《最大的麥穗》說課稿

1、最大的麥穗說課稿最大的麥穗是九年義務教育小學語文蘇教版第十二冊第五單元的課文。這一單元安排的三篇課文圍繞的主題是：感悟人生。最大的麥穗是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，但弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望、錯失良機的道理。文中所揭示的深刻人生哲理，對于十二三歲的小學生來說，是很難一下子就理解透徹的?；谝陨蠈滩暮蛯W情的分析，結合高年級學段學習的要求，我制定了以下教學目標：1能正確、流利、有感情的朗讀課文。2理解如夢初醒錯失良機不失時機等詞語。3聯(lián)系實際，說說自己對追求應該是最大的，但把眼

2、前的一穗拿在手中，這才是實實在在的這句話的理解。4領悟必須善于抓住眼前的機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。其中，3和4是這篇課文的教學重點和難點。為了突出重點，突破難點，我決定引導學生以讀為主，在多種形式的朗讀中了解文章內容，同時，充分運用多媒體教學手段，發(fā)揮現(xiàn)代化信息的優(yōu)勢，幫助學生更好地理解課文，更深地領悟道理。課文我準備分兩個課時來進行教學。第一課時，我準備從簡介蘇格拉底入手，引起學生閱讀興趣，再揭示課題，在學生質疑的基礎上，自由朗讀課文，初步感知內容，再逐節(jié)朗讀課文，讀順句子，讀通課文，并且相機引導理解詞語，再引導學生將重點部分多讀讀。這樣安排，為第二課時的學習奠定基礎。這里我主要講

3、第二課時的教學設想。這一課時我主要抓住蘇格拉底說的三句話組織教學，引領學生理解課文內容，感悟人生哲理。一、導入激趣，找出蘇格拉底說的三句話。古希臘的大學者蘇格拉底就像中國古代的教育家孔子一樣桃李滿天下，帶出了很多優(yōu)秀的弟子。這一次，蘇格拉底又要給學生上課了，不過不在教室里，而在麥地里，更厲害的是在這節(jié)課上，蘇格拉底只說了三句話，卻讓學生明白了一個大道理。那么，他說了哪三句話呢，請大家快速瀏覽課文，用線劃出來。二、解讀第一句話，引導學生讀懂蘇格拉底向弟子們提出的要求。多媒體課件出示第一句話：你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。引導學生反復讀這句話，并找出關鍵詞：最大

4、、只許、不許。再請學生想想議議，從這些關鍵詞讀懂了什么？學生不難體會蘇格拉底向他的弟子布置了一個作業(yè)，提出了兩個要求：摘一個最大的；只許進不許退，意思就是只能向前，沒有回頭重新選擇的機會。老師小結：大學者蘇格拉底給他的學生布置的課堂作業(yè)是多么的與眾不同啊！那么學生完成得怎么樣呢？三、解讀第二句話，引導學生體會蘇格拉底對弟子們的提醒和惋惜多媒體課件出示第二句話：你們已經到頭了。讀句子，詳意思。問學生：誰讀懂了蘇格拉底這句話的言下之意，弦外之音呢？引導學生聯(lián)系上文明白，這是蘇格拉底在提醒弟子們，你們已經走到麥地的盡頭了，時間到，該交作業(yè)了。還可以理解得更深一步，意思是你們已經沒有機會了，可是作業(yè)卻

5、沒有完成。引導學生讀出惋惜之情。四、解讀第三句話，共同分析弟子們兩手空空，沒有完成作業(yè)的原因。多媒體課件出示第三句話：這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰到它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。反復品讀這句話，引導學生明白，第一句話是蘇格拉底在向弟子們總結沒有摘到最大的麥穗的原因：沒碰到；碰到了，沒作出準確的判斷，錯過了；摘下的拿在手里的就是最大的，可惜被扔了。這時再引導學生回過頭來讀讀課文3、4兩節(jié)描寫弟子們在地里摘麥穗的段落，讓學生通過埋頭低著頭搖了搖頭又搖了搖頭還在前面呢機會還很多等重點詞語引導學生明白弟子們怎么會沒碰到的，或者碰到后，卻沒有

6、作出準確的判斷，錯失了良機，從而更加深對蘇格拉底這段話的理解。在這段話中，蘇格拉底不僅分析了弟子們沒完成作業(yè)的原因，還指明了完成作業(yè)的辦法，那就是抓住剛剛摘下的，因為比起沒有它就是最大的。五、解讀課文最后一段話，由摘麥穗一事，感悟人生哲理。先把蘇格拉底說的三句話連起來讀一讀。問學生：蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎？弟子們從蘇格拉底的三句話中悟出了什么呢？出示最后一段話：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。為了幫助學生很好地理解這段話，我設計了以下有坡度的三個問題：1為什么在麥穗上加引號？這個麥穗其實指的是什么？最大的一穗指什么？眼前的一穗又指什么？2聯(lián)系課文說說怎么會錯失良機的？怎樣做才能不失時機，？3再請學生聯(lián)系實際，用生活中的例子來說說追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的這句話的意思。這樣，學生在理解1、2兩個問題的基礎上再來理解第三個問題就水到渠成了。六總結全文，點明主題。老師總結：蘇格拉底告訴我們，生活實踐也告訴我們，我們應該有遠大的理想和抱負，但是首先一定要實實在在抓住眼前的機遇，做好當前的事情，這樣才不會虛度光陰，一事無成。相機板書：實實在在把握機會七拓展延伸，升華主題。1.小練