認(rèn)識時(shí)間幾時(shí)幾分（二）VIP

1、認(rèn)識時(shí)間幾時(shí)幾分（二）教學(xué)內(nèi)容：教材第82頁例2、“做一做”及練習(xí)十五第3、4題。教學(xué)目標(biāo)l.引導(dǎo)同學(xué)們掌握用1分1分?jǐn)?shù)的方法認(rèn)識時(shí)間。2培養(yǎng)同學(xué)們的觀察和發(fā)散思維能力。3使同學(xué)們養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1掌握1分1分?jǐn)?shù)認(rèn)識時(shí)間的方法。2提高學(xué)生準(zhǔn)確迅速讀取時(shí)間的能力。教學(xué)過程：1、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：今天老師帶來了一個新朋友給大家認(rèn)識。（孫悟空）師：可以孫悟空有個壞習(xí)慣，就是睡懶覺，看，同學(xué)都上學(xué)了，他還在呼呼大睡。師：孫悟空上課總是遲到，同學(xué)們有什么好方法幫助他嗎？預(yù)設(shè)；早點(diǎn)睡覺，叫他媽媽叫他起床，調(diào)個鬧鐘等。師：孫悟空為了感謝同學(xué)們給他的建議，還來了一些禮物，不過要

2、拿到這個禮物，先要闖關(guān)。生較為興奮，學(xué)習(xí)積極性提高。2.復(fù)習(xí)舊知，新知鋪墊。老師提問：鐘面上有幾個大格，幾個小格。（12個大格，60個小格）時(shí)針走一個大格是幾小時(shí)？（1小時(shí)）分針走一個小格是幾分，走一個大格是幾分？（一個小格是1分，一個大格是5分）時(shí)針走一個大格，分針走一圈是幾分？（60分）二、新課：l.用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀出某一時(shí)間(1)出示教具鐘，讓學(xué)生根據(jù)鐘面讀出時(shí)間。并說是怎么看的? (先看時(shí)針指在9和10之間，所以就是9時(shí)多，再看分針指向刻度3，對應(yīng)的是15分，這個時(shí)間9時(shí)15分。)板書：9時(shí)15分(2)老師將分針又轉(zhuǎn)過2小格，要求學(xué)生1分1分地?cái)?shù)下去。老師一邊撥表一邊問幾時(shí)幾分?讓

3、學(xué)生看表問答，邊拔邊數(shù)。 (9時(shí)15分、9時(shí)16分、9時(shí)17分)用什么辦法還可以讀出9時(shí)17分? (我先讀出9時(shí)20分，再往回?cái)?shù)3個小格（也就是3分），就是9時(shí) 17分，)板書：9時(shí)17分（3）屏幕出示另一個時(shí)間（7時(shí)52分）。先讓學(xué)生同桌互說，再請個別同學(xué)說出怎么看的，并請同學(xué)互評。2教材第82頁“做一做”。（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成（2）訂正答案并讓學(xué)生“說一說”讀取時(shí)間的方法， (先看時(shí)針過了幾，確定幾時(shí)再看分針指向刻度幾，想就可以讀出時(shí)間幾時(shí)幾分。) 老師板書：3時(shí)10分 7時(shí)15分 5時(shí)25分3：10 7：15 5：252時(shí)40分 10時(shí)45分 6時(shí)50分 8時(shí)55分2：40 10：45

4、6：50 8：553教材第82頁“做一做”的第2題。 要引導(dǎo)學(xué)生盡量使用鐘表外圈已有的分鐘數(shù)就能很快讀出時(shí)間。觀察時(shí)針、分針?biāo)赶虻奈恢谩?(時(shí)針指在5和6之間，分針指在刻度1和刻度2之間)分針更接近刻度幾?(分針更接近刻度1)先讀出幾時(shí)幾分?(先讀出5時(shí)5分。)再1分1分的數(shù)到分針指向的位置。(5時(shí)6分、5時(shí)7分)板書：5時(shí)7分 5：07能不能用更快的方法讀出?(鐘表外圈已標(biāo)有，表示5分，再1分1分的數(shù)到5時(shí)7分) (利用圈外的分鐘數(shù)，讀出幾時(shí)幾分，而1分1分地 數(shù)到4時(shí)22分) 板書：4時(shí)22分 4：22(先讀10時(shí)35分，再1分1分地?cái)?shù)到l時(shí)39分) (可以先讀出10時(shí)40分，再往回?cái)?shù)1分，10時(shí)39分。)板書：10時(shí)39分 10：394老師分別撥出下面的時(shí)間，讓學(xué)生讀出來。11時(shí)25分 9時(shí)35分 7時(shí)2