情景答辯答16—20[修改版]

1、第一篇：情景答辯答 162016、心理學研究表明， 312 歲是一個人形成良好行為習慣的關鍵期。作為班主任老師，我們應該怎樣 引導和幫助學生形成良好的學習習慣？我國著名教育家葉圣陶先生說： "什么是教育？簡單一句話， 就是要養(yǎng)成習慣。 "中學生時代是最適宜養(yǎng) 成良好學習習慣的時期，這是由學生的生理特點和心理特點所決定的。因此，我們在教學活動中，應抓住 這個黃金季節(jié)，努力幫助和培養(yǎng)學生，使其具有良好的學習習慣。學生良好的學習習慣的形成需要老師和學生雙方的共同努力。其關鍵在于教師的指導，思想的重視， 培養(yǎng)方法的得當。1、加強思想教育，使學生真正認識到培養(yǎng)良好學習習慣的重要性，并

2、變?yōu)樽杂X的行為，任何一個良好 習慣的形成都是靠自己堅強的意志，嚴格的要求，努力的實踐的結果。啟動學生堅強的意志去努力實踐， 自覺的培養(yǎng)。2、要養(yǎng)成良好的學習習慣，首先就要說到做到，堅定不移。如計劃每天要記10 個英語單詞，就一天不落地去記；認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加注意，確保字字工整，題題復 查。 一旦定出目標， 就要行動，并力求達到你所定的目標， 目標不在乎大小，而在于通過你的努力能實現(xiàn)。 我在教學或在教育中，也基本上遵循這一點，一般我不對學生提出過高的要求，而要求一旦提出，就必需 讓學生做到。如能持之以恒，必有好處。3、教師在課堂教學中，應有良好的習慣（包括儀表

3、、情緒、語言、板書和解題的良好習慣等）， 3 到12 歲的學生的模仿性很強，教師應做出榜樣，讓學生模仿，在不斷模仿訓練中形成良好學習習慣。然后通 過啟發(fā)自覺感覺，讓學生進行自我教育，在自我教育中發(fā)展良好的習慣。4、良好學習習慣的形成，班集體的學習氣氛對其影響也較大，勤奮、刻苦、嚴謹和注重對知識的消化理解的學風，團結、互助、友愛的人際關系，也可以促進學生 的共同進步。班集體能形成良好學習習慣，對個人良好習慣的形成也起著關鍵的外因作用。教師在課堂教 學中對這方面也應有所重視。17、班主任甄老師患了感冒，但他照常上班，為了增強育人效果，她抓住“有病”這一教育契機，實 施了教育的創(chuàng)新。請推想甄老師是如

4、何抓住“有病”這一教育契機的？（一）理論支撐：教育契機無處不在，要善于抓住教育契機，因勢利導，取得良好的育人效果。（二）方法措施：第一、抓住“有病”這一教育契機，引導學生關愛他人，學會感恩。首先告訴孩子們今天老師患了很嚴 重的感冒，身體很不舒服，但是老師放心不下班里所有的孩子，他如果休息一天所有的孩子就會因為他而 耽誤課程，他不想因為自己影響全班同學。老師告訴同學們自己生病了更是希望同學們在和他說話時距離 遠一些以免被傳染，影響學習。并叮囑孩子們回家一定要喝“板藍根”預防感冒。教師這樣做用自己的言 行讓學生感受到了老師生病了還是首先想到了學生的學習及身體健康，在潛移默化中讓學生學會了為他人著想

5、，學生更會從心底感謝老師、體諒老師、照顧老師。感恩之心是在無形中萌發(fā)的。第二、抓住“有病”這一教育契機，鍛煉學生自我管理能力。接著以生病為契機，告知孩子們今天老師 的身體狀態(tài)實在沒有辦法再去擔任管理者的角色，拋出問題： “今天我們班怎么辦呢？”讓學生自己想辦法 解決。自我管理的辦法讓學生自己提出，這樣在執(zhí)行時大家都會更加自覺、有效。在放學時老師組織一個 3 到 5 分鐘的小型討論： “今天我們當家。 ”可以談一談自己的感受， 也可以說一說其他學生在這一天的表現(xiàn)。 最后教師總結： “今天我生病，小鬼當家個個棒！ ”18、四年級的李強同學由于父母溺愛，在家飯來張口，衣來伸手，從來不干家務。但在學校

6、他像換了 一個人，班級衛(wèi)生搶著干，還報名參加競爭生活委這一職務，部分同學對李強校內校外不一致的做法表示反感。作為班主任你將如何做 好對李強和其他同學的教育工作？（一）理論支撐：要善于抓住閃光點，因勢利導，取得良好的育人效果。（二）方法措施：第一、開展“多關注別人的閃光點”主題班會，教育學生放大同學的亮點，多學習別人的優(yōu)點。第二、首先找李強談心夸一夸他最近在學校搶著做衛(wèi)生很棒。詢問李強是否很想當選生活委，然后告訴 他當選生活委的標準是學校里主動勞動、 家里主動做家務。 現(xiàn)在你在學校的表現(xiàn)非常符合生活委員的標準， 可是在家里的表現(xiàn)就不能當選生活委了。如果想實現(xiàn)自己的夢想就要主動做家務。承諾孩子他能

7、主動做家 務了，生活委員就非他莫屬。教師用這種承諾鼓勵、督促孩子去改變。接下來了解他在家里不做家務的主 要原因。是自己不想做，還是孩子的父母不讓孩子做。如果問題出在父母的身上，老師首先要找到孩子的 父母談這件事，告之孩子的父母溺愛影響孩子心理健康不能讓孩子明白對與錯、能做與不能做、好與壞的 區(qū)別。溺愛養(yǎng)成孩子任性、懶惰的性格。 從小在父母、 家人的溺愛中成長的孩子，當他看到別人的進步時， 容易產生怨恨與沮喪的情緒。溺愛會讓孩子變得無情不會為他人著想，缺乏同情心和自控能力。據(jù)科學家 研究表明，從小愛勞動的人，成年后的生活比不愛勞動的人更充實、完美，事業(yè)上也更容易取得成功。勞 動對孩子的身心發(fā)展意

8、義重大，因此，從小培養(yǎng)孩子勞動的習慣非常必要。讓這一系列的事實告訴家長他 們這樣做的危害。從現(xiàn)在起要配合老師讓李強在家中做力所能及的家務。老師更要注意后續(xù)的跟蹤，隔一 段時間采用電話家訪的形式詢問李強在家里的表現(xiàn)。并在全班同學面前表揚李強，以鞏固他的勞動成果及樹立他在同學心中的地位。 為他當選“生活委”奠定基礎。19、學生石磊，喜歡下象棋，在六年級下學期初經常利用課間十分鐘與同桌在楚河漢界上廝殺。由于 課間休息時間短，如此這般必將分散上課的注意力。多次看到這種現(xiàn)象后，作為班主任該怎樣做？（一）理論支撐：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人， 將德育、智育、體育

9、、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐 能力，促進學生全面發(fā)展。有自己的愛好是積極向上的一面；但學生的主要精力應用在學習上，應讓愛好 促進學習。二）方法措施：1、找石磊談一談贊賞石磊的特長可以說是班上的象棋大王，同學們都想和他一較高低，想和他商量一 下在班里開展一次“象棋大賽” 。象棋大賽制定怎樣的比賽規(guī)則。老師在他提的興致勃勃時提出：聽音樂比 賽的規(guī)則。這一規(guī)則一徑提出勢必遭到反對。老師借此因勢利導，那你經常利用課間十分鐘與同桌在楚河 漢界上廝殺。課間休息時間短，你不能得到適當?shù)男菹?，視力會下降，這樣也會分散上課的注意力，你的 腦子里都是象棋的棋局，老師所

10、講的內容你也不會記得牢。這樣玩得不痛快，學得也不扎實。老師建議你 利用放學和雙休日時間和同學們切磋。這次班里的象棋大賽你就擔當組織者和評委，讓班里的象棋迷們一 較高低。最后老師提出象棋大賽其中一條規(guī)則就是不能在課間互相切磋。20、案例：你帶的班，在學校每月開展一次的文明班評選活動中，將近一年了，還沒被評上過一次。 你很著急，對照文明班的評選條件，召開了一次班會，讓同學們尋找差距，分析原因，想想辦法。會上， 同學們都把矛頭指向那幾個后進生，紛紛指責他們拖后退，這幾位后進生卻不服。你會怎么做？你這樣做 的理由？理由：老師要做好敢于承擔責任的表率；教育學生勇于承擔責任；讓學生知道接下來工作怎么做。方

11、法：首先平息孩子們的爭吵告訴大家錯不在這幾位后進生，告訴孩子們錯在老師。自己先向學生做 檢討，指出自己工作的不足，自己承擔主要責任。然后讓學生明白，我們是一個大家庭，家庭出了問題每 個學生都有責任，給學生大約 10 分鐘的時間自己反省、然后說一說自己應該承擔什么責任，自己在文明班 評選活動中還有哪些地方做的不好。學會承擔，學會反思。再分析班上還有哪些工作沒做好，尋找差距， 找出不足，怎么去改進。最后師生共同制定出班級文明條例及違反條例后的獎懲辦法。以條例來促進班級 文明之風的形成。第二篇：情景答辯題,1、陳明學習刻苦，早來晚走，想盡快地提高成績，但現(xiàn)實與理想總有差距，每次考試都不遂人愿，造 成

12、陳明心理的重大負擔，幾次向班主任表示“走不出考試的陰影” 。如果你是班主任，該怎樣幫助陳明走出 陰影。答題要點：（一）理論支撐：告訴陳明同學誰都有過失敗，失敗后的心理反應是正常的，不必太在意。 （意思對即 可， 10 分）（二）方法措施：第一、轉變認知和評價，不要以考試作為唯一的評價，應對自身有全面的認識和評價。第二、增強自信心，找到閃光點。第三、與家長溝通，營造積極向上的氛圍。 （12 分，意思對即可）（三）有啟發(fā)性和教育效果。 （8 分）2、案例簡述：自從作了班主任，他不敢有所松懈，平時從早上的早讀課開始他就到班檢查，中午還經常跟班上學生 坐在一起吃飯、聊天，晚上也要等學生全部回家后自己才

13、回家，遇到事情總要對學生千叮嚀萬囑咐，生怕 沒做到自己該做的事情。 "滿以為盡到了做班主任的責任，可是有些同學不理解，認為老師跟得太緊，象監(jiān) 督他們一樣，甚至有些同學對老師產生抵觸情緒。問題： 1.請你分析產生這種問題的原因， 2.你認為他應該怎么辦？參考答案：每個學生都希望老師嚴格管理，都希望老師與他多接觸。并不是老師的“跟得緊”讓學生 不理解，應該從老師的工作方法上尋找產生這種問題的原因，比如師生的交流方式是否符合學生的年齡特 點，怎么樣讓學生感受到老師對他們的關愛等。3、案例簡述：班主任正在認真地向學生布置著大掃除任務。話音未落，王明同學立即說了句笑話惹得同學們哄堂大 笑起來。

14、班主任措手不及，怒火中燒，這不是明擺著對老師公開挑釁嗎？"王明，你 , 你簡直太過分了！班主任竟一時語塞。問題1、分析王明的心態(tài)？2、你認為應該怎樣處理類似情況？參考答案： 1.也許他只是搞笑，也許他是故意搗亂，也有可能是公開挑釁老師。2.冷處理，當場不要發(fā)火，可以當作沒聽到，甚至一笑而過。事后可以私底下找王明好好談談，了解他 這樣做的原因，并給予相應的教育。第三篇：情景答辯試題情景答辯試題 （高中組 ）1、高二年級班主任李勤老師為引導學生抓緊學習時間，把本班學生每天到教室晨讀時間比學校規(guī)定的 時間提前了 5 分鐘，過了一段時間，李勤老師從側面聽到部分學生竊竊私語，對班主任這一舉措有

15、逆反心 理，認為班主任擠占了他們課外活動時間。假設你是李勤老師，怎樣應對這一事件？2、著名教育家魏書生先生說過這樣的話： “要做一位好班主任，最要緊的不是急著去改變學生，而是 先要改變自我。不要忙著去教育學生，而是先讓自己多受教育。 ”結合自身工作談談對這句話的理解。3、開學伊始，新生們興高采烈的來到班級，經過幾天的接觸，一個調皮的身影進入了我的視線，憑多 年的工作經驗，我斷定這是一個棘手的“潛能生” 。他穿一件半袖衫，一條油里油氣的半長不長的牛仔褲。 上課不注意聽講，下課打鬧，不但同本班的同學鬧，還經常同外班學生鬧。正因為他不愛學習，所以學習 成績也很差。對這樣一個學生，你將如何實施教育？4

16、、記得一次自習課，我班一個女孩沒有學習而是在忙著寫一封信。等老師發(fā)現(xiàn)后，她偷偷地放到桌洞 里面 :滿滿兩張紙，寫的工工整整，字里行間情真意切，主要是向一位異性同學傾訴自己的煩惱、思念、以 及不被理解和關注的痛苦心情。作為班主任你將怎樣處理這一事件？5、國慶放假后 10 月 4 號學校要求 8 點鐘到校，但考慮到有些學生家太遠，又是農村的，太早沒車子 坐，可能會遲到，班主任說實在來不了的請假說明，有幾位學生說明了情況，結果 10月 4號早上有 2名同 學沒有請假但還是遲到了，原因是家太遠。他們倆平時表現(xiàn)不錯，又是特殊情況，作為班主任，應該怎樣 做？6、當前許多教育專家提出了“教育無痕” ，很多班

17、主任也嘗試“教育無痕”這一育人境界，結合自身 工作談談對“教育無痕”的理解。7、在高中階段，部分高三學生依舊喜歡體育活動，但對學習存在消極心理問題，面臨高考這一人生的 轉折點，作為班主任如何解決這一問題？8、高二年級班主任劉麗老師積極組織學生報名參加社區(qū)志愿者服務活動,以此增強學生關愛他人 ,服務社會的意識。該班的劉偉同學成績優(yōu)秀，還積極參與社會活動，他和其他同學報名參加了志愿者隊伍。但 劉偉的母親不同意，他認為參加這一活動會影響學習。如果你是劉麗老師，你如何做？9、上班會課時，你給同學們說起雷鋒精神和王杰故事，有個學生突然說：“老師，雷鋒我不認識，王杰我可知道，那是有名的歌星。 ”這時你會怎

18、么做？有什么理論依據(jù)？10、班里有幾位學生很喜歡打籃球， 但是因為無節(jié)制而弄得精疲力盡， 導致經常上課睡覺。 這天下課， 又有科任老師向你告狀，那么，你將如何處理，有什么根據(jù)？11、一次考試之后， 你班中平時學習成績偏差的小王竟然考到了90 分。同學們都懷疑他作弊， 你也想：按他的實際水平，也只能考到 60 分。第二天，有同學當著全班同學的面說他作弊，這時你剛好在場，你該 怎么做？為什么？12、你的班長放學之后突然跑來向你辭職，說班干部不聽他，幾位后進生也不服他管教，1所以這個班長他無法繼續(xù)當下去，你該怎么處理？為什么？13、周末晚上，有位家長打電話向你告急，說她的小孩因為厭煩母親向他嘮叨學習

19、的事一氣之下把自 己鎖在房間里面，家長怎么敲門他都不答話也不出來。接到電話之后你覺得應該如何處理？為什么？14、上課鈴響了，當你踏進教室時，發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦干凈，上面竟然寫了許多臟話，甚至還出現(xiàn)自己 的名字。這時你該如何處理？有什么依據(jù)？15、下課了，忽然有同學向你報告，說班里有兩位同學打架，其中一位被另一位打得頭破血流。這時 你該如何處理？為什么？16、班里有一位平時活潑開朗的女生近幾天變得沉默寡言，你經過了解知道她的家長近來老是對她不 放心，發(fā)展到經常偷聽她與同學打電話，甚至趁她不在家的時候偷看她的日記。對此，你該怎么處理？為 什么？17、課間操時，你發(fā)現(xiàn)一位女同學因來例假弄臟了褲子，周圍有

20、幾位同學看到后取笑她。這時你該怎 么辦？為什么？18、課間操后，班中學生小王跑來對你說： ”老師，我的 100 元錢丟了。”并說他的錢放在書包里面， 估計是他同桌拿走的。這時你將做何處理？為什么？19、一天，你看到一個女生在教室中哭泣，一問才知道，她的一封信被同學擅自拆開來看，并且在某 些人中傳閱。這個女生平時比較內向，只好無助地獨自流淚。你該怎么辦？為什么？20、學生的座位一般都是幾個周調換一次。但是在這一次的調換中，有一位學生硬是不愿與原來的同 桌同坐，理由是：他什么都不好。面對這樣的情況，你該如何處理？為什么？21、小周的爸爸半年前因車禍去世了。有一次她與同學說笑時，對方無意之中說了一句

21、：“我以為你被車撞死了。”結果小周馬上想到她爸爸車禍的事情，于是哭鬧不停。有位學生馬上跑來告訴你，那么你該如 何處理？為什么？22、學生李某因為多次不上交作業(yè)，你決定打電話與家長溝通，讓其督促子女按時完成作業(yè)。不料家 長在電話中卻說： “我小孩以前從來不會不上交作業(yè)，總被老師表揚。自從到你這個班之后，作業(yè)也不交， 成績也下降。老師，你應該從你自己身上找找原因，怎么來找我？”你聽到這話之后該怎么辦？為什么？23、班里有一位同學，做什么事情都比別人慢一拍，并且出現(xiàn)作業(yè)本上繳了之后還要到組長那里反復 印證才相信自己已經上繳了作業(yè)的情況。同學們也反映這位同學好像做什么事情都對自己不放心，總得反 復進行

22、印證。這應該是屬于強迫癥一類的學生，那么，你將如何對待這樣的學生？為什么？24、你班中有一位學生， 學習成績一般， 對什么都不感興趣。 可是有一天， 他突然私下向你提出請求， 說要認你為干姐姐（或者干哥哥） 。請問你會怎么處理這件事？為什么？25、有一位學生經常逃學、吸煙，上課時要不睡覺要不說話，還與社會上一些二流子常有往來。于是 不少家長向你告狀并擔心這樣的學生在班中會影響他們的孩子。對此，你將怎么做？為什么？26、班里有幾位學生，曠課、逃學、成績差。你做他們的思想工作時，他們卻認為：成績不重要，讀書有什么用？還舉了周邊一些企業(yè)老板知識水平不高卻賺大錢，雇用大學生的事實來與 你爭辯。你應該如

23、何處理這樣的情況？為什么？27、接到一個新班級時，總有家長打電話向你要求給他們的孩子謀一個班干部當。碰到這種情況時， 你會怎么處理呢？為什么？28、你班里有個學生，只對畫畫有興趣，所以整天只顧畫畫。但是他對文化科總是馬虎應付，或者干 脆不學，久而久之，許多科任老師意見很大，總是找你告狀。你覺得該怎么處理？為什么？29、學生小陳，因為考試考得不好，情緒低落，在宿舍里總自言自語，說同宿舍的同學看不起她，對 她有戒備心；在班里又經常懷疑班里的同學用異樣的眼光看著她，有時自己一個人走到學生宿舍的樓道的 圍欄邊發(fā)呆 ,問題：作為班主任，你如何幫助這位學生？理論依據(jù)是什么？30、學生鄒某的姑媽是學校的員工

24、，鄒某組織紀律性差：上網(wǎng)、飆車、好打扮，經常曠課，即使到校 上課也在課堂上睡覺。 而且還因為老師講課的聲音過于洪亮， 影響了他的睡眠， 他曾經對某老師提出抗議。問題：作為班主任，你如何教育這位學生？為什么？31、班里的學生委員小郭，曾是學業(yè)優(yōu)秀生。她的父母老是說她無論哪個方面都比不上她姐姐。小郭 現(xiàn)在變得上課容易走神，精神狀態(tài)不佳，時常有心浮氣躁、自責的心理狀態(tài)。她的情緒煩躁不安，但表面 上卻故作鎮(zhèn)定。問題：作為班主任，你如何幫助這位學生？有何理論依據(jù)？32、學生小浩，讀起始年級時，學習成績屬中等。后來，父母離異，小浩經常欠交作業(yè)，喜歡結交朋 友，紀律散漫，小浩學習成績急劇下降，性格暴躁，極其

25、情緒化，對老師的批評教育冷臉相對。問題：作為班主任，你如何幫助這位學生？這個過程依據(jù)什么理論？33、學生杜某，十分在意考試成績，即使是平時測試，他都會為沒有得到老師表揚而懊惱。他心里敬 佩學習成績優(yōu)異的同學，但十分妒忌成績超過自己的人，喜歡和成績不如自己的人交往。問題：假如你是他的班主任，你將如何教育這位學生？為什么？34、學生張某，因作息時間不規(guī)律導致神經衰弱加重，平時服用一些鎮(zhèn)定藥劑，再加上飲食無規(guī)律， 暴飲暴食，身體變得肥胖。身體的變化使她越來越自卑，總是找借口不去上學。問題：假如你是她的班主任，你將如何教育這位學生？為什么？35、某班班主任，平時作風比較民主，在擔任這個班級的語文教學時

26、，很注意采用啟發(fā)式，重視學生 發(fā)散性思維和好問精神培養(yǎng)，這個班學生在課堂上思維較活躍。但政治課老師卻反映這個班的學生上課紀 律差、亂說亂動。學生對這種指責接受不了，師生間產生了強烈的對立情緒。問題：如果你是這個班的班主任，你將如何化解政治課科任老師和學生的情緒對立問題？為什么？36、第一次模擬考試成績揭曉。小娜因為成績不理想，怕周末回家難以向父母交待，所以第二天下午就沒來上課。下午放學后，家長和老師四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)小娜在學校附近的一座大橋 上來回走動 ,問題：假如你是她的班主任，你將如何教育這位學生？為什么？37、學生歐某，自幼家庭經濟狀況就比較差，父母收入較低，生活較為困難，學習成績較差，

27、上學期 期末考試語數(shù)外三門都不及格，有嚴重的厭學傾向，經常曠課逃學，曾因打架斗毆被學校通報。受到老師 嚴厲批評，情緒偏激，行為舉止反常。問題：假如你是他的班主任，你將如何教育這位學生？為什么？40 名學生，開始還以為當?shù)亟虒W班就38、一次李鎮(zhèn)西老師去外地上公開課。上課前走進教室發(fā)現(xiàn)只有 這么多學生。后經過了解得知，因為怕“效果不好” ，另有 20 來個成績不好的學生“淘汰”了。李鎮(zhèn)西當 即表示，把另外的學生全部叫齊， “一個都不能少” ！否則罷教。后來所有學生都坐在教室里了，他才開始 上課。請你設計一下，李鎮(zhèn)西老師上課前該對學生說些什么？39、“同學們，今天選 , 三好學生?。學校給我們班 4

28、 個名額。請大家認真考慮，填好選票交上來。 ”“老師，可以棄權嗎？”有同學問。“當然可以，棄權也是一種權利。 ”班主任不經意地回答。幾分鐘后開始唱票，全班 42 人，卻有 27 人投棄權票。如果你是這位班主任教師，接下來你將如何面對這樣的局面。40、某個班級由生活委員收一筆費用，上體育課前他把錢放到教室抽屜里，體育課結束后回到教室， 卻發(fā)現(xiàn) 260 元錢不翼而飛。在同學中調查無果。如果你是這位班主任教師，將如何處理這件事情？41、一天中午，正在午休的李老師被班上的一名小干部神秘兮兮地叫出辦公室，告訴他一個為之愕然 的消息， 班長王強收受了班內同學的文具， 還有現(xiàn)金。 而且這已經是屢次發(fā)生的事情

29、了。 如果你是李老師， 將如何處理這件事情？42、語文老師是一個認真且古板的中年教師，她經常占用自習和午間休息的時間給學生講評作業(yè)，還 經常拖堂。學生很是反感，也引起其他任課教師的不滿。作為班主任的你將如何改善這樣的關系。43、班級有位同學經常遲到，問其原因，他說是因為父母經常不在家，早上自己做飯，然后上學，所 以經常遲到。后經過和家長溝通了解，這樣的事根本不存在。今天早上上課，該生又姍姍來遲，一詢問， 他一口咬定因父母不在家所以來晚，針對這樣的情況，你將如何處理？44、小佳和小弟談戀愛，而且經常在校園里和公共場合有很多親密的舉動，班主任找他們談話，小佳 卻說：“我們倆要好又不是丟人的事，而且

30、大家都知道了，為什么要遮遮掩掩，同學們難道不能分享我們的 甜蜜嗎？”如果是你，你將如何處理類似的問題？45、學校組織春游，班主任老師通知學生，并召開班委會布置各項準備工作，這時有幾個同學找到班 主任老師問，這次春游回來寫不寫游記，如果寫游記他們就不去了。針對這種情況你將怎么辦？46、班里原定星期五下午外出參觀反腐敗成果展，然后搞一次野餐活動。但臨時得到通知，展覽因故提前撤館，班主任只好決定取消參觀活動，同時也取消了野餐活動，并在星期五的上午 通知了全班同學。然而，星期五下午上課時，教室里空無一人，講臺上留下了一張由班長帶頭簽名的集體 請假條，同學們都野餐去了。面對這樣的情景你將怎么辦？47、您

31、所在的班要與其他班級舉行一場籃球友誼賽，同學們求勝心切， 就通過同學關系， 從體校 “借”來三名主力隊員。比賽快開始了，您突然發(fā)現(xiàn)有三名學生從來沒有見過，他們正在與本班隊員一起認真地 研究戰(zhàn)術。您找來隊長詢問，隊長卻說： “讓他們上吧，要不，咱們班肯定輸。 ”這時其他同學也紛紛表示， 一定要讓他們上，并且情緒很激動，這時您怎么辦？48、小艷天資聰慧、成績突出，但同學們卻不喜歡她。老師讓她幫帶同學，她不愿意；同學向她請教 問題，她總是帶著幾分傲慢與蔑視的語氣說： “這都不會！ ”平時總是喜歡炫耀看不起那些“沒見過世面” 的普通人家的孩子；一次期末考試，小敏比她高 1 分而名列第一，她異常氣憤，偷

32、偷地將小敏的卷子給撕 了。如果您是小艷的班主任，您將如何處理小艷偷撕小敏的卷子一事？49、一位班主任在日記上這樣寫道： “學校規(guī)定學生的發(fā)型，甚至頭發(fā)往那邊偏都得統(tǒng)一，這樣的規(guī)定 根本不合理。但是，這是衡量我工作業(yè)績的一個指標，我連自己都說服不了，怎么說服學生？”我們的工作中經常會遇到一些不合理而又不得不執(zhí)行的規(guī)定，對于這種情況我們應該如何面對呢？（要學會調整心態(tài)， 如果事情無法改變， 就改變自己； 要學會研究分析， 進而提出自己的建設性建議， 而不是一味埋怨；要堅信合理最終會取代不合理的，有樂觀的精神；要從自己做起，用自己的行動影響他 人，進而能去改變一些不合理）第四篇：班主任競賽情景答辯班

33、主任競賽情景答辯30情境答辯題目：小強平時淘氣，自私，多手多腳，上課愛講閑話，同學們不勝其煩。本學期的春 游，你讓同學們自由組合游覽小組，但沒有一個小組愿意小強加入。小強只好找你說他很想?yún)⒓哟河?。?時你是怎么做的？為什么？答辯：因為小強表達了自己很想?yún)⒓哟河蔚脑竿?，所以從這小強這個愿望入手，逐步為小強創(chuàng)造參加 春游和改變自我的機會和條件。分 8 個步驟：1和小強談話，使得他認識到同學們不愿意他加入的原因。2勸告小強通過這次春游的機會改變在同學們心中的形象和認識。 3指導其做好春游的準備，如配合小組長做好準備工作。4請小強暫時離席。在班上講故事，講周處除三害的故事，引導學生認識到周處是曾經有過

34、錯，但是 只要勇于認錯和改過，同樣是能為人民爭取利益，作出自己貢獻的，為學生提供原諒小強的心理準備。并 引導學生討論：原諒周處的鄉(xiāng)親，他們又有哪些品質呢？那就是寬容。5講述小強渴望春游的愿望。6小組討論商量是否愿意接納小強。讓同學們互相交流想法，互相感染，選出愿意接納小強并且理由 最充分的小組。7請小強到教室，接受所接納小組的邀請。8課下對小組進行和小強相處的方法的指導。33 號題情境答辯題目： 有一個平時不是很出色的女學生有一天興沖沖地跑到辦公室， 對班主任說：“老 師，我的數(shù)學考了 97 分！”誰知班主任旁邊的一個數(shù)學老師冷冷地說： “你這次考得好，還不是瞎貓碰到死 老鼠！”那個女生當時非

35、常難堪。請問，如果你是那個班主任，如何處理這個問題？ 答辯：1“我認為數(shù)學老師的話表面上是語言表達問題，深層次處則是對學生人格尊重問題。 最近頒布的 中小學生班主任工作規(guī)定中明確指出：班主任要關心愛護學生，尊重學生人格。所以，問題的分析及解決都應該建立在尊重學生人格上。2“這位女生考了 97 分之所以很高興，是因為：其一，她經過努力，取得良好成績；其二，這使得她 的自信心有了一個很大的提高；其三，這可能會成為她下一次成功的基礎；其四，因為她平時成績一般， 所以，這一時刻是她生命中最幸福的時刻。3“而這位數(shù)學老師則存在一些問題：其一，他當面說了有傷女學生自尊心的話；其二，他未能用發(fā) 展的眼光看待

36、女學生的變化；其三，他的言語不符合中小學生班主任工作規(guī)定中有關要求：選聘班主 任，應該選擇熱愛學生、善于與學生溝通'的老師。4“我的處理方法是：其一，對女學生取得的成績表示祝賀，對她付出的努力表示肯定，真誠地分享 她的喜悅與成功；其二，告訴她數(shù)學老師說的話也許是無心，不要記在心上；其三，告訴她，改變自己在 別人心目中的形象需要過程，這時更需要自己努力，以出色的表現(xiàn)去證明自己；其四，私下與數(shù)學老師溝 通，指出他不當言語可能會造成的后果；其五，讓老師在適當?shù)臅r候去向那位女學生真誠地道歉。第五篇：情景答辯題目（范文）情景答辯題目1 號： 必答題 你是如何在班中開展激勵性評價工作的？愛心、耐心

37、和責任心，對學生實施激勵性評價的原則正確運用激勵性評價的方法抽選題 1、作為班主任，有學生向你反映：英語老師的發(fā)音很不準，同學們都不喜歡他的課，要求調換英語老 師，而學校已向你明確了，不能再調換老師了，面對這樣的情景，作為班主任的你，如何處理此事？2、作為班主任，你的工作非常忙，但很多家長為了自己孩子的事情，經常給你打電話，尤其是打你的 手機，往往一說就是半個小時，甚至一個小時，面對這樣的困境，你如何解決？2 號： 必答題 你是如何在班級中選拔和培養(yǎng)班干部的？民主選舉、確定人員。述職評優(yōu)，組建班委會抽選題 1、有個小孩由于弱智，自理能力較差，經常在教室里拉尿等，你建議家長帶小孩到元平特殊學校，

38、但 家長不干，面對這樣棘手的問題，你應該如何處理？2、科任老師向你放映：你所帶的班級班風、學風很差，課堂教學都很難落實，且科任教師對你都很有 意見，像這種情況咋辦？3 號： 必答題 當學生的行為不規(guī)范時，你有何良策？賞識法。即優(yōu)點夸大法 , 建立良好的師生情感 , 構建家校聯(lián)絡網(wǎng)抽選題 1、作為班主任，有家長投訴你，說你管理班級能力較差，且你班的成績不好，面對這樣的投訴，你如 何面對？2、你班中有這么一個小孩， 父母的話不聽， 老師的話也不聽， 想來上課就來， 想走就走， 作為班主任， 你該咋辦？4號：必答題 當你接到一個新班級時，作為班主任的你， 第一個月該著手哪些工作？第一， 帶領學生 學

39、習學校規(guī)章制度。第二，建立建全班級管理體系與本班管理制度。第三，保持政令暢通，及時全面地將 領導的指示精神向學生宣傳。第四，全力引導學生學習，提高學習成績。第五，保持溝通，與家長與領導。抽選題 1、你班中有個學生， 學習沒本事， 但打架、 鬧事絕頂高手， 經常組織一幫學生打架， 且每次教育完后， 照樣我行我故。對這樣的學生，你如何處理？2、有個年輕的老師帶班時，班上的差生越來越多，小團體也成了大團體，1班風實在是很差，你作為一名優(yōu)秀班主任，請你針對這種情況開出你的處方。5 號： 必答題 作為班主任，學生不聽你的教育，你該怎么辦？首先，自己要心態(tài)平和，即使有不順心的事情，也要問明白，再說出你的定

40、論。其次，我覺得也得提 高自身的修養(yǎng)，這是每個人都要做的，并不是針對你一個人 , 當然，也要因材施教。抽選題 1、有個學生給老師提出這樣的問題：老師，我學習已經很努力了，就是成績老是上不來，是不是我很 笨呀？請你給這位學生作答。2、你班里有個學生平時很少說話，上課也不舉手回答問題，平時只是一個人獨處，性格非常孤僻，作 為班主任，面對這樣的學生，請你開出教育的處方。6 號： 必答題 你班有相當一部分學生迷戀網(wǎng)絡， 無心學習，請你談一談如何解決學生迷戀網(wǎng)絡的問題 ？ 首先要引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，對網(wǎng)絡成癮的學生，應進行專業(yè)的心理咨詢，中學生沉迷于網(wǎng)絡與 父母的不良教養(yǎng)方式緊密相關，不少家長對處于青春期的孩子生理、心理特點等了解不夠。不能正確處理 好親子關系，助長孩子的逆反心理，對孩子的成長產生不利影響，以至孩子迷戀虛擬世界尋找感情寄托。 家長除關心物質生活外，應放下架子與孩子進行平等的溝通，多聽一聽孩子的想法，多關心孩子的情感體 驗，少一些說教。和諧的親子關系，有利于中學生擺脫網(wǎng)絡困惑。抽選題 1、你班的學生在教室里互相打鬧，結果把教室的玻璃打爛了，作為班主任，如何處理這樣的事情？2、作為班主任，你要求學生家長配合學校和老師共同做好孩子的教育工作，由于各種原因，家長沒有 很好地配合你的工作，請問：作為班主任的你這時候怎么辦？7 號： 必答題 請你談一談如