《林教頭風(fēng)雪山神廟》學(xué)案

1、林教頭風(fēng)雪山神廟學(xué)案林教頭風(fēng)雪山神廟1下列加點(diǎn)詞的注音與解釋有錯的一項是( )a迤邐不想來到滄州：()曲折連綿，文中指一路走去，繞來繞去的意思 。b我因惡了高太尉：()厭惡。c這兩個人來得不尷尬：(ùà)鬼鬼祟祟，不正派d太尉特使俺兩個央浼二位干這件事：()懇求，請托。2下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）a蔥蘢 絆腳石 怨天尤人 一如既往 b迄今 名信片 提綱挈領(lǐng) 老成持重c幅射 照相機(jī) 有恃無恐 竭澤而漁 d氣概 座右銘 滿腹經(jīng)綸 世外桃園3句中成語使用完全正確的選項是：( )(a) 現(xiàn)今社會流行犬馬之養(yǎng)，飼養(yǎng)寵物大行其道(b) 動物園中的無尾熊，一見到尤加利樹，就立刻行

2、將就木，準(zhǔn)備飽餐一頓(c) 老高不務(wù)正業(yè)，行搶為生，兒子又克紹箕裘，擄人勒贖，終至父子同時鋃鐺下獄(d) 緋聞纏身的影星，提起自己的拍片計畫，說得頭頭是道；一詢及緋聞事件，立刻閃爍其詞，顯得諱莫如深4下列各項中，沒有語病的一項是：( )a她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴人間指南編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。b老陳嚴(yán)肅而誠懇地說：“說實話，那些越足年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了?！眂大李慌忙站起身說：“小米你千萬別再李大爺李大爺這么叫了，我聽著不自在。喲，找你李大爺有什么事嘿，你瞧，把我也繞進(jìn)去了?！眃三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因

3、為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。5、對下列環(huán)境描寫，判斷分析不當(dāng)?shù)囊豁検? ) 正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。那雪下得正緊。看那雪，到晚越下得緊了。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖a、全部的環(huán)境描寫，為小說人物的活動設(shè)置了一個特色鮮明的背景，為人物活動渲染了氣氛。b、環(huán)境描寫中風(fēng)雪的變化層層推動了情節(jié)的發(fā)展，為情節(jié)的發(fā)展作好了鋪墊，c、第句描寫風(fēng)雪初起，照應(yīng)了本文的回目“林教頭風(fēng)雪山神廟”，它與后面的環(huán)境描寫相互照應(yīng)，使全文的結(jié)構(gòu)更加緊密。同時，典型的環(huán)境描寫也增加了故事的真實性。d、第句稱這場大雪為“瑞雪”，暗

4、示了林沖的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了作者的態(tài)度。6、本文揭示了林沖從委曲求全到被迫反抗的轉(zhuǎn)變過程及原因。下列各句是林沖不同階段的語言描寫，反映出林沖什么樣的內(nèi)心活動，從句后的答案中分別選擇恰當(dāng)?shù)捻棧何沂亲锴?，可怕玷辱你夫妻兩個( )這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。( )潑賊!我日來又和你無什么冤仇，你如何這等害我!正是殺人可恕，情理難容!( )a、心地善良，為人正義 b、安分善良，認(rèn)識糊涂 c、忍無可忍，感到不平 d、奮起反抗，報仇雪恨 e、委曲求全，得過且過 f、逆來順受，隨遇而安 閱讀下面的文字，回答文后的問題。（一）只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴

5、炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃?便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門反拽上鎖了；帶了鑰匙信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行，那雪正下得緊。7、這一段里幾次寫到風(fēng)雪，分析不當(dāng)?shù)囊豁検? )a、寫風(fēng)雪為后文草廳倒塌，林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。b、因風(fēng)雪而寒冷而沽酒，情節(jié)發(fā)展順理成章。c、風(fēng)雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情，林沖義無返顧地走

6、上了反叛之路。d、古人云“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天”，大風(fēng)大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條件。8、對這段文字中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，分析有誤的一項是( )a、林沖還想在草料場過一冬，表明林沖屢遭磨難，此時卻并無反心，一心只想逆來順受，以待出頭之日。b、林沖雪夜沽酒不忘帶上花槍，說明他對奸人陷害已有防范。c、蓋火的細(xì)節(jié)暗示草料場失火并無林沖半點(diǎn)責(zé)任。d、拽門、鎖門、帶鑰匙的細(xì)節(jié)描寫，說明林沖辦事精細(xì)，小心謹(jǐn)慎。（二）林沖大怒，離了李小二家。先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街后巷，一地里去尋。李小二夫妻兩個捏著兩把汗。當(dāng)晚無事。次日天明起來，洗漱罷，帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團(tuán)團(tuán)尋了

7、一日。牢城營里，都沒動靜。林沖又來對李小二道：“今日又無事?！毙《溃骸岸魅耍辉溉绱?。只是自放仔細(xì)便了。”林沖自回天王堂，過了一夜，街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。9 林沖為什么帶刀尋找了幾天仇人，為什么后來也自心下慢了？反應(yīng)了他什么樣的性格？10 這把解腕尖刀最終派上用場了嗎？11 作者的行文構(gòu)思對你有什么啟示？裝在套子里的人（一)基礎(chǔ)知識應(yīng)用1、下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項是：a 膽怯（qiè）鞭笞（tà）塑造（sù）削（_io）鉛筆 b祈（）禱 難堪（）慫恿（）c譏誚（qiào）怔怔（zhèng） 撮合（cu） 孤僻（

8、pì） d 滑稽（j）轄制（_ián）鮮見（_in）周濟(jì)（jì）2下列各組詞中，沒有錯別字的一組是 （ ）a戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 滑稽可笑 聽信讒言 下綴題名 b哀聲嘆氣 吃葷吃素 噩夢連連 消遣娛樂c沒精打采 通霄做夢 安然無恙 令人難堪 d興高采烈 性情孤癖 心神不定 周濟(jì)窮人3下列哪組加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng) （ ）a開口_，閉口為人民服務(wù)，這位正人君子臺上一套，背后又是一套，實在令人討厭。b操場上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)安然無恙地坐在教室里，看書的看書，做習(xí)題的做習(xí)題，誰也沒有關(guān)注教室外的事情。c王老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學(xué)生愛戴。d班主任

9、告訴我們，下學(xué)期我們班的語文將由特級教師王軍來上，這真是大快人心的消息。4下列各句沒有語病的一句是 （ ）a印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。b今天老師又在班會上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。c祈愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。d因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎。5、下面一段話句最合理的排列順序是：（c）于是山跟山也對語起來了，船跟船打了招呼，對面要是有船，也鳴笛示意，船一聲接一聲地響著汽笛，聲音遼遠(yuǎn)而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。a、 b、c、 d、（二）閱讀下列兩段文字，完成文后題目：我的同事希臘文教師別

10、里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷?？傊?，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說

11、，也就是雨吏和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。1、作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”？答： 。2、別里科夫“老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西”，對這句話理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）a、別里科夫膽小多疑，生活在沙皇血腥統(tǒng)治之下，歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西以求保險，這既和他的性格有關(guān)，也和當(dāng)時的社會背景有關(guān)。b、別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西，或現(xiàn)實生活中不存在的東西。c、別里科夫懷舊、封閉、膽小多疑，害怕社會的發(fā)展進(jìn)步，所以用今不如昔來安慰自己，甚至虛妄地歌頌從沒有存在過的東西。d、別里科夫表面上是一個中學(xué)教員，骨子里是一個十惡不赦的沙皇專制制度的維

12、護(hù)者，他當(dāng)然歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西。3、為什么說別里科夫所教的 “古代語言”對他來說也就是“雨鞋和雨傘”？答：4、別里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？在表達(dá)上收到了什么樣的作用？答：我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情。像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無

13、聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!1、為什么說“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”？答：2、“從墓園回來，我們誰也不肯露出快活的感情”，而且生活很快“又恢復(fù)了舊樣子”，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是什么？答：3、“我們高高興興地從墓園回家”，可前文卻說“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”。這是否矛盾？為什么？答：4、關(guān)于別里科夫這個人物形象分析不準(zhǔn)確的一項是:a別里科夫是個極其膽小的人，他把自己縮在套子里，是怕遭到不幸，但最后他還是不幸地死去了。b別里科夫性格孤僻，行為鬼祟，是個虛偽守舊的偽君子

14、，思想麻木僵化。c別里科夫不但把自己裝在套子里，而且也要把別人套在套子里，拖住前進(jìn)的生活步伐，他是一個地地道道的沙皇衛(wèi)道者的代表。d別里科夫的孤僻虛偽和惶惑不安揭示了他維護(hù)沙皇統(tǒng)治的反動立場和變態(tài)心理，他是一個因循守舊、畏首畏尾、害怕變革、自覺維護(hù)專制制度的奴才典型。邊城基礎(chǔ)知識題下列詞語中畫線字注音全對的一組是（ ）涎（_ián）船舷（_uán）角隅（yú） 火鐮（lin）埋（mái）怨 結(jié)（jié）子莞（wn）爾 燜（mèn）菜 竹篁（huáng） 胡謅（zhòu） 茶峒（tòng） 儺（nu

15、3;）送下列詞語中有錯別字的一組是（ ）忌諱 悲憫 硬扎 黑黝黝 濱水 挪移 弛名 熒火蟲甬道 逢場 煙桿 草薦 籠罩 碧溪岨 翹起 大拇指3依次填入下列各句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）且想象她出走以后，祖父用各種方法尋覓她都無結(jié)果，到后來地躺在船上。翠翠，你人乖巧，爺爺笨得很，話說得不溫柔，也莫生氣。我說個笑話給你聽。她為了等著這樣的歌聲，沉默了許久。老船夫見他眼神冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一個可笑的記號，表示他明白大老的冷淡處是裝成的，表示他有好消息可以。無可奈何信口雌黃確實宣告 無能為力口若懸河似乎報告無可奈何信口開河似乎奉告 無能為力滔滔不絕仿佛忠告4下面句子中加點(diǎn)成語使

16、用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）a課堂上有人大笑，有人微笑，有人莞爾而笑，聽楊老師上課真開心。b有些同學(xué)寫作文從來不打草稿，筆一拔就在紙上信口開河，想到哪里寫到哪里，湊足800字了事。c湖南省在_年4月7日進(jìn)行的素描、色彩考試中，一共查出90多名舞弊考生，除了少數(shù)是夾帶外，其他都是張冠李戴的槍手。d這個故事敘述了一對青年男女因為一幅假畫就使那情天孽海的愛在轉(zhuǎn)眼間變成了咬牙切齒的恨。5選出下列句子中語義明確、沒有語病的一項（ ）a老師向我們講述了已經(jīng)死去了的翠翠的母親的愛情故事，我們聽得唏噓不已。b他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。c這本雜志主要是面向中小學(xué)語文教師及其他語文工作者。d

17、這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟(jì)糧了。6選出標(biāo)點(diǎn)符號沒有錯誤的一項（ ）a在船上的祖父聽到這種帶著嬌有點(diǎn)兒埋怨的聲音，一面粗聲粗氣的答道：“翠翠，我就來，我就來！”一面心中卻自言自語：“翠翠，爺爺不在了，你將怎么樣？”b老船夫回到家中時，見家中還黑黝黝的，只灶間有火光，見翠翠坐在灶邊矮條凳上，用手蒙著眼睛。c愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。d最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？7對下面各語段所運(yùn)用的描寫方法判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）“我要坐船下

18、桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我?！边@是翠翠的心理描寫。表現(xiàn)其天真純潔性格。月光如銀子，無處不可照及，山上竹篁在月光下變成一片黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如落雨。間或不知道從什么地方，忽然會有一只草鶯“（口落）噓！”囀著它的喉嚨，不久之間，這小鳥兒又好像明白這是半夜，不應(yīng)當(dāng)那么吵鬧，便仍然閉著那小小眼兒安睡了。這是環(huán)境描寫，為祖孫倆夜晚講故事渲染安寧靜謐的氣氛?！盃敔敚阏f唱歌，我昨天就在夢里聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿，我像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把這個東西交給誰去了。我睡得真好，夢的真有趣?！边@是翠翠的心理描寫，表現(xiàn)了她的純潔天真，對美好愛情的朦朧的憧憬?！按浯?，夢里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若當(dāng)真有誰來在對溪高崖上為你唱歌，你預(yù)備怎么樣？”這是爺爺?shù)恼Z言描寫，表現(xiàn)祖父對孫女的愛情的關(guān)心。閱讀課文，完成題目。（1）黃昏來時翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽