《北風(fēng)和小魚》教學(xué)設(shè)計

1、北風(fēng)和小魚教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：精讀課文。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，體會小魚面對強(qiáng)大的北風(fēng)時毫不畏懼的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶（北風(fēng)吹的聲音） 小魚和北風(fēng)的頭飾 小草、梧桐樹和小鳥的圖片 生字、句子卡片 投影教學(xué)過程：一、揭示課題。今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文北風(fēng)和小魚，齊讀課題（讀好聽點(diǎn)）二、精讀課文。1、冬天來了，北風(fēng)呼呼地刮著，大地萬物都變了樣兒。請聽（放磁帶北風(fēng)吹的聲音）2、剛才你們聽到了什么聲音？你們覺得這北風(fēng)怎么樣？你能讀好它嗎？出示小黑板：北風(fēng)呼呼地刮著 指名讀老師聽出來了，你的北風(fēng)刮得挺厲害的，還有誰比他刮得更猛烈些？分男女讀、 齊讀3、寒冷

2、的北風(fēng)，都吹向了誰呀？請大家自己讀讀書上第一小節(jié)，然后告訴老師指名回答，師依次貼出青草、滿是葉子的梧桐樹、在玩的小鳥。4、小草、梧桐樹、鳥兒對北風(fēng)有什么樣的感情？（1）你從哪里看出小草害怕北風(fēng)呀？指名回答，教師出示：它向草地吹一吹，青草變了顏色。小草本來青青的，現(xiàn)在變成什么顏色了？出示變了顏色的小草。你能讀出小草的這種變化嗎？指名讀，齊讀。（2）你從哪里看出梧桐樹也很害怕北風(fēng)呀？指名回答，教師出示：它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。出示落了葉的梧桐樹的圖畫，學(xué)生體會梧桐樹的葉子慢慢落光了。你能夠?qū)⑽嗤涞暮ε伦x出來嗎？指名讀，齊讀。（3）小鳥也特別害怕北風(fēng)，你從哪里看出來了？指名回答，教師出示：

3、它向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進(jìn)了窩。出示小鳥躲進(jìn)窩的圖畫。a、這句話里哪個字特別能說明小鳥害怕北風(fēng)呀？b、比較句子：它向鳥兒吹一吹，鳥兒進(jìn)了窩。它向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進(jìn)了窩。自己讀一讀，想一想：你覺得哪句好，為什么？ 指名回答c、誰來扮扮小鳥害怕北風(fēng)，急忙躲進(jìn)窩的樣子？（師讀生演）d、那誰可以將小鳥的害怕讀出來呢？指名讀、齊讀。5、課文的第一小節(jié)學(xué)完了，誰有本領(lǐng)把這段話全部讀給大家聽聽？小朋友讀得真好，老師心里也癢癢的，讓老師跟小朋友合作朗讀，好不好？6、北風(fēng)呀，看到大家都怕它，可得意了。教師出示：得意 齊讀得意是什么意思？你什么時候會覺得得意？北風(fēng)這么得意，那它是怎么說的呢？教師出示：北風(fēng)得意地說

4、：哈哈，大家都怕我！a、誰來扮演扮演得意的北風(fēng)，讀好它？指名讀。b、誰來演一演得意的北風(fēng)？指名讀。c、讓我們一起來演演得意的北風(fēng)，齊讀。7、真的是大家都怕北風(fēng)嗎？請大家自己讀一讀課文的第三自然段，然后告訴老師誰不怕北風(fēng)。你是怎么知道小魚不怕北風(fēng)的呢？書上怎么告訴我們的？教師出示：小魚聽了，浮出水面，鼓起圓圓的眼睛說：我們就不怕。a指名讀。b、你覺得小魚怎么樣？誰把小魚勇敢的樣子讀出來？誰還想來做勇敢的小魚？8、下面，老師要請兩位小朋友上臺扮演北風(fēng)和小魚，誰來？生戴頭飾扮演，師讀旁白。 （鼓勵表揚(yáng)）9、 北風(fēng)看到居然有人不怕它，心里會怎么樣？它是怎么做的呢？教師出示：北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，鵝毛

5、大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。a、指名讀b、這句話中，從哪里看出北風(fēng)特別生氣？點(diǎn)出氣極了猛地 誰再來讀好它？c、是呀，北風(fēng)對小草、梧桐樹、小鳥，只是輕輕地吹一吹，就讓它們害怕了，對這些竟敢頂撞它的小魚，它真的生氣了，所以是猛吹一口氣，這下可不得了，天氣發(fā)生了什么變化？教師出示：鵝毛大雪齊讀d、像鵝毛一樣的大雪你見過嗎？教師出示鵝毛大雪的圖畫。這幅圖上你看到了什么？感覺怎樣？e、哇，天氣多冷呀！讓我們再一起把這句話讀好。齊讀f、北風(fēng)為什么這樣殘忍地對待小魚，它想干什么呀？10、厚厚的冰把河面封起來了，北風(fēng)看不到小魚了，它心里會怎么想？所以北風(fēng)教師出示：非常得意 齊讀比較得意和非常得意。得出結(jié)論：更加得意。小魚真的是被北風(fēng)凍死了嗎？出示小魚戲水的圖畫。如果你們是這些可愛的小魚，會在水里干什么呢？你會用這樣的話來講講快樂的小魚嗎？教師出示：小魚在水底，有的（ ），有的（ ），玩得（ ）！ 學(xué)生練說、指名說說。你會把最后一小節(jié)讀好嗎？指名讀，齊讀。三、課堂小結(jié)。1、課文學(xué)完了，你們喜歡課文里的誰？為什么？2、讓我們用最美的語氣把課文讀一讀，好嗎？四、布置作業(yè)。請同學(xué)們回家將今天學(xué)到的北風(fēng)和小魚的故事將給你的爸爸媽媽聽。板書設(shè)計：北風(fēng)和小