四年級上冊語文教學(xué)工作計劃15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級上冊語文教學(xué)工作計劃15篇四年級上冊語文教學(xué)工作計劃15篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是我整理的四年級上冊語文教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 四年級上冊語文教學(xué)工作計劃1一、班級情況分析通過六學(xué)期的語文學(xué)習活動，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的語文基礎(chǔ)知識，語文學(xué)習方法，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣。二、教材分析：1、教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。8個專題依次是：自

2、然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。教材后面還附有8篇選讀課文。每個語文園地由5個欄目組成。本冊要求認識200字，會寫200字2、教材的主要編寫特點（1）加強目標意識，全面、準確地落實語文教學(xué)目標（2）加強整合，圍繞專題組織教材本冊（3）加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習（4）加強開放性，密切語文學(xué)習與生活實際的聯(lián)系三、教學(xué)目標（1）在識字、寫字方面，新增認識200字，會寫200字，累計會認2400字，會寫1800字。（2）在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了課程標準在中年段提出的“用普通話正確、流利、有

3、感情地朗讀”的目標。同時，加強了默讀的訓(xùn)練。（3）關(guān)于閱讀理解與積累，中年段在低年段的基礎(chǔ)上提高了要求，低年段主要是培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語”，到中年段，則要培養(yǎng)學(xué)生能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”，“積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段”。（4）課程標準對中年段的閱讀還提出了一項新的要求“學(xué)習略讀，粗知文章大意”。（5）再從習作來看，三年級是習作的起步階段。三年級的習作，重在激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于書面表達，主要是讓學(xué)生不拘形式地自由表達。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習作的興趣，繼續(xù)鼓勵學(xué)生不拘形式地自由表達，同時注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達的內(nèi)

4、容寫清楚。教材中還安排了學(xué)習寫簡短的書信，這也是中年段教學(xué)目標中明確提出的。四、整冊教材的重、難點教學(xué)重點：1、隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。2、加強詞、句訓(xùn)練。3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習的聯(lián)系。5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點：1、生字的認識與書寫。2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3、綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。4、習作興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。五、教學(xué)措施：（一）營造自主學(xué)習的情境。（二）在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。（三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。（四）正確

5、處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。（五）遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。六、具體教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)措施（一）識字、寫字教學(xué)識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)，它是閱讀習作的基礎(chǔ)。由于中年級的學(xué)生具有一定的獨立識字能力，識字方式上可以做進一步的調(diào)整。對于書寫練習，除課堂生字學(xué)習指導(dǎo)外，主要憑借本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生t的書寫興趣和愛好。（二）閱讀教學(xué)本冊既要完成中年級閱讀學(xué)習目標，又為高年級的閱讀作準備，在教學(xué)上起著承上啟下的作用，是學(xué)習的重要階段，要給予足夠的重視。隨著年級的升高，學(xué)生自學(xué)能力的提高，教材中精

6、讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。1、精讀課文的教學(xué)（1）指導(dǎo)朗讀、默讀。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練。（2）精讀詞句，積累語言。詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。本冊教學(xué)要繼續(xù)研讀詞句意思，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解，同時積累詞句，提高運用語言文字的能力。（3）精讀內(nèi)容、領(lǐng)悟思想感情。理解課文內(nèi)容是閱讀教學(xué)的重要方面。教學(xué)本冊教材，要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點，利用課后習題、文中泡泡等，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想和感情。2、略讀課文的教學(xué)本冊安排了15篇略讀課文，根據(jù)葉圣陶提

7、出的“就教學(xué)而言，精讀是主體略讀是補充；略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同。3、選讀課文的教學(xué)本冊教材后安排了8篇選讀課文，內(nèi)容基本與單元對應(yīng)，供學(xué)生自學(xué)完成。（三）“語文園地”教學(xué)本冊安排8次口語交際?？谡Z交際教學(xué)，既要重彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對能力。特別要在學(xué)生口語表達中隨機訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個方面。1、激發(fā)學(xué)生的表達欲望。2、交際中，注重語言的規(guī)范和指導(dǎo)。3、面向全體，訓(xùn)練到位。4、把口語訓(xùn)練延伸到日?；顒又腥?。5、引導(dǎo)評價，提高語言能力。（四）習作教學(xué)本冊習作在“語文園地”中各安排了8次，作為

8、完整的習作訓(xùn)練；此外，結(jié)合課文學(xué)習，安排3次小練筆，作為片斷練習。習作教學(xué)要注意以下幾點：1、拓寬題材范圍，給學(xué)生習作開辟選擇的空間2、寫實、想象等多種作文類型3、重視習作后的交流和評改七、教學(xué)中的德育滲透：學(xué)生是學(xué)習的主人，任何教學(xué)活動的開展都離不開他們的參與、互動。德育也如此。品德素質(zhì)是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)該以教師的宣教代替學(xué)生的德育實踐。應(yīng)該讓學(xué)生在主動積極的思維與情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，體驗德育魅力。八、“培優(yōu)補差”工作措施1、了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標的設(shè)計和實施，使

9、優(yōu)生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。2、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練，保證后進生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。3、平時對學(xué)習有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵。4、加強對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人。5、在日常工作中，要對后進生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習紀律等方面提出科學(xué)而嚴格的要求。九、教學(xué)進度： 周次 時間 教學(xué)內(nèi)容1 3/97/9 1、觀潮2、雅魯藏布大峽谷3、鳥的天堂2 10/914/9 4、火燒云語文園地一3 17/921/9 5、古詩

10、兩首6、爬山虎的腳7、蟋蟀的住宅4 21/928/9 8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)語文園地二5 1/107/10“國慶”假6 8/1012/10 9、巨人的花園10、幸福是什么11、去年的樹7 15/1019/10 12、小木偶的故事語文園地三8 22/1026/10 13、白鵝14、白公鵝15、貓9 29/102/11 16、母雞語文園地四10 5/119/11 17、長城18、頤和園19秦兵馬俑11 12/1116/11 語文園地五20、古詩兩首12 19/1123/11 21、搭石22、跨越海峽的生命橋23、卡羅納13 26/1130/11 24、給予是快樂的語文園地六14 3/127/12

11、25、為中華之崛起而讀書26、那片綠綠的爬山虎27、烏塔15 10/1214/12 28、尺有所短 寸有所長語文園地七16 17/1221/12 29、呼風喚雨的世紀30、電腦住宅31、飛向藍天的恐龍17 24/1228/12 32、飛船上的特殊乘客 語文園地八18 31/124/1 期末復(fù)習19 5/19/1 期末考試以上就是人教版語文四年級上冊教學(xué)工作計劃全部內(nèi)容供學(xué)生參考，請認真閱讀！四年級上冊語文教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，遵循課程標準的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習語文，全面提高語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的

12、特點，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習與合作交流，豐富課堂活動，體現(xiàn)序法，利學(xué)利導(dǎo)。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生46人，其中男生有22人，女生24人。有39人學(xué)習比較認真。有26人學(xué)習比較努力，學(xué)習成績比較優(yōu)秀。有39人能按時完成作業(yè)，有7人經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，其中有2人是經(jīng)常拖欠作業(yè)，需要教師督促一督促二才能勉強完成的。這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學(xué)習，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”。四、教學(xué)重難點1自主識字2閱讀教學(xué)，重視詞句訓(xùn)練，注重積累3習作五、教學(xué)目標1在語文學(xué)習過程中，感受生活的豐富多