一年級數(shù)學上冊《認識物體》學案分析

1、一年級數(shù)學上冊認識物體學案分析物體分類教學內(nèi)容：義務教育課程標準試驗教材（北師大）版數(shù)學一年級上冊p64頁 物體分類教學目標：認知目標：對長方體、正方體、 圓柱、 球有一定的感性認識，知道這些幾何形體的名稱并能加以識別。情感目標：1、 讓學生在活動中學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力。2、 培養(yǎng)學生想象、主動探索的精神和與人合作的意識。能力目標：提高學生動手操作能力，發(fā)展學生思維的靈活性。教學重點：讓學生在活動中學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力。學具準備：各種物體教具準備：長方體、正方體、 圓柱、 球教學過程：一、情境導入：今天老師來看大家，和你們一起上課，我很高興，還給你們帶來了學

2、習的小禮物，你們想看看是什么嗎？老師知道大家都很聰明，那讓我們試著把它們分一分好嗎？二、小組活動：要求：1、要愛惜物品，不要把別人的東西弄壞。2、在分的時候，不要大聲說話，不要搶。3、想一想。在分類時，你們將這些物體分成了幾類，是按什么分類的。匯報：你們分成了幾類，為什么這樣分？要求：a) 每一個小組派一個代表，介紹其中一種物體，說一說自己分類的理由。（進一步認識各種物體的特點）在這個環(huán)節(jié)中，注意對正方體和長方體進行區(qū)分、對圓柱體和球體進行區(qū)分。b) 其他同學認真看、仔細聽。c) 每個同學介紹完以后，同學們出示和他一樣的物體。d) 在教師的教具中找一找與之相同的形體。三、進一步認識各種物體1、

3、出示抽象出來的物體圖形：正方體 長方體 圓柱 球2、 小游戲：找朋友3、小練習：數(shù)學書65頁的1、2題4、數(shù)學練習卡四、課堂總結：這節(jié)課你學會了什么？（第二次的教學設計是為我到康平送教下鄉(xiāng)而進行的再設計）你說我擺教學目標：、根據(jù)現(xiàn)實情境，通過游戲，進一步識別簡單幾何體。、在游戲中激發(fā)學生的學習興趣，使學生獲得良好的情感體驗。、初步學會表達，學會傾聽，發(fā)展初步的數(shù)學交流能力。、發(fā)展學生空間的觀念，并識別幾何體的位置關系。教學重點：學會表達，學會傾聽，發(fā)展初步的數(shù)學交流能力。教學難點：發(fā)展學生空間的觀念，并識別幾何體的位置關系。教學過程：一、問題情境。老師為你們同座準備了學具，你知道了四種物體名稱，閉上眼睛，摸一摸，能否辨認出來。二、學習新知。、你說我擺。1）老師說，同座合作擺，。2）同桌互相進行游戲。第一次，兩個物體。第二次四個物體。三、練一練。小組交流。全班驗收。四、總