美麗的丹頂鶴教學案例

1、美麗的丹頂鶴教學案例一、讀題導入師：同學們，上節(jié)課我們通過學習，認識了一種珍禽，它是丹頂鶴。師引讀冬天快要到了，一群群美麗的丹頂鶴，唱著嘹亮的歌兒從遙遠的北方飛來。這是一群群什么樣的丹頂鶴？（美麗的）（出示課題）師：我們一起來美美地呼喚一下丹頂鶴。（齊讀課題）二：抓重點段，研讀體會（一）研讀第二小節(jié)過渡：那么丹頂鶴究竟美在哪里呢？同學們自己去讀讀課文的第二自然段，想想這個自然段說了丹頂鶴的什么美？（生說）師：讀了這一段，你覺得這里寫了丹頂鶴的什么美？（板書：顏色美）請同學在表示顏色的字下面劃上橫線。 指名回答（ppt出示 丹頂鶴有一身潔白的羽毛）潔白是什么意思？（雪白，不僅白而且亮） 指名兩生

2、讀詞，評價師：丹頂鶴哪兒是潔白的？（身體，一身）誰來讀好這句話？ 指名三生讀，評價（ppt出示 而脖子和翅膀邊兒卻是黑的）師：哪兒是黑的？指名一生讀句子 評價：是啊，脖子上的黑色就像掛了一串美麗的項鏈。（ppt出示 它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的）鮮紅鮮紅的又是說的丹頂鶴的什么地方呢？（頭頂）師：是啊，頭頂上那鮮亮的紅色，就像（引讀）正是因為她頭頂上這美麗的紅色，所以我們叫她丹頂鶴。（超鏈接頭頂圖片：怪不得人們都叫它丹頂鶴）顏色真美呀，誰來試著讀一讀。 （指兩生 讀）小朋友們，美麗的丹頂鶴即將向我們飛來了，我們用動聽的朗讀來歡迎一下它好嗎？（讀第二小節(jié)）（丹頂鶴圖）你腦海中丹頂鶴的是這

3、個樣子的嗎？一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒上卻點綴著一圈黑色，這大片的潔白襯著這一圈兒黑，多么清爽??！它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，看上去又別致、又美麗！讓我們捧起書，再一次用朗讀來表現(xiàn)出丹頂鶴的美。（齊讀）（二）研讀第三段過渡：丹頂鶴不僅顏色美，它還很逗人喜愛呢。1出示詞卡逗人喜愛師：哪位同學知道逗人喜愛是什么意思？ （指名讀詞，齊讀）2丹頂鶴到底哪逗人喜愛呢？小朋友們自己去讀一讀第三自然段，按照順序找一找丹頂鶴哪里逗人喜愛？（出示：它的腿長，脖子長，嘴巴也長。）師：是呀，多奇怪多美呀！（指名1生讀）評價：聽了你的朗讀，不由得讓老師想到了這一只只丹頂鶴就像一個個舞蹈演員。它的形體

4、很美（板書：形體美）。你們能讀好它的形體美嗎？（齊讀）除了形體，丹頂鶴還有哪些地方逗人喜愛？（生找：引吭高歌 展翅飛翔）（圖片）瞧，這只丹頂鶴在干嗎呢？（出示圖片詞語 引吭高歌 ）師：知道這個詞語什么意思嗎？指1生讀 齊讀那這又是在干嘛呢？（出示詞卡展翅飛翔）指2生讀。（邊讀邊做動作。） （預設生1：飛的可輕松啦。生2：飛的可開心了?。┻^渡：不論引吭高歌還是展翅飛翔，都顯得丹頂鶴怎么樣呢？齊讀丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。是呀，丹頂鶴不僅站立的時候是那么的高雅，連引吭高歌、展翅飛翔都是那么的高雅，它的姿態(tài)非常美（板書：姿態(tài)美）。怪不得人們都說（齊讀 丹頂鶴很逗

5、人喜愛。 ）3丹頂鶴不僅形體美、姿態(tài)美，它還有一美。你找到了嗎？它的傳說很美（板書：傳說美）師引讀傳說生接著讀（三）回扣二三兩段。師：丹頂鶴紅白相嵌，黑白分明，那么的逗人喜愛，那么的高雅，還有一個那么美的傳說，老師從同學們今天上課的認真勁看出你們都被這美麗的丹頂鶴給吸引了?，F(xiàn)在讓我們齊聲朗讀課文的二三自然段，把美麗的丹頂鶴印在我們的心里吧。（四）研讀第四自然段師：美麗的丹頂鶴有兩個故鄉(xiāng)。每年的三月到十一月丹頂鶴都生活在黑龍江省扎龍自然保護區(qū)，那是它的第一故鄉(xiāng)?？墒堑谝还枢l(xiāng)在遙遠的北方，一到冬天就非常非常的冷，所以每年11月份，這些丹頂鶴就要從遙遠的北方飛到我國的黃海之濱的江蘇鹽城丹頂鶴自然保護

6、區(qū)來過冬，這就是第二故鄉(xiāng)。（讀黃海之濱，理解）2、請同學們齊聲朗讀課文的第四自然段，想一想丹頂鶴在第二故鄉(xiāng)生活的怎么樣啊？從哪個詞看出來的？3、出示（無憂無慮）讀，理解丹頂鶴在這里生活得開開心心，快快樂樂，自由自在的，這就是無憂無慮。（五）再讀課文課文從丹頂鶴的顏色、形體、姿態(tài)和傳說來贊美丹頂鶴的美麗。我們拿起書，通過文字再一次去感受丹頂鶴的美。齊讀課文。三、總結1、今天通過閱讀文字和觀看圖片，讓我們欣賞了丹頂鶴美麗的外形，優(yōu)雅的姿態(tài)，還知道它們在第二故鄉(xiāng)生活得無憂無慮的?？墒侨绱嗣利惖牡ろ旡Q全世界只有1200多只了。假如丹頂鶴就生活在我們身邊，我們該怎么去做呢？2、在黃海之濱的江蘇鹽城丹頂鶴

7、的自然保護區(qū)，曾經發(fā)生了一個真實的故事。（點擊多媒體，邊聽故事，邊聽歌曲。）北方姑娘徐秀娟江蘇鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)的一名飼養(yǎng)員。她大學畢業(yè)后，一直在鹽城海灘進行越冬地丹頂鶴的人工飼養(yǎng)實驗，并且獲得了成功。小丹頂鶴鶴不僅怕冷而且怕臟，白天，徐秀娟便把鶴抱在懷里，晚上帶著它們在一個被窩里睡覺。小丹頂鶴是徐秀娟用心窩熱的，用手捧大的?？墒窃?987年9月15日，徐秀娟為了尋找兩只走失的丹頂鶴，獻身在沼澤中，再也沒有回來 她死的時候才23歲。海灘上，離鶴群不遠處，多了一座簡單的墓。20多年過去了，很多人提起她仍然會親切地喚她仙鶴姑娘，人們仍會經常唱起以她的事跡創(chuàng)作的歌曲一個真實的故事。3、這是一個真實的故事，曾經感動過許多人，大家