人民版歷史必修1《羅馬人的法典》word教案

1、羅馬人的法律教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：了解下列基礎(chǔ)知識(shí)：十二銅表法、自然法、羅馬公民法、羅馬萬民法，通過對(duì)以上知識(shí)的了解，使學(xué)生掌握羅馬法的發(fā)展過程和歷史作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)羅馬法的歷史意義。2、過程與方法：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生就羅馬法的起源、羅馬法的內(nèi)容、羅馬法的歷史作用三個(gè)問題進(jìn)行歸納總結(jié)，全面理解羅馬法的內(nèi)涵，通過問題教學(xué)法、討論法讓學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過對(duì)羅馬法的全面歸納總結(jié)和評(píng)價(jià)，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)羅馬法的歷史意義和法律、法制在現(xiàn)實(shí)政治生活中的價(jià)值，最終肯定法制在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中是最合理的國家治理方式，具有不可替代性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握羅馬法的主要內(nèi)容、發(fā)

2、展過程及其對(duì)羅馬政權(quán)統(tǒng)治的維系作用。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)羅馬法的歷史作用及其現(xiàn)實(shí)價(jià)值。實(shí)施過程： 導(dǎo)入新課： “世界上有很多美好的詞匯，可以分配給歐洲各個(gè)城市，例如精致、深樸、繁麗、暢達(dá)、古典、新銳、寧謐、舒適、奇異、神秘、壯觀、肅穆其中有不少城市還因?yàn)轱L(fēng)格交叉而不愿意固守一個(gè)詞，產(chǎn)生角逐。只有一個(gè)詞，它們不會(huì)爭(zhēng)，爭(zhēng)到了也不受用，它靜靜安踞在并不明亮的位置上，留給那唯一的城市。這個(gè)詞叫偉大，這個(gè)城市叫羅馬?！庇嗲镉晷姓邿o疆師：千百年來，羅馬不僅指一段古老而悠遠(yuǎn)的歷史，更代表一種宏偉而博大的精神。驍勇的羅馬人更崇尚武力和秩序，在金戈鐵馬卷起的滾滾風(fēng)塵中，長期忙碌于對(duì)外征戰(zhàn)，與睿智的希臘人相比，難免給人“略

3、輸文采”、“稍遜風(fēng)騷”之感。然而，羅馬人建立過一個(gè)龐大帝國，羅馬帝國的維系主要依靠兩大支柱，一是所向披靡的羅馬軍團(tuán)，二是博大而縝密的羅馬法律。古代羅馬在法制建設(shè)方面取得的重要成就，是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)羅馬人的法律。 (板書演示)三、羅馬人的法律講授新課：師：同學(xué)們，如果你們的權(quán)利和利益受到他人的損害或侵犯，你會(huì)怎么做？生：我會(huì)選擇用法律武器來捍衛(wèi)自己的利益。師：但當(dāng)法律只是一種習(xí)慣法時(shí)而不是成文法時(shí)，人們也很難維護(hù)自己的權(quán)利。歷史情景題：羅莫洛是一個(gè)仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊(duì)的首領(lǐng)。生前立遺囑，希望把他一半的財(cái)產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。但羅莫落死

4、后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此告上了法庭，請(qǐng)同學(xué)們想一想，法官會(huì)怎么判呢？生：法官會(huì)偏袒羅莫洛的家人。師：為什么呢？生：因?yàn)榱_馬共和國早期只有習(xí)慣法，沒有成文法，無形中為法官故意壓迫平民，袒護(hù)貴族提供了方便。(板書演示)一、第一部成文法1、習(xí)慣法師：對(duì)，所謂的習(xí)慣法就是未經(jīng)政府明確承認(rèn)而被一般人接受默認(rèn)為社會(huì)生活中相互關(guān)系的法律方式，具有很大的伸縮性和不確定性，為保護(hù)貴族特權(quán)提供了方便。習(xí)慣法的存在，就成了平民與貴族矛盾的一個(gè)焦點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的羅馬是怎樣來處理這個(gè)焦點(diǎn)的？生：由于平民不斷與貴族斗爭(zhēng)，公元前449世紀(jì)，制定了十二銅表法。(板書演示)2、十二銅表法（讓學(xué)生看課

5、本圖片）閱讀下列材料：第5表：死者的財(cái)產(chǎn)需按其遺囑進(jìn)行處理。第3、第8表：債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴。第8表：凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)節(jié)時(shí)，則傷人者也需受到同樣的傷害，不過，如有人打斷自由人的骨頭，他須償還300阿司付金；如被打斷骨頭的是奴隸，罰金可以減半。第11表：禁止貴族與平民通婚。 摘自十二銅表法師：十二銅表法頒布了，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，人們議論紛紛。假如你生活在這個(gè)時(shí)候的羅馬，你會(huì)有什么感想？你的身份可能是貴族、平民或奴隸,生1：從此，我們就可以和那些高高在上的貴族在法律面前平等了。生2：“平等？”那是不可能的。你看上

6、面寫著：“禁止貴族與平民通婚還有債權(quán)人可以將無力償還債務(wù)的人交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴?！边@不是專門對(duì)付我們的嗎？生3：好了，現(xiàn)在如果他們?cè)俅蛭业脑?，我就可以依法得到賠償，或者以牙還牙。生4：換湯不換藥，還不是以前那些條條框框。生5：盡管只是原有的一些慣例調(diào)整，但畢竟白紙黑字，就不怕他們隨意曲解而濫用權(quán)力。師：（小結(jié)）十二銅表法在本質(zhì)上是維護(hù)貴族利益，但它限制了貴族的專橫，打破了他們對(duì)法律知識(shí)的壟斷，在一定程度上保護(hù)了平民的利益，標(biāo)志著羅馬成文法的誕生。師：十二銅表法適用于哪些公民？生：僅限于羅馬公民。師：對(duì)，公元前3世紀(jì)中期以前，羅馬法律的適用范圍僅限于羅馬公民

7、，用來調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系，稱為“公民法”。十二銅表法就是一部典型的公民法。(板書演示)二、從治“公民”到治“萬民” 1、公民法師：伴隨著長期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，羅馬疆域不斷擴(kuò)大。師：我們可以通過下面的案例來思考疆域擴(kuò)大對(duì)羅馬法的影響。歷史情景題：古羅馬大將愷撒進(jìn)兵埃及，與美麗的埃及女王克婁帕特拉一見鐘情，兩人還有了一個(gè)私生子，取名托勒密·愷撒。當(dāng)愷撒歸國執(zhí)政之后，克婁帕特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會(huì)，并向羅馬法庭為自己和兒子申請(qǐng)羅馬籍，請(qǐng)問法官會(huì)判給克婁帕特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎？為什么？生：不會(huì)，因?yàn)楣穹ǖ倪m用范圍僅限于羅馬公民，而克婁帕特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，無法享受

8、羅馬公民權(quán)，所以法院不會(huì)判給克婁帕特拉和她的兒子享有羅馬籍。師：那這種現(xiàn)象合理嗎？生：不合理。師：怎么解決的？生：通過萬民法。(板書演示)2、萬民法師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書本比較一下公民法和萬民法有哪些區(qū)別？生1：公民法注重形式、程序繁瑣，萬民法簡潔靈活、實(shí)用有效。生2：公民法側(cè)重于國家事務(wù)和法律程序等方面，而涉及個(gè)人財(cái)產(chǎn)問題的私法規(guī)范則不夠完善。而萬民法注重調(diào)解貿(mào)易及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛。生3：公民法適用于羅馬公民，而萬民法適用于羅馬境內(nèi)各族人民。生4：但是萬民法必須在不觸動(dòng)公民法的前提下。（注意在學(xué)生回答問題時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)，應(yīng)要求學(xué)生用自己的話表述，以培養(yǎng)表達(dá)應(yīng)用能力。）師：（小結(jié)）法律的主要職能是

9、規(guī)范社會(huì)生活，調(diào)節(jié)人際關(guān)系。法律一定要根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活而隨時(shí)調(diào)整以適應(yīng)新的形勢(shì)。公民法的主要職能是調(diào)節(jié)共和國時(shí)期的羅馬公民利益關(guān)系。在共和國轉(zhuǎn)向帝國的過程中，各種新的社會(huì)矛盾日益凸顯，萬民法便應(yīng)時(shí)而生，所以說萬民法取代公民法是一種歷史趨勢(shì)。師：通過以上的學(xué)習(xí)，我們了解了羅馬的習(xí)慣法、公民法和萬民法，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些法律都是一些具體的法律條文，沒有明確的法律理念和法律思想。可以說，法律理念是法律的指導(dǎo)和靈魂。舉例：1、讓學(xué)生看P126資料卡片的內(nèi)容。2、我認(rèn)為法源于自然，而“自然賦予所有人理性”，所以也賦予所有人“法”；自然界存在著一些普遍的法則，如理性、自由、平等、正義等，這些原則永恒不變，

10、這些原則也必須體現(xiàn)在法律中。古羅馬法學(xué)家 西塞羅設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)自然法的理解與認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)其精神之所在。(板書演示)3、自然法師：自然法不是具體的法律條文，而是一種法律觀念。它體現(xiàn)平等的思想，標(biāo)志著羅馬法學(xué)的高度成熟。師：通過我們剛才的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們歸納以下，羅馬法是哪些法律構(gòu)成的？生：習(xí)慣法、成文法、公民法、萬民法、自然法。師：我們可以通過這幅圖表來更好的學(xué)習(xí)（板書結(jié)構(gòu)） 按形式劃分：成文法和習(xí)慣法羅 馬 公民法 法 按結(jié)構(gòu)劃分 萬民法 自然法師：在公元3世紀(jì)發(fā)生了這樣一件事：歷史情景題：布魯圖是一個(gè)鐵匠，他向貴族卡西借了20個(gè)金幣，并立契約30天以后歸還。但30天過去了，布魯圖并沒有能力

11、還錢，貴族卡西因此告上法庭，要求布魯圖作他的奴隸。請(qǐng)問，法官會(huì)同意卡西的要求嗎？為什么？生：會(huì)，因?yàn)楦鶕?jù)十二銅表法，債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人交付法庭，甚至殺死或賣之為奴。師：對(duì)，羅馬法核心內(nèi)容之一就是承認(rèn)財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。萬民法最重要的內(nèi)容之一就是對(duì)債權(quán)的規(guī)定和解釋，制定了解決各類債務(wù)糾紛的適用條款。那么卡西可以隨意處置奴隸布魯圖嗎？為什么？生：可以，因?yàn)榕`必須無條件地服從主人。師：既然這樣，為什么課文提出羅馬法提倡“法律面前人人平等”呢？生：羅馬法保護(hù)除奴隸以外平民的權(quán)利，提倡平民在“法律面前人人平等”。師：對(duì)，羅馬法保護(hù)平民的自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)等等，充分保護(hù)個(gè)人權(quán)利。但是請(qǐng)?jiān)倏催@些

12、資料：歷史情景題：“沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力”。婦女不得參與任何公務(wù)，因而她們不能擔(dān)任法官，或行使地方官吏的職責(zé)，或提出訴訟，或?yàn)樗藫?dān)保，或擔(dān)任律師。 民法大全以上規(guī)定可以體現(xiàn)法律面前人人平等嗎？生：不能，君權(quán)至上，男女不平等。師：以上材料表明這種平民“法律面前人人平等”是有條件的。法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，但在2000多年前就宣揚(yáng)“法律面前人人平等”的理念，畢竟是一個(gè)社會(huì)的巨大進(jìn)步。那么，羅馬法對(duì)于維系羅馬統(tǒng)治起到了什么作用？（課本P126學(xué)習(xí)思考材料）“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而第三次征服也許是其中最為平和，最為持久

13、的征服。德國法學(xué)家耶林格(板書演示)三、持久統(tǒng)治的維系活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生快速閱讀課文P100內(nèi)容，四個(gè)人一組討論派代表回答。生1：公民法使平民的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位空前提高，調(diào)動(dòng)了他們的愛國熱情與參政積極性。生2：萬民法促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和帝國境內(nèi)各民族的共同發(fā)展。生3：各種法規(guī)的及時(shí)制定和有效執(zhí)行，提高了國家各級(jí)官吏的辦事效率，規(guī)范了他們的從政行為。生4：各種法規(guī)的及時(shí)制定和有效執(zhí)行還能裁決商業(yè)糾紛，保護(hù)了正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)利益。生5：他們都減輕了社會(huì)各階層的緊張程度。生6：羅馬法是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，它起到了巨大作用，所以羅馬可以長治久安，統(tǒng)治者可以維系他們的統(tǒng)治。（學(xué)生自由回答。學(xué)生可能說不到要害上，教

14、師應(yīng)靈活引導(dǎo)點(diǎn)撥）設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分組討論、合作探究的能力。師：羅馬法是世界史上最豐富、體系最完善、對(duì)后世影響最廣泛的古代法律。大家看一下下面的資料，說說羅馬法對(duì)后世的影響：（舉例材料）（1）拿破侖法典的內(nèi)容出總則以外，共有3編2281條。第一編是人法，是關(guān)于個(gè)人和親屬的規(guī)定，實(shí)際上關(guān)于民事權(quán)利主體的規(guī)定；第二編是物法，規(guī)定了各種財(cái)產(chǎn)和所有權(quán)及其他物權(quán)；第3編是關(guān)于取得所有權(quán)的各種方法，這一遍規(guī)定了繼承、贈(zèng)與、遺囑和夫妻財(cái)產(chǎn)制，還規(guī)定了債法。 （2）“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。除非由于合法認(rèn)定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補(bǔ)償?shù)臈l件下，任何人的財(cái)產(chǎn)不能被剝奪?！?人權(quán)宣言 （3）“

15、我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由一起追求幸福的權(quán)利?！?美國獨(dú)立宣言 （4）“第二條：中華人民共和國民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。 第三條：當(dāng)事人在民事活動(dòng)中的地位平等。 第四條：民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠實(shí)信用的原則。 第五條：公民、法人的合法的民事權(quán)益受法律保護(hù)，任何組織和個(gè)人不得侵犯?！?中華人民共和國民法通則活動(dòng)設(shè)計(jì)：四個(gè)人一組討論派代表回答。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分組討論、合作探究的能力。生1：羅馬法中“法律面前人人平等”的觀念直到現(xiàn)在依然非常重要。生2：很多歐洲國家的法律都借鑒了羅馬法。生3：說明羅馬法的內(nèi)容有很多至今依然發(fā)揮作用，沒有過時(shí)。生4：師：同學(xué)們回答的非常好，下面我