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1、長方體和正方體的表面積練習(xí)教學(xué)內(nèi)容:長方體和正方體的表面積練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生進一步掌握長方體和正方體的表面積的計算方法,能正確地求出長方體和正方體的表面積。(2)使學(xué)生進一步提高應(yīng)用知識的能力,能根據(jù)實際情況計算有關(guān)物體某幾個面的總面積,感受數(shù)學(xué)在生活里的應(yīng)用。從而讓學(xué)生進一步喜歡數(shù)學(xué)。教具學(xué)具:教師、學(xué)生各準(zhǔn)備一個火柴盒。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,鞏固知識。教師帶好一個火柴盒,出示火柴盒。創(chuàng)設(shè)情景:老師打算去開一個火柴盒廠,請同學(xué)們幫我一想,老師要準(zhǔn)備些什么?生1:買制作火柴盒的紙,以及制作火柴盒的機器。生2:要準(zhǔn)備資金。生3:要有廠房,請工人。生4:首先必須要有執(zhí)照,才能辦廠。師:
2、 謝謝同學(xué)們,我就照著你們說的去準(zhǔn)備。提問:如果老師把執(zhí)照辦好了,廠房也租好了,工人也找好了,我準(zhǔn)備拿著資金去買紙了,如果我打算第一批做_*個火柴盒,那我到底要買多少紙呢?生: 只要算出一個火柴盒用多少紙,就可以知道做_*個火柴盒要買多少紙。師: 說的非常好。小組合作:求出一個火柴盒的表面積。小組匯報:說說你們是怎樣想的。指出:火柴盒分內(nèi)盒與外盒,內(nèi)盒求五個面,上面不要求,外盒求四個面,左右兩個面不要求,再把兩個盒的表面積相加,最后的結(jié)果乘_*,就是要買紙的面積。提問:老師可以根據(jù)你們計算的結(jié)果去買材料了,想一想,在買的過程中,我還要注意些什么。生: 因為在生產(chǎn)時候可能有一些損耗,所以買的時候
3、要注意稍微多買一些。師: 說的很好,材料買回來了,就可以開工了,謝謝大家。創(chuàng)設(shè)第二個情景:老師當(dāng)了老板,想要把我的辦公室裝修一下,首先,我要把我的辦公室墻壁粉刷一下,大家說說看,我要粉刷幾個面,要注意些什么?讓學(xué)生討論后匯報:生1: 只要粉刷5個面,地面不要粉刷。生2: 辦公室的門窗也不要粉刷。師: 說的好,我的辦公室長5米,寬4米,高4.5米,門窗的總面積是10平方米,那我要粉刷的面積是多少?學(xué)生集體練習(xí)后交流答案。師: 另外,我想買一個金魚缸作為裝飾品。我看中了兩種,一種是正方體的金魚缸棱長是1米;一種是長方體的金魚缸,長1.5米,寬0.75米,高0.6米,每平方米要25元。幫我算算,我買哪種金魚缸好?學(xué)生討論,合作完成練習(xí)。交流感想,可以根據(jù)價格來選,也可以根據(jù)美觀程度來選。指出:金魚缸的上面不要求。二、鞏固練習(xí)1、一個長方體形狀的游泳池,長50米,寬30米,深2米。要在游泳池各個面上抹一層水泥,抹水泥的面積有多少平方米?如果每平方米要用水泥12千克
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