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文檔簡介
1、蘇教二冊&這兒真好第二課時教學設計教學目的:1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2、理解課文內容,懂得種樹就能把荒綠變成綠島;只要生活的環(huán)境變好了,朋友就會來了。教學過程:一、復習導入。1、讀下面的詞語,并說說它們的意思。天空、連忙、說話、綠樹成蔭、高興極了2、指名朗讀課文?!镜诙虝r的開始,要十分重視復習檢查,認真了解學生第一課時學習的情況?!慷?、講讀全文。過渡:這是一個童話故事,非常有趣。它告訴我們一個什么道理呢?我們來細細閱讀課文。1、出示小熊圖,問:小能生活在什么地方呢?請小朋友自己讀一讀第一段話。(1)學生自讀。(2)檢查回答,并板書:“孤零零”;(3)提問:小熊孤零零的,它想
2、什么呢?(4)小結?!镜湍昙壍拈喿x教學,還是要細致一點,耐心地引導學生閱讀思考,培養(yǎng)他們認真閱讀的習慣?!?、講讀第二自然段。過渡:小熊它孤零零的,它多么想找到朋友呀!這個時候,天空飄來了一朵白云。(1)出示圖片,問:小熊對云說了些什么?【過渡的問題和出示的圖片,創(chuàng)設了故事的餓情景?!浚?)出示小熊的一句話,指導朗讀。3、講讀第三自然段。過渡:云兒是怎樣回答小熊的呢?小熊又是怎樣做的呢?(1)指名朗讀。(2)“云兒變成一棵樹”,是什么意思呢?小熊明白了嗎?它又做了什么呢?(3)一年、兩年,這兒變了,變成什么樣子了呢?(4)出示樹林圖,理解“漫山遍野”、“綠樹成陰”的意思。(5)小結。小熊明白了
3、云的意思,堅持在島上種樹,荒島終于變成了綠島?!具@一自然段的內容很復雜,也很含蓄,學生很難理解,細細引導是對的。】4、講讀第46自然段。過渡:荒島變成了綠島,小熊的朋友來了嗎?(1)范讀。(2)提問:哪些朋友來了?學生答后貼上圖。(3)細讀追問:他們是怎么來的?來了之后他們說什么?(指導學生理解“飛”和“劃”的意思,并指導朗讀。)【“飛”和“劃”是兩個重要的詞語,提示比較。不僅理解了詞語的意思,而且進一步了解了荒島周圍的環(huán)境?!浚?)啟發(fā)想像,出示填表空題:還會有誰來到這兒,還會有誰說些什么呢?(5)講讀最后一個自然段。(6)小結。荒島變成了綠島,引來了許多朋友,小熊高興極了。三、總結。小朋友,想一想,讀了這個故事你懂得了什么?(只要種樹,就能把荒島變成綠島。只要生活的環(huán)境變好了,朋友就會來了。)四、指導朗讀。五、作業(yè)。1、讀課文2、這個故事故事講給爸爸媽媽聽;3、完成填空:_來了,說:“_!”板書:15、這兒真好荒島綠島(種樹)孤零零(小鳥圖)(小象圖)(小猴圖)(小鹿圖)【這兒真好是一個童話故事。周老師的教學過程是根據童話
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