三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、讀一讀帶多音字的詞：挑（tio）促織 似(sì)乎 垂頭喪(sàng)氣 水(shu)磨(mò)坊(fáng) 小扇(shàn)子扇(shn)哪扇(shn)哪 扇(shn)走 一曲(q)豐收的歌 撒(s)下松柏(bi)2、讀一讀多音字組詞扇（扇子 風(fēng)扇 電扇 / 扇(shn)風(fēng) 扇(shn)扇(shàn)子）奔（奔跑 飛奔 奔馳 / 投(tóu)奔(bèn)）喪（垂頭喪氣 喪失 喪氣 / 喪(sng)事(shì) 奔(bn)喪(sng)）磨（磨(mò

2、;)坊(fáng) 石磨 推磨 磨子 / 磨(mó)面 打磨 磨蹭）挑（挑選 挑水 挑食 / 挑(tio)撥(b)離(lí)間(jiàn) 挑撥 挑戰(zhàn)）3、部首異（巳、廾） 希（巾） 奔（大） 喪（十） 爽（大）緊（糸）64、近義詞、反義詞憧憬希望、愿望 依然依舊 快活快樂 清涼涼爽溫柔溫和 五彩繽紛五顏六色 道別告別歌吟歌韻 叮嚀叮囑、囑咐 精心用心 尋找找尋留心留意 炎熱酷暑垂頭喪氣興高采烈 涼爽炎熱 緊松 加緊放松深淺 異同5、詞語積累大驚失色 千呼萬喚 油亮亮（abb） 最大的快樂 充滿憧憬充滿希望 凌空飛起 翩翩飛舞 快活地喊 拼命地奔跑垂頭喪

3、氣 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上 巨大的木輪 不停地轉(zhuǎn) 繼續(xù)尋找 五彩繽紛的顏料 紅紅的楓葉 金色的海洋 頻頻點(diǎn)頭好聞的氣味 香甜的氣味 金色的小喇叭 加緊挖洞舒舒服服地睡大覺 厚厚的油亮亮的衣服 豐收的歌 歡樂的歌道別的話音 振動(dòng)翅膀 告別的歌韻 暖暖的叮嚀 豐收的歌吟遼闊的音樂廳 綻開的谷粒 匆匆地來6、同音字、形近字組詞（促 足） （異 導(dǎo)） （億 憶） （逢 縫） （佳 掛）（搖 遙） （遍 篇） （插 播） （經(jīng) 精） （希 布）（卻 確） （衣 依） （拼 并） （村 材） （抖 斗 料）（磨 摩 魔） （訪 坊 紡） （油 郵） （市 柿）（波 菠） （羅 蘿） （良 糧） （緊 紫） （楊 揚(yáng)

4、）7、課后練習(xí)等要點(diǎn)9課：1、背誦2首古詩，能準(zhǔn)確書寫古詩中的字。2、能說出2首古詩的作者和朝代。3、p37課后練習(xí)二中詩句的意思要明白，能根據(jù)詩意或詩句表達(dá)的情感寫出相對(duì)應(yīng)的詩句。10課：1、知道課文是按照做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的順序來寫的。2、能說出一些描寫人物心情的成語。3、讀p41的“資料袋”。4、用“垂頭喪氣”造句。11課：1、文章中大量運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，讀一讀11課，找一找比喻句、擬人句。2、課文是從顏色、氣味、小動(dòng)物準(zhǔn)備過冬三方面來寫秋天的雨的。3、讀p45的2個(gè)句子。（比喻句）4、用“五彩繽紛”造句。12課：1、本詩是用擬人手法寫的一手小詩。請(qǐng)讀一讀課文。語文園地三：p49“我的發(fā)現(xiàn)”1、用顏色詞來擴(kuò)詞，使得顏色更加豐富，意思更加豐富，詞匯也更加豐富。2、讀一讀這些顏色詞2遍?！白x讀背背”