北師大版二年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)的動(dòng)物。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、結(jié)合具體情境體會(huì)“倍”的意義。、2、會(huì)用除法求兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在“畫一畫”、“圈一圈”等活動(dòng)中進(jìn)行思考，發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生在有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)“倍”的意義，會(huì)用除法求兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“倍”的含義。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣同學(xué)們今天我們的好朋友淘氣要去郊外游玩，他呀想邀請(qǐng)?jiān)郯嗟耐瑢W(xué)和他一起去，你們想去嗎？（出示主題圖）瞧，郊外真美?。√焖{(lán)，水清，草綠，還

2、有一群小動(dòng)物也在這里開(kāi)心的玩耍呢！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)快樂(lè)的動(dòng)物。二、探索新知1、觀察情境圖，尋找數(shù)學(xué)信息。仔細(xì)觀察，圖中有那些小動(dòng)物？它們各有幾只？你能幫老師數(shù)一數(shù)它們的只數(shù)嗎？2、理解“倍”含義（師出示猴子圖片在后面粘3個(gè)磁扣，出示鴨子圖片在后面粘6個(gè)磁扣）請(qǐng)同學(xué)們觀察，如果把小猴子的只數(shù)看作一組（圈），那么小鴨子的只數(shù)可以看作這樣的幾組呢？把小鴨3只一組，3只一組的圈在一起，這樣6只小鴨被等分成2組，每組小鴨的只數(shù)與小猴一樣多。實(shí)際上小鴨數(shù)是2個(gè)3，小猴數(shù)是1個(gè)3，小鴨數(shù)有2個(gè)小猴數(shù)那么多，也就是6里面有2個(gè)3，這時(shí)我們可以說(shuō)：小鴨數(shù)是小猴數(shù)的2倍。（板書(shū)）“倍”是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的新朋

3、友。（板書(shū)：倍的認(rèn)識(shí)）誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)一說(shuō)為什么小鴨子是小猴的2倍？上面分的過(guò)程和結(jié)果我們還可以用除法算式來(lái)表示6÷3=2。（板書(shū)）現(xiàn)在要注意的是“倍”不是單位名稱，得數(shù)后面不要寫“倍”字。請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小老師，給大家講一講這個(gè)算式的含義，好嗎？3、加深對(duì)“倍”的認(rèn)識(shí)你又發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么知道是4倍的？用算式怎么表示呢？在本子上寫一寫，寫好之后和你同桌說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)都表示什么（生匯報(bào)）小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了新朋友“倍”，象這樣的，求誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍的問(wèn)題我們都是用是什么方法計(jì)算的？你學(xué)會(huì)了嗎？淘氣可不太相信，他要出兩道題考考你，你們有信心做對(duì)嗎？做p46頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”里面的前兩小題。（生獨(dú)立完成，師巡視，集體訂正）4、尋找倍數(shù)關(guān)系的問(wèn)題真不簡(jiǎn)單，這么快就學(xué)會(huì)了，不過(guò)淘氣還要提醒大家的是在這幅主題圖里，還有一些數(shù)學(xué)信息，還有一些動(dòng)物的數(shù)量之間也存在著倍數(shù)關(guān)系，聰明的小朋友你能發(fā)現(xiàn)嗎？先在小組內(nèi)說(shuō)給其他伙伴聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生匯報(bào)。四、拓展延伸五、總結(jié)收獲