《小河與青草》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小河與青草教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)16個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中教學(xué)要求：領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看別人的長(zhǎng)處。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞：1、師：昨天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友，（出示圖片）小河、青草。和它們打個(gè)招呼吧！生：小河你好！青草你好！2、生字寶寶還認(rèn)識(shí)嗎？3、出示生字卡片：（1）開(kāi)火車讀：干 草 河 分 住 青（2）青青的小草 緊緊抱住 充足的水分 一眼能看到底a、自由讀詞組，讀準(zhǔn)字音。b、（出示卡片）指名領(lǐng)讀。c、出示感謝，課文

2、寫(xiě)了誰(shuí)感謝誰(shuí)？（小河感謝小草；小草感謝小河）過(guò)渡：小河為什么感謝小草？小草為什么感謝小河？我們一起來(lái)聽(tīng)課文錄音。二、學(xué)習(xí)課文：1、（出示動(dòng)畫(huà)）聽(tīng)課文錄音：（1）出示小草的話。小草在夸小河什么？你能用一個(gè)字說(shuō)說(shuō)嗎？（清）（2）出示小河的話。小河在夸小草什么？你也能用一個(gè)字說(shuō)說(shuō)嗎？（綠）2、出示句子：小草對(duì)小河說(shuō)：你的水真清啊，一眼能看到底。（1）指名讀。（2）直接讀小草的話。（3）老師讀了小草的話，好像看到水里的水草在翩翩起舞了。你讀讀看，你好像看到了什么？（小魚(yú)、小蝦、鵝卵石、河泥）（4）小河的水真清?。≈该f(shuō)，然后請(qǐng)你來(lái)夸夸小河吧！看誰(shuí)把小河的水讀得最清！指導(dǎo)個(gè)性化朗讀：a、一眼：真夠清的，

3、一眼就看到底了。還有誰(shuí)有不同的讀法？b、看到底：水底有什么都看得一清二楚了，真清啊！3、出示句子：小河對(duì)小草說(shuō)：你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜愛(ài)?。?）誰(shuí)來(lái)夸夸小草？指名讀。（2）師點(diǎn)評(píng)：有點(diǎn)綠了，還有誰(shuí)想來(lái)夸？指導(dǎo)讀好碧綠碧綠。點(diǎn)評(píng)：更綠了，好像看到小草在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光了。4、小河聽(tīng)了小草的夸獎(jiǎng)，小草聽(tīng)了小河的夸獎(jiǎng)，他們是怎么說(shuō)的？我們來(lái)讀讀他們的對(duì)話。自由讀25小節(jié)，別跟著別人讀。（1）出示句子：小河說(shuō)：這要感謝你呀！是你把河岸的泥土緊緊抱住，要不，我早就變成渾濁的泥水了。a、指名讀。b、指名讀渾濁。讀準(zhǔn)音。c、小河為什么要感謝小草？d、小草怎么就能把泥土抱住了？出示實(shí)物。學(xué)生回答。師述：它的

4、根就像小手一樣緊緊抓住了泥土。e、誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？（指名讀）師點(diǎn)評(píng)：緊緊抱住抱得不緊。如果不緊，泥土就會(huì)掉進(jìn)河水里，河水就會(huì)渾濁了。渾濁的河水是什么樣的呢？師出示量杯，演示渾濁的意思。你們說(shuō)說(shuō)渾濁的水是什么樣的？對(duì)，所以呀，小草得緊緊抱住泥土，誰(shuí)再來(lái)讀？再指名讀，師評(píng)：抱得很緊了。再抱得緊一點(diǎn)兒。再指名讀，師：小草的功勞真不小呀！齊讀。（2）出示句子：小草說(shuō)：這也要感謝你呀！是你給了我充足的水分，要不，我早就干枯了。a、小草為什么感謝小河？指導(dǎo)讀好充足的水分b、干枯了的小草是什么樣子的？c、大家學(xué)得真認(rèn)真，現(xiàn)在老師獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們一起來(lái)做個(gè)游戲：（學(xué)生趴在桌上休息，音樂(lè)起。）師：我們現(xiàn)在每個(gè)人

5、都是小草的種子，春天來(lái)了，小鳥(niǎo)在叫，小草們，快鉆出地面。聽(tīng)這是什么聲音？（流水聲起）小草趕快喝水吧?。ㄗ鞴具?、咕咚喝水狀）。小草快長(zhǎng)吧！師問(wèn)單個(gè)小草：小草，你怎么長(zhǎng)得碧綠碧綠的？生答。你也來(lái)感謝小河?。⌒〔?，你怎么這么開(kāi)心呀！師：你們這么開(kāi)心，都要感謝誰(shuí)呀？齊讀這句話。（3）把小河、小草的對(duì)話連起來(lái)讀。a、左邊的同學(xué)當(dāng)小草，右邊的同學(xué)當(dāng)小河。b、自由練。 指名同桌倆讀。 獎(jiǎng)勵(lì)好的同學(xué)戴頭飾演。 一齊分角色讀。（4）請(qǐng)小朋友記住他們的話，表演時(shí)可以加上一些動(dòng)作、表情。自己練練看！5、小河和小草誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。引讀：小河聽(tīng)了，流得更歡了，小草也長(zhǎng)得更綠了。三、拓展：1、 出示圖，小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：你長(zhǎng)得碧綠碧綠的，真讓人喜