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1、2022-20XX學(xué)年第一學(xué)期英語組教學(xué)工作總結(jié)英語教師個人工作總結(jié)不覺中我們跨入了xx年,一學(xué)期的工作隨著緊張的復(fù)習(xí)考試即將落幕,回顧一個學(xué)期的工作歷程,我們英語組的六位教師精誠團結(jié),合作互補,共同打造了一個和諧、合作、求實的工作環(huán)境,并全力以赴完成學(xué)校的各項任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、立足本職,勤于學(xué)習(xí)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和教育現(xiàn)代化工程的推進,對我們英語教師提出了更高的要求,英語組教師深知學(xué)習(xí)的重要性.于是,從一開學(xué),我們教研組就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵,深入領(lǐng)會,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會,找差距,并根據(jù)自己的學(xué)段目標(biāo)制定教學(xué)計劃和課題。十月份,我們有幸參加了
2、礦區(qū)教育局組織的“走進名師課堂,深化課程改革”的活動,來自山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局的專家韓敏老師給我們作課,給我們帶來了課改新理論,字字句句猶如陣陣清風(fēng),涓涓溪流,深入我們的心間,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們這些來自教學(xué)一線的教師十分珍惜這來之不易的機會,每個人用心聆聽,細(xì)細(xì)品味,認(rèn)真做筆記,生怕漏掉每個新觀點,每句新理念,收獲頗豐?;顒又笪覀兝媒萄袝r間交流心得體會,每人寫出體會力爭使自己學(xué)有所得。十一月,在教研組推課活動中,謝瑞連老師在全組中作課,教師扎實的基本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關(guān)系給我們留下深刻的印象。十二月份,我們?nèi)M教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動,在這次活動中我們?nèi)M教
3、師在miss 張的課中學(xué)到很多,有許多新的收獲。無論是教研組推課還是新教師講課,我們深深地認(rèn)識到,教學(xué)質(zhì)量的提高,功夫在課前,功夫在課上。一月份,我們針對年級特點有針對性地制定出復(fù)習(xí)計劃,眼下正緊鑼密鼓地進行復(fù)習(xí)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一名合格的英語教師,老師們不忘為自己充電,都積極訂閱報刊,利用課余學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,并將日常教學(xué)中學(xué)習(xí)的點點滴滴,記錄在教育博客上。二、團結(jié)一心,共同提高。不論是推門課還是賽講課,不論是研討課還是教研組推課,不論是日常教學(xué)還是復(fù)習(xí)期間,老師們從未有過單打獨斗的思想。辦公室里經(jīng)常見我們聚在一起商討教法,圍坐電腦前一起制作課件;教室里經(jīng)常見我們相互聽課,比聽課更
4、有意義的是我們絕無敷衍的評課,我們可以說出自己內(nèi)心最真實的感受,不用因為擔(dān)心對方是否能接受而遮遮掩掩,就是在這樣一種和諧的教研氛圍中,我們不僅圓滿完成了學(xué)期初制訂的教研工作計劃,而且每個人都受益匪淺。為使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階,我們教研組結(jié)合我校課題“反思型教師成長的行動研究”與本學(xué)期組內(nèi)教研課題“如何提高英語課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題:羅雪梅老師對小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進行了探究,她以詞匯教學(xué)為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò)教育為途徑、以評價方式為依托,在課堂上多次嘗試,一學(xué)期以來初見成果,學(xué)生閱讀能力大大提高,教學(xué)成績突飛猛進。胡慧霞老師多年來堅持以保
5、持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究課題,課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對教學(xué)內(nèi)容進行補充,大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,多數(shù)后進生的學(xué)習(xí)盡頭十足,教學(xué)成績穩(wěn)中有進。謝瑞蓮老師的教學(xué)成績一向名列前茅,她教學(xué)方法靈活,她針對高年級學(xué)生特點布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,堅持學(xué)案設(shè)計,精心設(shè)計每一課,一學(xué)期以來,學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。張敬敏老師年輕卻又老道,朗讀是她一直以來注重的環(huán)節(jié),課堂上她變換不同的朗讀方式,大小聲,男女聲,個別,整體朗讀等,學(xué)生熱情高漲,每節(jié)課沒有偷懶的機會,口語的訓(xùn)練收到良好的效果。眼下正是復(fù)習(xí)階段,根據(jù)教學(xué)進度與各位老師所帶年級和其實際情況科學(xué)合理地分工,有的負(fù)責(zé)知識點的
6、整理歸納,有的負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)題的印制,達(dá)到了腦資的共享,使復(fù)習(xí)工作有條不紊,井然有序。三、吸取教訓(xùn),想方設(shè)法。接受以往統(tǒng)考中失敗的教訓(xùn),我們英語組教師一邊理性的思考,一邊在想方設(shè)法找捷徑,從根本上解決我們教學(xué)中遇到的問題。雖然,我們面臨兩個年級五個班的教學(xué)任務(wù),肩上擔(dān)負(fù)著200多個學(xué)生教學(xué)成績的重?fù)?dān),那就意味著每天都要批閱200多本作業(yè),雖然辛苦,但是沒有一位教師叫苦叫累。做好每項工作的同時,我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積累有效的教學(xué)策略,不斷嘗試和實踐。本學(xué)期我們英語教師充分利用晨讀時間,每一次晨讀力爭不放任自流 合理地組織安排。為了使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步,我們做了培優(yōu)輔差的工作。1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。2、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。溝通思想,切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。3、堅持每天進行培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學(xué)生的個體差異,安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動。4、課堂上給每一個人創(chuàng)造給機會。對差生實施多做多練措施。5、采用激勵機制,用操行分對學(xué)生的進步實行加分,并鼓勵其繼續(xù)進取,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。6、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。做到”
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