2022年小學(xué)創(chuàng)建省級文明單位匯報材料

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)創(chuàng)建省級文明單位匯報材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家： 大家好！首先我代表xx學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家冒著寒冷蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱鬧的歡迎。 xx學(xué)校創(chuàng)建于1963年，XX年被省委省政府命名為省級文明單位，XX年晉升為省一類學(xué)?！，F(xiàn)有19個班級，學(xué)生813人，教職工75人，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。校內(nèi)用地面積11400平方米，校舍建筑面積 4425.9 平方米，教室21間，合計面積1176平方米；專用教室合計使用面積468平方米，辦公用房281平方米，校內(nèi)綠地面積1100平方米。學(xué)校設(shè)試驗(yàn)室1個，計算機(jī)室1個，多功能教室1個，語音室1個，電子備課室1個，衛(wèi)生（保?。?/p>

2、室 1個，檔案室1個，形體室2個，會議室1個。 近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的關(guān)懷和支持下，我校以“把簡潔事情辦精彩”為辦學(xué)理念，以文明單位創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量而奮斗。學(xué)校圍繞訓(xùn)練科學(xué)管理、老師隊伍優(yōu)化、學(xué)生素養(yǎng)提高、校內(nèi)文化進(jìn)展、學(xué)習(xí)環(huán)境改善等方面，強(qiáng)化了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后建起了電腦室、多媒體室、圖書資料室和多功能試驗(yàn)室等，實(shí)現(xiàn)“班班通”工程，初步形成了現(xiàn)代化的教學(xué)系統(tǒng)。在訓(xùn)練教學(xué)方面，大力開展訓(xùn)練科研活動，走科研興校之路，構(gòu)建了融德育工作，課堂教學(xué)，共性進(jìn)展為一體的校本教研模式。以開展形式多樣的活動課為突破口，以藝術(shù)訓(xùn)練為辦學(xué)特色，面對全體學(xué)生，取得了

3、令人矚目的好成果。學(xué)校先后獲得省級文明單位、省一類學(xué)校、省級綠色學(xué)校、省德育工作先進(jìn)集體、省心理健康訓(xùn)練教研基地基地、省級群眾體育先進(jìn)單位、省級“百萬青少年上冰雪”活動先進(jìn)學(xué)校省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校（速滑）、市級語言文字示范性學(xué)校、市級平安和諧校內(nèi)、市級書香校內(nèi)、市級紅旗大隊等光榮稱號。 一、豐富管理理念，明確文明創(chuàng)建工作的方向 1、講學(xué)習(xí)、文明創(chuàng)建齊動員。我校始終把創(chuàng)建工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，作為年度工作的一項(xiàng)大事，學(xué)校成立了以校長、黨支部書記為組長，以副校長為副組長，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建省級文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建省級文明單位辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組分階段召開專題

4、創(chuàng)建會議，形成了一把手親自抓、各部門協(xié)作的創(chuàng)建局面。與此同時，校領(lǐng)導(dǎo)在教職工大會上宣揚(yáng)創(chuàng)建文明單位的重要意義，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)省、市、區(qū)關(guān)于文明單位創(chuàng)建的一系列文件，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)清形勢。學(xué)校在以把簡潔事情做精彩的辦學(xué)理念指導(dǎo)下, 以區(qū)委“三名”工程為工作目標(biāo)。將文明單位創(chuàng)建工作落實(shí)到訓(xùn)練、教學(xué)、管理的每一個環(huán)節(jié)，從思想上，行動上規(guī)范老師行為，辦人民滿足的學(xué)校。 2、作表率,文明創(chuàng)建我為先。首先我們以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理隊伍為目標(biāo)，在“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤奮、廉潔”等方面起到模范帶頭作用。以“厚德載物”的君子風(fēng)范率領(lǐng)團(tuán)隊。廉潔自律，克已奉公。其次是搞好班子作風(fēng)評議。每學(xué)期由教職工對領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行一次民主測評，

5、促使領(lǐng)導(dǎo)成員自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造表率形象，起到榜樣示范作用。第三、制訂了創(chuàng)建目標(biāo)和詳細(xì)的創(chuàng)建方案，定期組織老師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作詳細(xì)分解，層層落實(shí)，分頭實(shí)行。使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標(biāo)規(guī)范、有序地開展。 3、抓管理，文明創(chuàng)建暖人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培育。主動了解老師的內(nèi)心需求，特殊是精神上的需求，并最大限度地加以滿意，想老師所想，急老師所急，使全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和平安感，用自己的人格魅力去感染身邊的每一個人。在詳細(xì)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敬重老師的人格，敬重老師的共性，給老

6、師一個適當(dāng)?shù)摹白杂啥取保M量為他們營造一個寬松的工作氛圍。讓老師參加學(xué)校管理，使老師成為學(xué)校真正的仆人。由于在學(xué)校管理中以了解老師、敬重老師的思想為動身點(diǎn)，使領(lǐng)導(dǎo)與老師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增加了學(xué)校的分散力，使全校老師的精神面貌煥然一新，工作的樂觀性和自覺性不斷增加。 二、完善管理措施，促進(jìn)文明創(chuàng)建工作健康進(jìn)展 1、依法依規(guī)，讓法規(guī)成為文明創(chuàng)建的頑強(qiáng)后盾。近年來，我校一方面組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法、義務(wù)訓(xùn)練法、國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要、黑龍江省文明單位建設(shè)條例、老師職業(yè)道德條例，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政條例、質(zhì)量平安監(jiān)督管理?xiàng)l例等，讓不同管理崗位人懂得相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)

7、校嚴(yán)格守法，堅持執(zhí)行一費(fèi)制。全年學(xué)校老師全部通過普法考試，適齡兒童的入學(xué)率、合格率均達(dá)到100%，沒有消失一起亂收費(fèi)、體罰學(xué)生等違法現(xiàn)象，沒有消失一例平安事故。另一方面，完善制度規(guī)范行為。優(yōu)化“細(xì)胞”建設(shè)是創(chuàng)建文明單位的關(guān)鍵。近年來，我們堅持以學(xué)生的進(jìn)展為本，對學(xué)校的創(chuàng)建工作進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一部署、監(jiān)控考評。實(shí)施了“四文明”（“文明辦公室”、“文明班級”、“文明教工”、“文明學(xué)生”）細(xì)胞工程。學(xué)校先后制定了xx學(xué)校管理制度、xx學(xué)校崗位職責(zé)、xx學(xué)?？己思?xì)則等三個專集。進(jìn)一步明確了校長、主任、組長、班主任等各級管理人員職責(zé)，完善了教學(xué)常規(guī)管理制度、三級值日制度、老師考勤制度等。聘請社區(qū)、相鄰單

8、位負(fù)責(zé)人、家長代表為師德師風(fēng)校外監(jiān)督員，從而確保老師隊伍建設(shè)“目標(biāo)導(dǎo)向、制度約束、規(guī)范管理、有章可循”。 2、剛?cè)岵?jì)，讓師德師風(fēng)成為文明創(chuàng)建的文化基礎(chǔ)。幾年來，我們常常組織廣闊教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事例，我們每年評比出本校的師德先進(jìn)典型，由他們作師德方面的閱歷介紹，把更貼近本校實(shí)際的先進(jìn)事例展現(xiàn)給老師。學(xué)校依據(jù)老師的實(shí)績，職業(yè)道德狀況，教學(xué)態(tài)度，育人效果、班級管理及后勤服務(wù)等進(jìn)行考核，每學(xué)期進(jìn)行分項(xiàng)分類考核，每學(xué)年進(jìn)行考核匯總，并把考核結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案，做為評優(yōu)晉級必要條件。同時，每學(xué)期，學(xué)校都要進(jìn)行創(chuàng)建群眾滿足單位問卷調(diào)查。我們把問卷進(jìn)行仔細(xì)的梳理，寫出報告，并進(jìn)行

9、責(zé)任分工，對調(diào)查問卷中提出的問題逐一進(jìn)行解決與落實(shí)。正是因?yàn)閲?yán)格的管理與考核，使老師隊伍素養(yǎng)不斷提升，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀典型。孫小棠被評為市級優(yōu)秀班主任，周光輝為市教學(xué)先進(jìn)個人，王宇杰為市級“優(yōu)秀老師”、王雪峰成為市“訓(xùn)練楷?！蓖婆e人選。 3、以人為本，讓溫情成為文明創(chuàng)建的源頭活水。首先，實(shí)施關(guān)愛工程。學(xué)校有方案地對老師的學(xué)校生活實(shí)施關(guān)照，讓老師體驗(yàn)到學(xué)校生活的幸福。如，對有困難老師進(jìn)行關(guān)愛補(bǔ)助，職工及家屬消失問題時的準(zhǔn)時走訪與探望，都讓老師切實(shí)感受到生活在xx的暖和。其次，實(shí)施了節(jié)日慶祝活動。例如：老師結(jié)婚、親人去世慰問到家，一年一度的體檢，老師節(jié)、元旦的慶?；顒拥茸尷蠋焸儫o處不感受到學(xué)校親切

10、的關(guān)懷之情。第三，創(chuàng)新性地開展了特色活動。如：“我為家做了什么”主題報告會”，開展了創(chuàng)優(yōu)秀教研組活動及老師乒乓球競賽等活動等。這些活動不僅是讓老師忘掉了教學(xué)的疲乏，融洽了老師們之間的感情，更多的是制造出一派樂觀、健康、和諧、向上的氛圍，分散了老師。 廣闊教職工身心愉悅了，就會把更多的激情投入到工作中去。一年來，學(xué)校舉辦了“老師朗頌競賽”、“黨員廉政書法競賽”、“老師硬筆書法展”等，豐富老師生活，也提升老師的素養(yǎng)，凈化每個xx人的心靈.。 4、民主管理，讓公開成為文明創(chuàng)建的保障。全面實(shí)行校務(wù)公開。一是樂觀推動校務(wù)公開。學(xué)校制訂和實(shí)施了xx學(xué)校校務(wù)公開實(shí)施方法，規(guī)范了校務(wù)公開的組織、形式、內(nèi)容和程

11、序。學(xué)校建立了三個不同層次的校務(wù)公開平臺，即：通過校內(nèi)網(wǎng)面對全社會公開、通過學(xué)校公示欄和宣揚(yáng)欄向全校師生公開、通過各種會議向廣闊教職工公開。二是規(guī)范學(xué)校民主決策。從規(guī)范決策程序入手，全面推行了學(xué)校決策三級審議制度，即由學(xué)校行政會議提出、支委擴(kuò)大會議審定，職代會審議通過。充分敬重每一位參加決策者的民主權(quán)利。仔細(xì)落實(shí)了學(xué)校教代會制度。三是加強(qiáng)了學(xué)校民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會組織和黨組織的監(jiān)督職能。學(xué)校職稱評定、中層領(lǐng)導(dǎo)競聘等重大問題均由黨支部與工會共同成立了紀(jì)檢組，全程監(jiān)督。保證評職、晉升的公正公正。同時，通過工會樂觀開展各項(xiàng)文體活動，豐富教職工的文化生活。 三、實(shí)施課程改革，提升文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵

12、1、抓住課堂教學(xué)主陣地，向四非常鐘要效益。 （1）集體備課實(shí)實(shí)在在。我們重視年組集體備課，實(shí)行有效教學(xué)管理，本學(xué)期我們又提出了老師電子備課，這樣做，不僅加強(qiáng)了老師對教材教學(xué)設(shè)計的理解，從某種程度上說是提高了對老師的要求，提高了教研組意識與團(tuán)隊意識?？梢哉f集體備課，大家真正是在討論教材，討論學(xué)生，討論教學(xué)策略。每次備課雖然很累，但老師們的收獲都是沉甸甸的。 （2）課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。我們狠抓課堂教學(xué)。校長、書記、副校長、教育主任，每天都深化班級聽課、指導(dǎo)。我們通過“目標(biāo)管理”“階段復(fù)清”打造生命課堂。學(xué)校要求生命課堂要具有六度：一是參加度，要有學(xué)生的全面參加、全程參加和有效參加。二是親和度，師生之

13、間要有開心的情感溝通與才智溝通。三是自由度，課堂上要多一些輕松，多一些幽默，多一些歡聲笑語，多一些神采飛揚(yáng)。四是整合度，要整體地把握學(xué)科學(xué)問體系，不要讓學(xué)生得到被肢解的學(xué)問。五是練習(xí)度，學(xué)生在課堂上動腦動手動口的程度要高，要讓學(xué)生充分地調(diào)動自己的能動器官，真正的練習(xí)和實(shí)踐。六是延展度，要在學(xué)問整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，向社會生活延長。在評價活力課堂時，要做到“八看”：一看老師是否具有新理念，用愛心啟迪學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，營造樂觀的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍。二看老師能否確定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開”，愛護(hù)學(xué)生的奇怪心，求知欲和想象力。三看老師能否激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新熱忱，形成創(chuàng)新意識

14、，養(yǎng)成創(chuàng)新精神。四看老師能否進(jìn)行獨(dú)立思維力量等方面訓(xùn)練。五看老師能否敬重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn)(勝利、挫折；失敗)。六看老師能否關(guān)注到學(xué)生的共性進(jìn)展與個體差異；七看老師是否關(guān)心學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，學(xué)會做事，為學(xué)生終身學(xué)生、終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)。八看學(xué)生是否愿學(xué)樂學(xué)，學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)出高漲的興奮度。 （3）鞏固練習(xí)有的放矢。因?yàn)橛辛烁檪湔n、聽課，使我們把握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也為我們和老師一起復(fù)習(xí)供應(yīng)了大量的有效信息。同時，我們練習(xí)題的設(shè)計和老師的教學(xué)同步，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。更為關(guān)鍵的是，我們在跟蹤學(xué)習(xí)的同時，逐一對學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋狀況賜予評價。學(xué)生的反饋試卷是經(jīng)過大家逐一過目的。這樣，學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況我們

15、特別明確，因此，復(fù)習(xí)起來就更加有的放矢，學(xué)習(xí)效果也就更加明顯了，學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲也是豐富的。 （4）質(zhì)量分析明確方向。我們每次月考后，都要以年組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析。每次期中、期末評卷后，大家都要坐下來針對試題和學(xué)生答題狀況逐一分析，查找問題，提出改進(jìn)措施。從領(lǐng)導(dǎo)到老師，每人都要分析。每次這樣的分析會都要開很長時間。然而，在這種嚴(yán)厲、仔細(xì)的分析會上，老師們更清晰地看到了教學(xué)中的漏洞，更明確了下步的教學(xué)改進(jìn)方向。 2、突出老師需求，主渠道引領(lǐng)老師促進(jìn)展。 課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心，老師的力量水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。在全面提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量上，我們抓住了“三個突出”： 一是突出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，

16、我們調(diào)動學(xué)校和老師各方面的樂觀因素，充分發(fā)揮老師的主體作用，以參加式培訓(xùn)的新理念，激勵學(xué)校和老師參加培訓(xùn)方案的制定、參加內(nèi)容方式的選擇、參加培訓(xùn)過程的實(shí)施，人人都是被培訓(xùn)者，人人都做培訓(xùn)者，因地制宜，敏捷多樣，不斷創(chuàng)新了培訓(xùn)形式。比較突出的有：黨支部政治學(xué)習(xí)，讓老師充分利用政治學(xué)習(xí)機(jī)會，把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會展現(xiàn)給給老師，讓大家共享學(xué)習(xí)的歡樂。二是充分發(fā)揮骨干老師作用，開拓骨干老師講座課堂。三是爭取參與各種特地培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們利用上級組織的各種培訓(xùn)活動，克服經(jīng)費(fèi)困難，制造條件讓老師走出去，爭取盡可能讓我校的老師參與學(xué)習(xí)，廣泛吸取外地閱歷。 二是突出引路。學(xué)校針對青年老師的實(shí)際力量，提出了“一二

17、三四五”青年老師進(jìn)展的五年要求。即一年“結(jié)對子”，以師帶徒，常規(guī)入門；二年“壓擔(dān)子”，大膽執(zhí)教，工作上路；三年“指路子”，進(jìn)展優(yōu)勢，形成特點(diǎn)；四年“搭臺子”，自導(dǎo)自唱，嶄露頭角；五年“拔尖子”，闖出校門，走向成熟。從校內(nèi)的研討課到校外的示范課，觀摩課，競賽課，大膽地讓青年老師去思索，去實(shí)踐、去表演，為促進(jìn)年輕老師盡快成長，我們實(shí)行骨干老師與青年老師接為師徒對子，簽定師徒合同，建立友好的合作關(guān)系，師徒合同，讓徒弟從師傅教書育人和訓(xùn)練科研的經(jīng)受，以及成長的艱辛歷程中，受到有益的啟迪和人生的感悟，使其學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而增加其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范。 三是突出激勵。我們

18、設(shè)立了班級教學(xué)達(dá)標(biāo)獎，激勵班級組老師發(fā)揮團(tuán)隊作用，形成教研合力。同時與老師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，樂觀爭取學(xué)習(xí)與外出做課機(jī)會。青年英語老師楊巍獲得了國家級說課大賽一等獎。李楊獲得省小數(shù)網(wǎng)絡(luò)教研大賽一等獎，王宇杰獲得省青年老師大賽一等獎。今年，我們與老師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)手舉辦了合作教研活動，活動讓每一個xx老師都有收獲，讓每個老師都感受到專業(yè)提升的歡樂。同時，也極大地促進(jìn)了教研部門的工作，可以說合作教研是一種雙贏互利的活動。 3、依托校本教研主旋律，特色老師展魅力。 校本培訓(xùn)是老師成長的搖籃和沃土，我們對老師堅持培訓(xùn)不放松，采納多種形式開展培訓(xùn)，讓老師在校本培訓(xùn)過程中自我成長、自我提高、自我完善。學(xué)校深化小課題

19、的討論工作，努力營造深厚的訓(xùn)練科研氛圍，要求老師個個有課題，人人搞科研。樂觀創(chuàng)設(shè)條件讓老師在訓(xùn)練科研中提升教學(xué)理念水平，在訓(xùn)練科研中進(jìn)展自我，發(fā)覺更寬闊的訓(xùn)練天地，重視反思自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，在行動討論中，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改進(jìn)自己的工作，提高老師的反思力量。如：合作教研反思集，教學(xué)設(shè)計集，體會集等，都成為老師訓(xùn)練科研工作成果的體現(xiàn)。 4、緊扣學(xué)生德育主脈搏，使活動效果得以共享。 德育，就是要給學(xué)生終身難忘的訓(xùn)練，用富有感性顏色的訓(xùn)練內(nèi)容，用寓教于樂的方式吸引人、感染人、啟發(fā)人、激勵人、訓(xùn)練人。通過近幾年的制造性工作，我?；拘纬闪擞伞俺Ｒ?guī)管理出特色，書香校內(nèi)厚人生的特色班級管理思路，形成了我校德

20、育工作特色。 一是多元評價促常規(guī)進(jìn)展，展xx管理特色。學(xué)校德育，很大程度體現(xiàn)在學(xué)校的日常管理中。為了更好地調(diào)動每個班級班主任及學(xué)生的樂觀性，發(fā)揮他們的管理優(yōu)勢，我們實(shí)行教育處與大隊部合作式管理。每周都要評出紀(jì)律、衛(wèi)生文明班及優(yōu)秀標(biāo)兵班，每月要評出文明班級和文明辦公室，讓每個班級和每個辦公室都能在努力中品嘗到收獲的歡樂。 二是主題升旗。我校每周一次的升旗活動吸引著每一位同學(xué)。因?yàn)槊恳淮蔚纳於紩蔀橐龑?dǎo)學(xué)生成長的大舞臺。我們將身邊的人和事，將愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、道德規(guī)范訓(xùn)練等融為一爐。主題主要有三種，一類是抓常規(guī)升華，一類是表彰先進(jìn)，三是節(jié)日升旗。例如，老師節(jié)，除了獻(xiàn)詞外，每個班級針對不

21、憐憫況向自己老師說一句心理話，以表達(dá)對老師的感謝之情與祝愿之意。“六一”表彰與入隊儀式，都給孩子們留下一生中永久的記憶。 三是以活動促實(shí)效。學(xué)校堅持采納各種敏捷有效的訓(xùn)練方式，全方位地開展了學(xué)生思想道德訓(xùn)練。一是充分運(yùn)用各種有效的訓(xùn)練形式和手段開展訓(xùn)練活動。學(xué)校形成了以專題報告會、主題班會、國旗下的講話、校內(nèi)網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、板報、征文、辯論賽、影視等形式的立體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。如去年以來，先后進(jìn)行了法制訓(xùn)練專題報告會、觀看愛國主義影片、平安訓(xùn)練主題活動等大型活動20多次，全校出了社會主義榮辱觀訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、遠(yuǎn)離毒品訓(xùn)練等板報10期，組織學(xué)生參與了“中華魂”主題讀書活動演講競賽、觀看了辯論賽，進(jìn)行了中隊委競選演講競賽，參與了科技周活動及社區(qū)環(huán)境愛護(hù)月活動。二是依據(jù)訓(xùn)練的需要，開展了不同內(nèi)容的主題訓(xùn)練活動。去年以來重點(diǎn)開展了社會主義榮辱觀訓(xùn)練、革命傳統(tǒng)訓(xùn)練、拒絕毒品和反對xx訓(xùn)練。組織了“四比雷鋒”班隊會競賽、寒假學(xué)生社會實(shí)踐活動、 “六一”表彰活動，隊列廣播操及眼