《小動物過冬》教學案例

1、小動物過冬教學案例教材分析：這篇課文借助童話的形式講述了小動物過冬的知識。動物過冬有許多種形式，而每種形式都是其生理特征和環(huán)境因素相結合的結果。但動物過冬的方式又各不相同，課文給我們介紹的小燕子、小青蛙和小蜜蜂為代表的3種動物的過冬方式。教學目標：1、了解小動物過冬的常識，教育學生要保護小動物，愛護小動物。2、分角色朗讀課文，注意人物對話的語氣。3、認識5個生字。教學重難點：知道3種動物過冬的不同方式，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。教具準備：課件教學課時：一課時教學過程：一、謎語導入，讀前質(zhì)疑。1、猜謎語：雪花來臨，什么季節(jié)到了，冬天到了，小動物們是怎樣度過，冷的冬天的呢？這節(jié)課我們一起走進快樂讀書

2、屋，到動物的王國里，了解一下小動物們是怎樣過冬的。（課件）2、板書課題，齊讀課題。3、讀文前提示，質(zhì)疑：青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎樣度過冬天的呢？（1） 自讀提示（2） 讀了文前提示，你知道了什么？還想知道什么？（3） 學生匯報：我知道了課文寫了三種小動物過冬；我還想知道這三種小動物是怎么過冬的？三、抓住要點，閱讀理解師：同學們讀書才會有收獲，讓我們帶著心中的疑問一起走進課文吧！1、看拼音自由讀，閱讀提示：讀準字音，不添字、加字、改字。2、看漢字讀，把句子讀通順，讀的不流暢的地方，可以用反復朗讀的方式來解決。3、指名讀，生評價。4、默讀，畫出小動物不同的過冬方式。5、交流匯報。6、這3個小動物為

3、什么這樣過冬呢？7、交流匯報。8、師板書。9、師小結：遷徙、冬眠、和儲備糧食是小動物自身的特征和生存環(huán)境不同而采取的不同的過冬方式。10、分角色朗讀。四、拓展延伸：1、你還知道哪些動物的過冬方式嗎？2、師介紹不同動物的過冬方式。（課件）3、認讀生字。（課件）五、拓展延伸，推薦文章。1、師講故事2、老師推薦課外閱讀奇妙的蜘蛛網(wǎng)一文。說說你讀懂了什么，匯報交流。六：總結：同學們，大自然是美麗的，神奇的，更值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。只要我們努力學習，就會發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。這節(jié)課在快樂讀書屋里我們不怕收獲了知識，也收獲了快樂，更感受到了動物世界的奇妙與精彩。老師希望大家能成為一個愛讀書的孩子，因為書是人類進步的階梯，在書的世界遨游，你一定會其樂無窮的。老師給大家推薦幾本書籍：動腦筋爺爺、十萬個為什么、中國動物故事集、少年科學。希望同學們有機會能瀏覽到這些書籍。最后讓我們在快樂讀書屋的兒歌中結束今天這節(jié)課