適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色.形成

1、通過學習研修尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色. 形成自己獨特的教學方法 學段 學科 年級 教材版本 章節(jié) 初中 生物初中 人教版   重難點問題名稱 信息技術在生物教學中的應用  自我診斷 想一想，自己在教學中，是“眉毛胡子一把抓”，還是聚焦教學內(nèi)容的重點與學生學習的難點進行教學？   1、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內(nèi)容。同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究。 2、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學。突出重難點。  

2、        說一說，在本次研修中，自己選定的重難點教學中，有哪些經(jīng)驗或者較有效的一招是什么（舉例說明即可） 課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。   盡量使自己的綜合素質得到全面提高，讓自己的教學更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學生。      說一說，在本次研修中，自己選定的重難點教學中，存在的主要問題是什么   金無足赤，人無完人”。我的教育教學

3、工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量!     我的打算 提示：說一說，自己打算如何安排研修時間、如何提高研修的實效以完成自己的研修任務 1、積極主動地開展示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。在今后的教學中我將在課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫

4、一篇較高質量的教育教學論文。對自己的教育教學實踐要及時反思、主動改進、積極完善，使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色。 2、不但要學習拓展外延自己的專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與學科相關的其他學科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學水平，適應現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃閱讀書籍，充實提高自己的專業(yè)知識。 3、積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。要主動向業(yè)務領導、教研員、導師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學科、同組教師學習交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，