


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上比和比例單元作業(yè)設(shè)計(jì)一.填空題。 1.將2:5=8:( )。 2.把0.5×80=4×10改寫成一個(gè)比例是( )。 3.A除以B的商是2.5,A與B的最簡整數(shù)比是( ),比值是( )。 4.求比值:0.6噸:500克=( )。 5. 在一個(gè)比例中,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù),其中一個(gè)外項(xiàng)是1.2,另一個(gè)外項(xiàng)是( ) 6. 甲數(shù)與乙數(shù)的比是2:5,甲數(shù)占乙數(shù)的,乙數(shù)占甲、乙兩數(shù)和的( )。 7. 鹽水的濃度是20%,鹽和水的質(zhì)量比是( ),50千克這樣鹽水含鹽( )千克。 8 把30米長的鋼管按7:8分成兩段,較長的一段是( )米。 9.一個(gè)長方體的棱長和是1
2、08厘米,長、寬、高的比是3:4:2,它的體積是( )。 10. 小正方形的邊長是2厘米,大正方形的邊長是3厘米,小正方形和大正方形的周長比是( ),面積比是( )。 二.判斷題。 1.組成比例的兩個(gè)比一定是最簡整數(shù)比。( ) 2.同一圓內(nèi),圓的周長與直徑的比是:1。( ) 3.在比例里,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積(不為0)除以兩個(gè)外項(xiàng)的積,所得的商是1。( ) 4.商一定,被除數(shù)與除數(shù)成正比例,所以差一定,被減數(shù)與減數(shù)也成正比例。( ) 5.解比例就是解方程,所以方程就是比例。( ) 6.若2A=3B,則A:B=2:3。( ) 7. 正方體的體積和棱長成正比例。( ) 三.選擇題。 1在比例尺1:5000
3、0的地圖上,量得一正方形實(shí)驗(yàn)基地邊長是1.2厘米,實(shí)際上這個(gè)基地的周長是A、2.4千米 B、24平方千米 C、24千米 D、240千米2. 1克藥粉放入100克水中,藥粉與藥水的質(zhì)量比是( )。A、1:100 B、1:99 C、1:101 D、100:1013一件工作,甲單獨(dú)做12天完成,乙單獨(dú)做18天完成。甲乙效率的最簡比是( )。A、 6:9 B、 3:2 C、 2:3 D、 9:64小正方形和大正方形邊長的比是2:7,小正方形和大正方形面積的比是( ) A、2:7 B、6:21 C、4:49 D、8:285下面第( )組的兩個(gè)比不能組成比例。A、8:7和16: 14 B、0.6:0.2和
4、3:1 C、19: 110 和10:9 D、2:21和21:26如果4X3Y,那么Y:X( )。A 、3:7 B、1:1 C、3:4 D、4:3四.計(jì)算.(一)化簡比。(1) 3/4:5/16 (2) 99:44 (3) 0.25:0.4(二)求比值。(1) 2.56:1.6 (2) 88:16 (3)2.4:1/2 (4) 0.25:0.2(三)解比例。(1)1.2:0.9=0.8:X (2)0.75:X=5 (3)X:0.5=4:1.8 (4) x:25=1.2:75五、解決下列問題。1工程隊(duì)修一條路,開工9天修了270米,剩下630米。照這樣計(jì)算,修完這條路共要多少天?2一批書如果每包2
5、0本,要捆18包,如果每包30本,要捆幾包? 3甲、乙、丙三種物品共重450千克,甲與乙的質(zhì)量比是5:4,乙與丙的質(zhì)量比是2:3,甲物品重多少千克?4.右圖是一幅比例尺1:的地圖,在實(shí)際生活中,一輛汽車以每小時(shí)80千米的速度從A地開到D地,需要多少時(shí)間?第三單元測試效果分析一、試卷分析本卷有六大版塊,總分100分,分為填空題20分、判斷題6分、選擇題6分、計(jì)算24分、圖形題4分、解決問題40分,主要包括比例的意義、解比例、比例尺、正反比例和有關(guān)比例的應(yīng)用題。該卷題量適中,題型多樣,內(nèi)容豐富,有很強(qiáng)的針對(duì)性。同時(shí),靈活性大,注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一,也注重了學(xué)生的計(jì)算,應(yīng)用等方面能力的考查
6、。二、考情分析本次考試成績一般。平均分為67.5分,及格率為79.3,優(yōu)秀率為34.5。三、考生答卷情況分析從試卷得分情況來看,填空題第6、7、10,判斷第3、4,選擇第3、5,計(jì)算中化簡比求比值,解比例,應(yīng)用第2、4、6、7失分率較高。這說明學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、概念(如比和比例的意義和基本性質(zhì)、成正反比例關(guān)系的量、分析數(shù)量關(guān)系)等掌握得不牢固,運(yùn)算能力沒有過關(guān),解決問題能力欠佳,主要反映在:1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,填空第1、題,考察的是單位換算,有些學(xué)生對(duì)相關(guān)單位的進(jìn)率記不清,單位的大小也較模糊,到底是乘以進(jìn)率還是除以進(jìn)率,學(xué)生無從下手,看的出來是對(duì)單位換算的理解上還有問題,今后要強(qiáng)化單位換算的教
7、學(xué)與輔導(dǎo)。2、學(xué)生計(jì)算習(xí)慣較差,經(jīng)常發(fā)生抄錯(cuò)數(shù)字或簡單的乘除法算錯(cuò)的情況,需在平時(shí)注意習(xí)慣的培養(yǎng),更主要的是加強(qiáng)計(jì)算能力、提高計(jì)算的準(zhǔn)確率上下功夫,因?yàn)橛?jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵所在。解方程第二小題偏難,應(yīng)用了比和線段圖分析問題的技能。列式計(jì)算學(xué)生對(duì)題意很難理解,都導(dǎo)致失分嚴(yán)重,用方程簡便,但很多學(xué)生不會(huì)分析題目中的數(shù)量關(guān)系;甚至有意部分學(xué)生根本不去思考。3、用比例解決問題,大部分學(xué)生只想到用算術(shù)方法解決,涉及用比例解決問題,很多學(xué)生很難正確結(jié)合實(shí)際很難正確判斷出時(shí)正比例還是反比例。審題不透徹,導(dǎo)致錯(cuò)誤。4、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些同學(xué)卷面不整潔,字跡潦草,計(jì)算粗心,審題馬虎,
8、出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。四、對(duì)今后教學(xué)的建議從試卷的方向來看,我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn):1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。讓學(xué)生牢固掌握有關(guān)概念、公式、法則,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,還知其所以然。抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí),得到不同的發(fā)展,每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,讓他們自己來分析題目,設(shè)計(jì)解題的策略,多做分析和編題等訓(xùn)練,讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。3、多做多練,切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)生在做題時(shí)要說題目的算理,明確計(jì)算方法,能口算的就一定要口算,能簡便的一定要簡便運(yùn)算。 4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果只關(guān)注學(xué)生是否掌握“雙基”,能否正確解題,而忽視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),是數(shù)學(xué)教育的嚴(yán)重失誤。學(xué)生答題字跡潦草,格式混亂,審題不認(rèn)真,計(jì)算不細(xì)心,反映出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,做事浮躁,責(zé)任意識(shí)淡薄。本次測試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025高校學(xué)生國防獎(jiǎng)學(xué)金合同書
- 2025合同期屆滿前解除勞動(dòng)合同工資發(fā)放規(guī)定
- 2025年私人住宅翻新合同
- 公司介紹模板-PART ONE
- 2024年雅安市級(jí)事業(yè)單位選調(diào)工作人員真題
- 2024年七臺(tái)河市市屬事業(yè)單位考試真題
- 2024年寧波市慈溪市招聘中學(xué)教師真題
- 2024年涼山州會(huì)東縣招聘教育系統(tǒng)事業(yè)單位工作人員真題
- 2024年安徽生物工程學(xué)校專任教師招聘真題
- 軟件銷售退稅合同范本
- 多模態(tài)數(shù)據(jù)融合與檢索技術(shù)PPT完整全套教學(xué)課件
- 合同管理法律法規(guī)學(xué)習(xí)制度
- 《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》授課教案
- 初中綜合實(shí)踐-【課堂實(shí)錄】手工橡皮章教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 民用無人機(jī)駕駛員管理規(guī)定
- 2023年四川二造《建設(shè)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)(土木建筑)》高頻核心題庫300題(含解析)
- 凸透鏡成像規(guī)律動(dòng)畫可拖動(dòng)最佳版swf
- 6層框架住宅畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)計(jì)算書
- 《春秋三傳導(dǎo)讀》課件
- 教師情緒和壓力疏導(dǎo)課件
- 麻醉科進(jìn)修匯報(bào)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論