六年級(jí)上冊(cè)《比的應(yīng)用》教案人教版

1、六年級(jí)上冊(cè)比的應(yīng)用教案人教版教學(xué)內(nèi)容：人教版54頁(yè)例2教學(xué)目標(biāo)：1、在合作探究和解決問(wèn)題過(guò)程中使學(xué)生理解按一定比例來(lái)分配一個(gè)數(shù)量的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法；2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生真正成為課堂的主人；3、通過(guò)實(shí)例使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確理解按比例分配的意義。2、掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、熟練地解答按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、課前組織復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們，通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了什么是“比”，那么，如果我現(xiàn)在告訴你“某興趣小組男生和女生的人數(shù)比是5：4，從這組比中，你能

2、推斷出什么信息呢？”（課件出示題目）學(xué)生自由發(fā)言，預(yù)設(shè)推斷如下：1、全班人數(shù)是9份，男生占其中的5份，女生占其中的4份。2、以全班為單位“1”，男生是全班的，女生是全班的。3、以男生為單位“1”，女生是男生的，全班是男生的。4、以女生為單位“1”，男生是女生的，全班是女生的。5、女生比男生少（或20%）。6、男生比女生多（或25%）。追問(wèn)：你還可以從中推斷出這個(gè)興趣小組的男生和女生可能各有多少人嗎？（請(qǐng)3個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，把握總?cè)藬?shù)比是5:4就可以了。）二、探索方法，建立模型1.理解題意（1）什么是稀釋液？怎樣配置的？（2）什么是按比例分配？2.自主探究，合作學(xué)習(xí)自學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)p49例題2，思考：（1）你從例題2中得哪些信息？（2） 1:4表示什么？你從中得到哪些信息？（3）你能用畫(huà)圖的方法給同位講解嗎？（4）方法一先求什么？再求什么？方法二先求什么？再求什么的？3.小組展講小結(jié)：方法一把各部分?jǐn)?shù)的比看作份數(shù)關(guān)系，先求每一份，然后再求各部分的量；方法二把各部分的比轉(zhuǎn)化成分別占總數(shù)的幾分之幾，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，直接求總數(shù)的幾分之幾是多少。三、鞏固練習(xí)1.一個(gè)三角形三條邊的長(zhǎng)度比是354這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是36厘米，三條邊的長(zhǎng)度分別是多少厘米？2.填空3.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是cm，長(zhǎng)與寬的比是：，長(zhǎng)