我不怕冷中班教案

1、我不怕冷中班教案【篇一：寒冷的冬天我不怕教案設計及反思】寒冷的冬天我不怕教案設計楊寶劍教學目標：1 、教育幼兒不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。2 、讓幼兒體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。活動重點：讓幼兒不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉?；顒与y點： 讓幼兒體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。活動準備： 幼兒用書、教學掛圖活動過程一、結合體育活動，小動物模仿操， 幼兒感受運動前后的變化。1 、教師：我們一起跟著音樂做模仿操吧?。ń處熆山M織幼兒連做兩 遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化） 2、教師：告訴大家，做完模仿 操后，感受身體和做操前有什么不同？ 教師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛煉身

2、體后覺得身 體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了！二、結合幼兒用書，引導幼兒談談冬天有哪些御寒的方法。1 、教師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺？人們的哪些方面的改 變讓你覺得天氣已經很冷了呢？2 、教師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢 3 、教師：我 們平時用哪些方式抵御寒冷呢？ 教師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺 得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴 上保暖用具帽子、圍巾、手套。三、幼兒聽故事北風爺爺你吹 吧！1 、教師：北風爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化？2 、教師：小鳥和小貓怎么了？3 、小女孩在做什么？她怕北風爺爺嗎？她用哪些方

3、式證明了自己不 怕北風爺爺？4 、北風爺爺最后到哪里去了教師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉 都吹落到了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷！小動 物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運 動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！ 四、師生共同總結抵御寒冷的方法。1 、教師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可 以抵御寒冷呢？2 、讓幼兒說一說。 小結：我們可以適當的多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、 帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！ 教學反思楊寶劍1 、了解冬天、感受冬天 冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于小班的孩子來說，要他憑空說出

4、 冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因 此，在活動中我們充分考慮到了這點，先請家長利用休息天或離園 時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有 目的的去觀察。由于幼兒已經有了一定的了解和感性認識，大部分 幼兒都有話可說了，什么小樹沒有樹葉了，小草變的黃黃的了一點 也不綠了。觀察的較仔細的孩子馬上提出了反對說： “不對，老師有 的樹還是綠綠的。 ”哦！我的爸爸說那種樹叫常綠樹一年四季都是綠 綠的。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者，這要 比我們去講解去灌輸要強的多，當然 老師不是沒事了，我不失時機的豐富了一系列的詞語如：凋零的樹 葉、光禿禿的樹枝

5、、枯萎的小草等。同時幼兒也感受到了寒風的凜 冽、肌膚的寒冷，真正感受到了冬天的季節(jié)特征。2 、了解冬天人們的衣服和御寒的工具 我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，應該穿棉襖、棉褲、 棉鞋，出去還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷， 不會感冒，還有洗手、洗臉后要擦香香，這樣我們的皮膚才不會生 凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為 了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我 們準備了一系列的活動和大量的實物如：冬爺爺的朋友 電取暖工具、冬天穿什么、準備過冬等。通過講解和演示，讓幼兒了解一些 取暖工具和取暖方法。3 、冬天的動物 在這個活動中我們

6、先讓孩子和家長一起去收集了資料，讓孩子們有 個大概的了解。孩子們收集到了大量的資料，因此，我們在活動中 孩子們都非常的積極和投入，說出了許多冬眠的動物：蛇、青蛙、 烏龜等。了解了不怕冷的北極熊、南極的企鵝。還了解了一些動物 過冬時要換毛如：狗熊、狗、老虎等知識。通過這些活動的開展孩 子們的視野拓寬了，求知的欲望增強了，知識面也擴大了，同時幼 兒還萌發(fā)探索科學的興趣?！酒菏轮邪嘟贪浮可目祻椭行?12 月計劃 日康復教育計劃 教學周次： 12 月第一周 教學對象：中班 12 月第一周主題課單元活動 1 活動名稱：北風呼呼吹 活動目標：學習運用語言表達感受和想法；了解冬天的天氣。 活動

7、準備：到戶外觀察天氣和景物，感受季節(jié)的變化。 活動過程： 一、猜謎語，引出主題。 風 誰也看不到我的影子，誰也抓不住我的身子，沙沙沙、沙沙沙，有 時我遙遙樹枝，呼呼呼，呼呼呼，有時我推推房子，請你猜猜我的 名字。 二、游戲：風婆婆與小樹葉。 風婆婆與小樹葉 教師當風婆婆，用力吹氣和輕輕吹氣；幼兒當 “小樹葉 ”。風婆婆用 李吹出大風，小樹葉四散跑開；風婆婆輕輕吹風，小樹葉就慢慢走 過來。三、教師由 “風”引出 “冬天的北風 ”與幼兒一起討論冬天戶外觀察的 結果。 提問：外面怎么了？冬天刮什么風？北風呼呼吹，你有什么 感覺呢？那我們有什么辦法就不冷了呢？（穿棉襖、戴帽子、圍圍 巾）。冬天有哪些好

8、玩的？（冬天下雪了，我們可以滑雪、堆雪人、 打雪仗 ? ）四、教師在幼兒講述前，抓住冬天北風寒冷的特點，啟發(fā)幼兒的各 種體驗。12 月第一周綜合課單元活動 1 （科學） （z） 教學名稱 : 水的三態(tài)變化 教學目標 發(fā)展幼兒的觀察力，提高觀察的堅持力。 幫助幼兒理解故事內容，了解水的三態(tài)變化。 教學準備 錄音機、音樂磁帶、電飯鍋、水、水盆等。 教學過程： 一、 觀察、交流，激發(fā)探索欲望 1、教師與幼兒手持冰花聽音樂進活動室入座。 2、欣賞 “美麗的冰 花”，回憶制作過程。 教師提問：（ 1）、 “小朋友，你們手里拿的 是什么？ ”（冰花）（ 2）、 “冰花是怎么制作出來的？ ”個別幼兒回 答，

9、教師小結冰花的制作過程。3、 “冰中取寶 ”。教師出示自己的冰花，提問：（ 1）、 “老師這兒也有一個冰花，小 朋友們看漂亮嗎？ ”（漂亮）（ 2）、 “我的冰花里面還藏著小玩具呢？ 你的冰花里面藏著東西了嗎？ ”（有）（3）、 “怎樣才能將冰中的小玩具取出來？幼兒想出各種辦法，教 師小結。二、探索體驗，感知水的三態(tài)變化1、試探，讓幼兒大膽表達自己所觀察到的現(xiàn)象。（1）、 “剛才，有個小朋友說，把冰花放到熱水里，能夠把里面的小玩具取出來，那 咱們來試一試好嗎？ ”教師將自己的冰花放到熱水里，請幼兒觀察冰 變水的過程。（2）、 “給冰加熱變成了水，要是給水加熱，水又會變成什么呢？ 幼兒思考后，教

10、師將水倒入鍋中加熱，幼兒觀察水變成水蒸氣的過 程。然后，請幼兒的小手觸摸水蒸氣，直觀感知水蒸氣是熱的。（ 3）、出示鍋蓋，請幼兒觸摸，直觀感知鍋蓋是涼的?！罢埿∨笥严胍幌耄魵庥龅經龅腻伾w，它又會發(fā)生什么變化呢？ ”幼兒思考 后，教師將鍋蓋置于水蒸氣的上方，請幼兒觀察水蒸氣變水的過程。2 、教師與幼兒將手上沾水一起舞蹈?！靶∷握鏁儯蹅兒托∷我黄鹛鴤€舞好嗎？ ” 跳完舞后，請幼兒觀察與思考：我們手上的小水滴到哪里去了？引 導幼兒直觀感知水的蒸發(fā)?！酒褐邪鄡焊琛抗适虏慌吕涞拇笠?下過了雪，又刮起了大風，天好冷呀？小白兔躲在被窩里睡懶覺。 “我的小乖乖，快起來，快起來呀。 ”兔媽媽叫小

11、白兔起床。 “不起 來，不起來，起來要凍壞。 ”小白兔怎么也不肯起來。 兔媽媽想了想就自言自語起來： “唉！天也真冷，要是穿上姥姥家那 件不怕冷的大衣，那就好了，凍不著，還冒汗呢。 ”“真的呀？ ”小白兔聽了覺得很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋； “姥姥 家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎。 ”“沒有穿過，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫女做的。 ” 姥“姥 的小外孫女就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽你快 到姥姥家去，把大衣拿回來。那可不行，姥姥說過的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小 外孫女來才能給呢！ ”小白兔一蹦從被窩里蹦出來了， “稀里嘩啦”穿上小棉襖，套上小棉 褲，為上小

12、圍巾，戴上小絨帽。 “媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。 ” “不行不行，你去怎么成呢？外面風那么大，你就不怕凍壞嗎？ ” 沒“ 關系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。 ”小白兔 說完就往外跑，風刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早 一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。 跑呀跑呀，怎么脖子熱哄哄的，它就把圍巾拿下來了。再跑呀跑呀， 又怎么了，頭頂上熱呼呼的，它把帽子拿下來了。跑呀跑呀，跑到 姥姥家，額頭上都冒汗了。 兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的蘿卜給它吃。 “我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。 ” “嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀？ ” “媽媽說的

13、，您給我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它凍不著，還冒 汗呢！ 哈哈，小乖乖，你看你頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀 ，不就穿在 你的身上嗎？ ”“啊，哈哈哈哈哈。 ”小白兔想了想，明白了：小朋友，不怕冷的大 衣是什么呀？你們明白了嗎？中班故事：小蛋殼“噼噼啪！ ”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞媽媽帶雞 寶寶去散步。刮風了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鉆進去。這 是它的新家呀！小蛋殼有點孤單。 “現(xiàn)在我不是雞寶寶的家了，對了，我再去找一個 小寶寶，做它的家。 ”它咕嚕咕嚕滾走了。一只小蜜蜂在采花粉。 “蜜蜂寶寶，我做你的新家吧！ ”“謝謝你， 小蛋殼。我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨，我的家在大樹上，那個 圓圓的蜂巢就是我的家。 ”一只螞蟻在拖蟲子。 “螞蟻寶寶，我做你的新家吧！ ”“謝謝你，小蛋 殼。我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐，我的家在田埂上，那個小小 的泥洞就是我的家。 ”一只小青蛙在唱歌。 “青蛙寶寶，我做你的新家吧！ ”“