北師大版二年級語文下冊家鄉(xiāng)教案

1、北師大版二年級語文下冊家鄉(xiāng)教案家鄉(xiāng)教學(xué)要求：1、向?qū)W生展示祖國北方的迷人風(fēng)光，表現(xiàn)祖國日新月異的變化2、學(xué)會本課要求會認、會寫的生字指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文3、培養(yǎng)讀書能力重點：識字和寫字難點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看插圖，借助插圖理解課文并合理想象課文內(nèi)容教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖課時：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1借助拼音初讀課文，把字音讀準(zhǔn)確2指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文3指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，背喜歡的句子教具準(zhǔn)備；掛圖，幻燈教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：1見過什么樣子的山村？2這節(jié)課，我們一起到作者的家鄉(xiāng)去看一看。板書課題。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通：1借助漢語拼音自由讀課文，邊讀邊畫下讀不準(zhǔn)的字2再讀課文，

2、不僅把字音讀準(zhǔn)，還要想一想小山村給你留下了什么樣子的印象/讀出你的感受。指導(dǎo)看圖理解課文。3指名一學(xué)生讀課文，另一個學(xué)生指圖畫，其他同學(xué)邊聽邊觀察小結(jié)：觀察圖畫的方法，從上到下，由近到遠4指導(dǎo)朗讀“一片、開滿”想象滿山鮮花。5教師范讀6這就是你的學(xué)校，你想對城市的孩子說什么？7讀出你此時的心情來8多種形式練習(xí)朗讀自由讀課文指名讀課文，集體評議集體讀課文三、擴展想象：彎彎曲曲、伸向遠方的山間公路，會給小山村帶來什么？四、指導(dǎo)朗讀最后一段：五、引導(dǎo)學(xué)生閱讀野鴨回家：通過閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎(chǔ)上展望山村未來六、齊讀課文，整體感受：七、板書設(shè)計：小山村小山坡山腳下學(xué)校門前伸向遠方小山村 家

3、鄉(xiāng)愛八、課堂作業(yè)：1選擇正確讀音2連一連，讀一讀3照樣子寫詞語第二課時教學(xué)目標(biāo)：1會認、會寫本課生字2學(xué)習(xí)“三點水”、“提手旁”和“單人旁”3重點指導(dǎo)“果、條”兩個字教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1出示詞語，自由讀，要求讀準(zhǔn)字音山坡 漂亮 抬頭望 小山村 果樹林 清澈見底時間 修公路 彎彎曲曲 伸向遠方2集體讀詞語二、識字、寫字：1學(xué)生聽讀老師或?qū)W生讀字音，另一個學(xué)生選出認讀字中的生字。同時其他學(xué)生在書中選擇標(biāo)畫2小組自學(xué)生字選擇小組長，帶領(lǐng)大家讀生字，采用多種形式讀一讀。齊讀、指名讀、搶讀討論識字方法：（小組匯報）把“村”和“果”字中的木字進行比較“間”的筆順，先寫“門”后寫“日”“公”是“八”字頭，不要寫成“人”字重點學(xué)習(xí)“條”字第五筆是豎鉤選擇3個生字進行書寫指導(dǎo)果：“日”要寫的扁一點那：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄注意指導(dǎo)偏旁的寫法條：學(xué)生觀察田字格中的位置，指導(dǎo)老師來書寫3指導(dǎo)學(xué)生抄寫生字并及時反饋三、板書設(shè)計：小 山 村村(cn) 果(u) 那(nà) 條(tiáo) 時(shí) 間(j