。二、建設存在的問題、原因及改進措施1存在的問題、原因（1）教學內(nèi)容的數(shù)學軟件的使用即數(shù)學實驗部分目前只能在多媒體教室演示，學生不能親身感受軟件的強大功

11、能，影響了教學效果。（2）課程錄象由于缺乏資金目前無法錄制。（3）在線的試題庫尚未有成熟的試題庫軟件，學習通過網(wǎng)絡學習的功能受到一定的影響。2、改進措施需完善的幾個細節(jié)：（1）不斷完善教學課件，并逐章上網(wǎng)；（2）爭取將高等數(shù)學學習指導進一步修正后出版，使之適合更多專業(yè)，更多層次的學生。（3）爭取開設全校數(shù)學建模、數(shù)學實驗的選修課程；（5）爭取獲得省級以上教學成果獎；（6）爭取每年組織一次全校性的高等數(shù)學競賽（目前資金不足，難以開展）。三、下階段的建設計劃及其預期成果：高等數(shù)學精品課程建設課題小組在現(xiàn)有的成果下，深化教學改革，更新教學內(nèi)容，突出教改特色。逐步完善高等數(shù)學課程網(wǎng)，進行課程體系、課程

12、內(nèi)容的改革研究，改進教學方法和教學手段，建立科學、合理的考試評價體系，大面積提高高等數(shù)學教學質(zhì)量的課程建設目標。在今后的課程建設中，將分為三個階段進行：第一階段（2012年102011年12月）組織召開研討會，總結前一階段的主要工作，推廣先進教學方法和教學手段，作好教材編寫的分析、起草工作。第二階段（2013年3月2013年7月）撰寫高水平教改研究論文，安排編寫高等數(shù)學圖形演示系統(tǒng)教材等教學條件建設，繼續(xù)完善高等數(shù)學試題庫、習題庫的建設，繼續(xù)做好高等數(shù)學的階段性考試及統(tǒng)考工作；開設數(shù)學軟件、數(shù)學建模全校性公開課。第三階段（2013年9月2014年6月）在全校開展高等數(shù)學競賽活動，提高學生學習高等數(shù)學興趣；進行分層次教學改革嘗試，使教學更有針對性；繼續(xù)進行教師自主開發(fā)及學校提供系統(tǒng)的雙網(wǎng)絡課程建設平臺，盡量實現(xiàn)理工類高等數(shù)學課程全部錄像上網(wǎng)。經(jīng)過近三年的建設取得了一定成績。根