2022年人教版語文書一年級上冊2022新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進度表(62).doc

1、2022年人教版語文書一年級上冊2022新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃含教學(xué)進度表(62)新人教版部編本20XX年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計劃   一、學(xué)情分析p 本班共有學(xué)生 XX人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。 二、教材結(jié)構(gòu) （一）專題組元的角度更加靈活多樣 部編版五年級上冊教材的編排方式仍按專題組織教材內(nèi)容，但專題的角度、內(nèi)容更加靈活多樣。有的專

2、題是從思想內(nèi)容的角度提出的，注重引導(dǎo)學(xué)生對祖國大自然的關(guān)愛，如，激發(fā)對花鳥的熱愛，熱愛祖國，四時景物的動靜態(tài)美；有的專題是從態(tài)度的角度提出的，如，我愛閱讀，書山有路勤為徑，這組教材激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情；還有的專題是從文體的角度提出的，如，學(xué)習(xí)說明性文章，引導(dǎo)學(xué)生在了解文章內(nèi)容的同時，學(xué)習(xí)一些基本的說明的方法。有的專題雖然在前幾冊有類似的單元出現(xiàn)，如 “父母之愛”，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深化，不但表現(xiàn)親子之間的濃濃深情，而且著眼于孩子的全面成長，表明嚴格要求、鼓勵自立也是父母之愛。 不僅如此，本冊內(nèi)容還加大了中華傳統(tǒng)文化的選錄，如學(xué)習(xí)民間故事等。 （二）加強整合的編寫目的更加明確 本冊在編寫中進一

3、步加強整合。主要體現(xiàn)在以下三個方面。 1導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。 2精讀課文與略讀課文的整合。 3單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。 （三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文 本冊教材保留了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書”的一些優(yōu)秀篇目，如落花生蔣相和 “精彩極了”和“糟糕透了”圓明園的毀滅獵人海力布鳥的天堂，這些課文內(nèi)涵深厚、歷久彌新，教師們在教學(xué)中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗。值得注意的是，這些保留的課文本冊教材中被編入了新的單元，體現(xiàn)了新的教學(xué)功能，教師要用新的教學(xué)理念重新設(shè)計。 教材加大選取了中華傳統(tǒng)文化和古詩詞的文章，如，牛郎織女一、牛郎織女二、少年中國說、示兒、題臨安邸、已亥雜詩

4、、山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思等文章。增加了學(xué)生閱讀指導(dǎo)的文章，注重了對學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，如：古人談讀書、憶讀書和我的“長生果”等課文。 （四）強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考 考慮到學(xué)生的年齡特點和已經(jīng)具備一定閱讀能力的實際，本冊教材不再采用第一人稱的敘述方式，精讀課文中也取消了提示語。但是，仍然通過其他方式加強教材的導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，主動思考。 （五）拓展學(xué)習(xí)資，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系 本冊安排了“資料袋”和“閱讀鏈接”，充分體現(xiàn)了大語文觀，體現(xiàn)了在生活中學(xué)語文、用語文的思想。其他各組，從課文的編選、“思考和練習(xí)”的設(shè)計、語文活動的建議等方面，也都重視向生活拓展。如，讀了

5、說明性文章，啟發(fā)學(xué)生找來商品說明書讀一讀，看看是怎樣介紹商品及其使用方法的；在“不忘國恥、振興中華”單元，引導(dǎo)學(xué)生搜集圖文資料，了解為什么說圓明園的毀滅是中國歷史上和世界歷史上不可估量的損失。 三、教材特點 （1）專題組元的角度更加靈活多樣。 （2）加強整合的編寫目的更加明確。 （3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。 （4）強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。 （5）拓展學(xué)習(xí)資，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 四、教學(xué)目標 1、會認200個生字，會寫220個生字，了解生字在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫，會認200個生字，只要求讀準字音，不要求會寫，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能

6、力。 2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。 3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 4、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。 6、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學(xué)會寫

7、活動計劃。 7、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，珍視個人的獨特感受積累習(xí)作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學(xué)寫讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己習(xí)作，并主動與他人交換修改，書寫規(guī)范，整潔。學(xué)會寫簡單的讀羽筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。 五、教學(xué)措施： 1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。 2、教師

8、是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。 3、努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 4、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。 5、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移

9、默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。 6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。 語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。 7、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。 學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。 六、教學(xué)時間安排 教 學(xué) 進 度 表 周 次 日期 課時 安排 教學(xué)進度 第一周 9.29.6 6 開學(xué)第一課 1、白鷺 2、落花生 第二周 9.99.12

10、 5 3、桂花雨 4*、珍珠鳥 口語交際：制作班級公約 習(xí)作：我的心愛之物 第三周 9.169.20 6 語文園地 第一單元測試 5、搭石 第四周 9.239.27 6 6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作：漫畫老師 第五周 9.299.30 2 語文園地 第六周 10.810.11 5 第二單元檢測 8、獵人海力布 第七周 10.1410.18 6 9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事 習(xí)作：縮寫故事 第八周 10.2110.25 6 語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測 11、古詩三首 示兒 第九周 10.2811.1 6 11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12

11、、少年中國說 13、圓明園的毀滅 第十周 11.411.8 6 14*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測 第十一周 11.111.15 6 15、太陽 16、松鼠 習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋的制作 第十二周 11.1811.22 6 習(xí)作：介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深 第十三周 11.2511.29 6 18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛 習(xí)作：我想對您說 第十四周 12.212.6 6 語文園地 第六單元檢測 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思 第十五周 12.912.13 6 21、四季之美 22、鳥的天堂 23*月跡 習(xí)作： 即景 第十六周 12.1612.2