《春雨的色彩》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、春雨的色彩第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在與文本充分地交流、對(duì)話時(shí)，感受語(yǔ)言美、春雨美；尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，發(fā)展思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。【預(yù)設(shè)目標(biāo)】、鞏固“淋、滴”等幾個(gè)生字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。主動(dòng)地與文本對(duì)話、交流，感受語(yǔ)言美、春雨美。、了解春天景物的特點(diǎn)，感受春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情?！菊n前準(zhǔn)備】、將書(shū)上的插圖做成課件。、從課外讀物中收集關(guān)于春天的詞句。、學(xué)生在下春雨的日子里觀察春雨?！绢A(yù)設(shè)過(guò)程】一、體渲染，帶入情境、揭題：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天給我們帶來(lái)

2、了什么變化呢？今天，讓我們?cè)僖淮我黄鹱哌M(jìn)春天，去看看春雨的色彩，去聽(tīng)聽(tīng)小雨的聲音，跟春雨說(shuō)說(shuō)話，好嗎？、課件：下春雨的情景。（你們瞧，春雨是怎么下的？）、讀好句子：春雨沙沙沙，沙沙沙誰(shuí)來(lái)讀？你為什么這么讀？啟發(fā)讀：如果春雨輕輕地下，下得很慢，怎么讀？如果春雨下得又急又快呢？（自己試讀，指名讀，齊讀）春雨像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙點(diǎn)擊課件：你們瞧，春雨像春姑娘紡出的線你來(lái)試試做這樣的春雨?。ㄖ该x、評(píng)議，齊讀）二、讀好自然段，初步感受春雨的美、過(guò)渡：春雨下得這么輕啊，沙沙地真好聽(tīng)！我們好象站在春雨中了。你們看，小鳥(niǎo)們也來(lái)到了田野里，正在爭(zhēng)論著一個(gè)有趣的問(wèn)題，春雨到底是什么顏

3、色的？（出示課文主題圖）、想知道小燕子、麻雀、黃鶯是怎么爭(zhēng)論的嗎？我們來(lái)讀讀課文的、自然段。現(xiàn)在請(qǐng)你自己讀吧?。ㄗ杂勺x）你最喜歡誰(shuí)說(shuō)的，就把誰(shuí)說(shuō)的話多讀幾遍。（再讀）隨堂巡視，指導(dǎo)讀書(shū)的方法，并及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)會(huì)讀的小朋友。、集體交流：過(guò)渡：你們真活潑可愛(ài)?。≌嫦褚蝗盒▲B(niǎo)。綠小燕子們，在你們眼里，春雨是什么顏色的？（指名說(shuō),并板書(shū)：綠）為什么？（指明用書(shū)上的句子回答）讀好句子：你們瞧,春雨落在草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝也綠了?？?，小草在春雨的滋潤(rùn)下，偷偷地從土里鉆出來(lái)，柳枝也吐出了新芽。多美呀！（課件）小燕子們，你們能把這種美表現(xiàn)出來(lái)嗎？（自己試讀，指名讀，評(píng)議）喜歡做小燕子的站起來(lái)

4、齊讀并表演。紅、綠春雨是綠色的，麻雀你們同意嗎？小黃鶯呢？請(qǐng)麻雀、小黃鶯各自找伙伴討論在你們眼中春雨是什么顏色的？為什么？下位找朋友讀一讀，想一想，演一演。引讀小麻雀說(shuō)的話。（指名讀，其他小麻雀還有要表現(xiàn)的嗎？評(píng)議讀）課件出示：是啊，春姑娘把雨水一灑，桃花開(kāi)了，杜鵑花也紅了！多艷麗?。÷槿?jìng)凖R心合力美美地展現(xiàn)給鳥(niǎo)兒看吧?。R讀）小黃鶯怎么樣？指名讀：不對(duì)，不對(duì)（用了兩次，急切）你認(rèn)為呢？為什么？讀好句子：春雨是黃色的。你們看：春雨落在油菜地里，油菜花開(kāi)了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。春雨沙沙給大地帶來(lái)了一片余黃，到處是金燦燦的，小黃鶯來(lái)表演讀。、齊讀、自然段。（課件出示）原來(lái)小鳥(niǎo)們是這樣

5、爭(zhēng)論的，我們?cè)偃ヂ?tīng)一聽(tīng)，齊讀三、角色表演，再次感受春雨的美、過(guò)渡：小鳥(niǎo)們，你們想爭(zhēng)論一下嗎？組成四人小組，一人當(dāng)記者去采訪讀旁白，其實(shí)三人是小鳥(niǎo)。、指名小組練習(xí)，評(píng)價(jià)，在指名表演。、你們都是可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，“小燕子、小麻雀、黃鶯”趕快飛到你的好伙伴身邊去告訴他們春雨是什么顏色的？或者熱情好客的小鳥(niǎo)也可以飛到你喜歡的聽(tīng)課老師身邊告訴他春雨的消息。（下位活動(dòng)）、小鳥(niǎo)們，你的小伙伴和老師們都已經(jīng)接受到春雨的消息了，趕快飛回。你那溫暖的巢，休息一下吧！四、想象說(shuō)話，激發(fā)對(duì)春雨、對(duì)大自然的愛(ài)、春雨真美！給大地披上了彩衣。在小動(dòng)物的眼中，春雨還可能是什么顏色的？會(huì)落到什么地方呢？（）、句式說(shuō)：春雨是（）。你們瞧，春雨落在（），（）就（）了。、小朋友，讓我們睜開(kāi)明亮的眼睛去觀察春雨吧！那春雨到是什么顏色的？、學(xué)生回答后，聽(tīng)錄音總結(jié)：春雨姐姐的話親愛(ài)的小朋友們，我本身是無(wú)色的、透明的，但能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅。帶來(lái)綠板書(shū)：無(wú)色紅萬(wàn)紫千紅 黃、讀好句子：（最后一段）這時(shí)春雨下得更歡了，你能更加歡快地讀嗎？、讀第一、二段是啊，春雨