蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)六教案

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)六教案練習(xí)六第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第7678頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)什么是奇數(shù)、偶數(shù)、素?cái)?shù)、合數(shù)；怎樣找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，進(jìn)一步了解2、3、5的倍數(shù)的特征，并能正確判斷一個(gè)數(shù)是不是2、3、5的倍數(shù)等。2、在鞏固倍數(shù)和因數(shù)的同時(shí)讓學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)分類(lèi)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，體會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的奇妙、有趣，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、百數(shù)表等。教學(xué)過(guò)程：談話：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)倍數(shù)和因數(shù)方面的知識(shí)，今天這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)前段時(shí)間的知識(shí)。一、復(fù)習(xí)倍數(shù)和因數(shù)1、練習(xí)六第1題出示題目，指名讀題目要求，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成在

2、書(shū)上，交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣有序的找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。二、復(fù)習(xí)2、3、5、等數(shù)的倍數(shù)的特征1、練習(xí)六第2題讓學(xué)生先獨(dú)立完成在書(shū)上，交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回憶2、3、5等數(shù)的倍數(shù)有什么特征。2、練習(xí)六第3題先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上，然后集體交流，并向?qū)W生說(shuō)明類(lèi)似的題目可以利用倍數(shù)和因數(shù)的知識(shí)來(lái)解答。3、練習(xí)六第4題出示題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上，集體交流讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，再引導(dǎo)學(xué)生整理所有的答案，并使學(xué)生明白當(dāng)一個(gè)數(shù)同時(shí)具有兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特征時(shí)，它就是這兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)。4、練習(xí)六第5題先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書(shū)上，然后交流并討論有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)6的倍數(shù)也就是2、3 的倍數(shù)。三、復(fù)習(xí)奇數(shù)、偶數(shù)、素?cái)?shù)、合數(shù)1、練習(xí)六第6題讓學(xué)生先在書(shū)上圈一圈，并思考所有的素?cái)?shù)都是奇數(shù)嗎？所有的偶數(shù)都是合數(shù)嗎？集體交流時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)素?cái)?shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)是按不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)的，不同的概念，要區(qū)分開(kāi)來(lái)。2、練習(xí)六第7題學(xué)生獨(dú)立完成后交流，聯(lián)系上一題進(jìn)一步幫助學(xué)生明確素?cái)?shù)和奇數(shù)的區(qū)別。3、練習(xí)六第8題學(xué)生先獨(dú)立完成在書(shū)上，然后討論是怎樣做的，引導(dǎo)學(xué)生這類(lèi)題目可以利用素?cái)?shù)和合數(shù)的知識(shí)解答。4、練習(xí)六第9題學(xué)生獨(dú)立完成后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)