


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、2022年二年級數(shù)學第一期教學工作總結引工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。下面是我為你帶來的二年級數(shù)學第一期教學工作總結,希望對你有所幫助。期末考試已臨近,本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此特將本學期的數(shù)學教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結。本學期我擔任二年級數(shù)學教學工作。在此之前從未接觸過數(shù)學冀教版教材,對我來說,這也算是一種挑戰(zhàn)。但是我沒有退卻,而是迎難而上。一、對學生的分析。本班學生數(shù)學總體水平一般,約有半數(shù)學生基礎較好,約三分之一學生成績很差,甚至有的學生連最簡單的十以內(nèi)的加減法正確計算都有困難
2、,書寫不認真,作業(yè)臟亂者有之。二、具體工作。(一)制定教學計劃。開學初,我根據(jù)教學大綱的要求,以及教材編寫的特點,結合本班學生的實際情況,制定了切實可行的計劃。(二)根據(jù)不同的課型,設計使用不同的教學方法。二年級第一學期數(shù)學,在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,在教學過程中我著重抓好以下幾點:1、適度使用學具。數(shù)
3、學思維在小學階段主要是抽象的邏輯思維,而小學生的思維特點是以具體形象性為主。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時,因為這是新的運算知識,學生以前只學過加法和減法,乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學,把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學具時也應有一定的技巧,如在擺花片的過程中,應按照從一般到特殊的規(guī)律,先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒,再擺兩份數(shù)目相同的,最后擺很多份數(shù)都相同的,讓學生覺得加法的累贅,再介紹乘法。這樣學生就可以很容易知道乘法的意義,很樂意去學習乘法。可見,學具使用的恰到好處,有利于新知識的過
4、渡、教學,也可以擺脫枯燥的學習氣氛,還可以促進學生的動手能力,提高學生的記憶力。2、從現(xiàn)實生活出發(fā),利用社會生活知識教學。新課標中強調(diào)小學數(shù)學特別是低年級的數(shù)學應該生活化,如果我們能從他們的生活實際出發(fā),把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來,這樣可以提高學生學習的效率,也可以提高他們學習的興趣。如有這樣的一道應用題:小紅做了23朵紙花,送給同學們18朵,還剩下多少朵?這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應用題,如果要二年級的學生做出來,有的同學們可以很快就可以做出來,但有一些同學連題意都不明白。這時,如果我們從實際的生活出發(fā),具體地給出這道題的實際意思,再根據(jù)結果和減法的意義,就可以很容易讓學生明白這道題的意
5、思,這樣比較容易解決問題,因為本來他們就知道結果,只不過不會用數(shù)學知識來解答罷了。所以說,有一些應用題中,如果能從實際生活出發(fā),先用學生的生活經(jīng)歷來解答,再用數(shù)學知識來解答,這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。3、充分利用游戲、小組討論。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。4、營造良好的課堂氛圍。班級是進行教育、教學的單位,只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍,尊重學生的
6、主體地位,才能充分調(diào)動學生積極的參與意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。根據(jù)低年級學生調(diào)皮好動、好勝心強,喜歡新鮮事物的年齡特點。我給學生提供各種條件:在班上組織靈活多樣,富有情趣的課外活動,如表演、體育競賽等活動,把數(shù)學應用到實際生活中去,還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感,培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力,這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。通過實踐,學生從中懂得凡事要多動腦筋,找竅門,體會手腦并用的益處。學生有了顯示自己才華的機會,參與意識日益濃郁,自理自治能力在潛移默化中逐漸形成,培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充分體現(xiàn)了學生的主
7、體地位,發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。5、利用社會環(huán)境提高數(shù)學實際運用能力。學生的數(shù)學知識來源于社會生活,教學時結合社會生活中的有意義事物,組織數(shù)學實踐活動,可以讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活,得到學習的成功體驗。如在教學簡單的統(tǒng)計知識后,我讓學生運用所學的統(tǒng)計知識,通過觀察、計量、比較,從而收集到有意的信息和知識。如統(tǒng)計班內(nèi)同學鞋號的大小,學生在收集、比較中,獲得了成功的體驗,加深了印象。三、所取得的成績。1、圓滿完成了開學初所制定的教學目標。2、學生的數(shù)學能力有所提高。3、學生的成績較以前也有不同程度的提高。四、存在問題。1、雖然對學困生進行了輔導,但人多,時間少,成效不是特別明顯。2、個別學生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。3、由于學困生較多,優(yōu)秀學生的拔高訓練較少。由于本人剛開始從事低年級數(shù)學教學工作,存在不足之處,一切還在探索當中。走進09年的時間隧道,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 統(tǒng)計中級試題及答案
- 2025年官方版離婚財產(chǎn)分割協(xié)議書策劃
- 2025年企業(yè)職工失業(yè)保險費繳納策劃協(xié)議書
- 2025年全球貿(mào)易協(xié)調(diào)協(xié)議集
- 2025年婚典豪華車隊租賃協(xié)議
- 2025年標準婚姻出軌和解協(xié)議書樣本
- 2025年農(nóng)村住宅建筑施工合作協(xié)議
- 供應鏈管理中的法律風險管控
- 企業(yè)如何應對消費者權益爭議
- 2025年光伏設備安裝協(xié)議書
- 《三福百貨營銷環(huán)境PEST、SWOT研究及其營銷策略研究》11000字(論文)
- 2025年中考語文專題復習:寫作技巧 課件
- 護理漏執(zhí)行醫(yī)囑不良事件
- 鉆機安全操作規(guī)程(3篇)
- 2024年重慶市九龍坡區(qū)某中學小升初數(shù)學試卷(含答案)
- 【MOOC】運動損傷與急救-西安電子科技大學 中國大學慕課MOOC答案
- 2025年度應急預案演練計劃
- 1、2024廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目參考答案(98分)
- 醫(yī)院培訓課件:《醫(yī)療廢物分類及管理》
- 【MOOC】結構力學(一)-西南交通大學 中國大學慕課MOOC答案
- 【MOOC】系統(tǒng)解剖學-山東大學 中國大學慕課MOOC答案
評論
0/150
提交評論