漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(企事業(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上石河子大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院中文系2014級漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)手冊 姓名： 班級: 學(xué)號: 漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱課程代碼：S學(xué) 分：8實(shí)習(xí)周數(shù)：8周適用專業(yè)：漢語言文學(xué)專業(yè)一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是漢語言文學(xué)人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要一環(huán)。漢語言文學(xué)專業(yè)不但要求學(xué)生有深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的文字功底、嫻熟的專業(yè)理論知識，而且要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。學(xué)生通過實(shí)習(xí)，可以鞏固和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，進(jìn)行漢語言文學(xué)工作的實(shí)際鍛煉。二、實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容與要求（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容在機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個企事業(yè)單

2、位的工作流程，練習(xí)常用公文寫作，協(xié)助企事業(yè)辦公人員做好日常工作。（二）實(shí)習(xí)要求按照實(shí)習(xí)單位要求做好自己份內(nèi)的工作。在業(yè)務(wù)水平上加強(qiáng)訓(xùn)練，在服務(wù)意識上加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中要盡力表現(xiàn)自己的特長，同時虛心求教。在實(shí)習(xí)單位宣傳欄或本單位網(wǎng)頁獨(dú)立發(fā)表或參與撰寫工作文稿不少于4篇。三、實(shí)習(xí)形式及方法（一）實(shí)習(xí)形式 分自主實(shí)習(xí)和學(xué)校安排實(shí)習(xí)兩種。（二）實(shí)習(xí)方法在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)或指導(dǎo)下實(shí)際操作，獨(dú)立完成，也包括觀摩、座談等。四、實(shí)習(xí)時間和地點(diǎn)（一）實(shí)習(xí)時間：第7學(xué)期（11-18周）（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：自主聯(lián)系實(shí)習(xí)點(diǎn)或簽約實(shí)習(xí)基地或系里安排的實(shí)習(xí)點(diǎn)。五、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及帶隊(duì)老師朱秋德 楊向奎 張凡 田愛香 李光翠 曹雨婷

3、六、實(shí)習(xí)管理（一）在學(xué)院指導(dǎo)下，做好落實(shí)實(shí)習(xí)基地等與實(shí)習(xí)相關(guān)的準(zhǔn)備工作；負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)學(xué)生的巡視工作，檢查實(shí)習(xí)情況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)；實(shí)習(xí)結(jié)束后，組織召開實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成績。（二）負(fù)責(zé)審定實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師資格。（三）實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)生有關(guān)的全部事項(xiàng)，負(fù)責(zé)處理實(shí)習(xí)期間學(xué)生所遇到的問題。（四）實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)服從實(shí)習(xí)單位的統(tǒng)一部署和管理，自覺地遵守實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的要求與安排。（五）除規(guī)定的實(shí)習(xí)階段以外，學(xué)生可以利用假期或周末自行到關(guān)系單位或部門實(shí)習(xí)，從而更好地達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，充分地鍛煉自己，為步入社會工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、考核與成績評定（一）考核的

4、內(nèi)容：實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)作品、實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束時，每個學(xué)生須上交實(shí)習(xí)手冊，提交實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師的證明與評語，實(shí)習(xí)作品、實(shí)習(xí)總結(jié)，作為成績評定的依據(jù)。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，系組織召開實(shí)習(xí)總結(jié)會，聽取學(xué)生的實(shí)習(xí)報告，并把對學(xué)生的實(shí)習(xí)評語及成績存入學(xué)生檔案。（二）成績評定的方法：實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)教師評語占30%，實(shí)習(xí)作品40%，實(shí)習(xí)總結(jié)占10%，學(xué)校帶隊(duì)教師評價占20%。評分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（90-100分）：能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求；實(shí)習(xí)報告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的理論對某些問題加以分析；在考核時能圓滿地回答問題，并有某些獨(dú)到見解；實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。

5、良好（80-89分）：能較好完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求；實(shí)習(xí)報告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)；考核時能比較圓滿地回答問題；實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。中等（70-79分）：能夠完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求；實(shí)習(xí)報告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)；在考核時能正確地回答主要問題；實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。及格（60-69分）：完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求；能夠完成實(shí)習(xí)報告，內(nèi)容基本正確、完整；考核時能回答主要問題；實(shí)習(xí)中雖有一般違紀(jì)行為，但能深刻認(rèn)識，及時改正。不及格（59分以下）：凡沒有參加實(shí)習(xí)，或不服從實(shí)習(xí)單位及指導(dǎo)教師的統(tǒng)一管

6、理，或不服從實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的要求與安排，或?qū)嵙?xí)中有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為者，實(shí)習(xí)均不及格。實(shí)習(xí)成績當(dāng)年不及格者，參加下年度實(shí)習(xí)，成績合格后方可申請畢業(yè)證書。 文學(xué)藝術(shù)學(xué)院中文系 2017.10.31石河子大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2014級實(shí)習(xí)計劃漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)是漢語言文學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)合格社會人才的重要環(huán)節(jié)。切實(shí)抓好這一環(huán)節(jié)，對加深學(xué)生所學(xué)知識的理解運(yùn)用，鍛煉提高學(xué)生的實(shí)際工作能力，鞏固強(qiáng)化專業(yè)思想，樹立良好的職業(yè)道德，都將起到積極作用。一、目的要求（一）通過深入社會生活實(shí)踐，了解機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、文化教育部門等實(shí)習(xí)單位的管理體制、歷史與現(xiàn)狀，體驗(yàn)實(shí)習(xí)單位各級各類工作

7、者的甘苦，使實(shí)習(xí)生普遍經(jīng)受一次生動深刻的專業(yè)思想和職業(yè)道德教育。（二）通過實(shí)習(xí)，使實(shí)習(xí)生將所學(xué)專業(yè)知識和理論轉(zhuǎn)化為從事機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、文化教育部門各項(xiàng)工作的實(shí)際能力，增強(qiáng)實(shí)習(xí)生從事未來工作的適應(yīng)性。（三）對照專業(yè)學(xué)習(xí)方面、專業(yè)教學(xué)方面存在的問題，提出改進(jìn)意見，以提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。二、實(shí)習(xí)紀(jì)律（一）服從院系和實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)，尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律要求。（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，顧全大局。實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心，互相幫助，共同提高。（三）實(shí)習(xí)期間，非特殊情況不得請假。如果需請假，必須征得實(shí)習(xí)所在單位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師同意，然后按學(xué)校有關(guān)制度辦理請假手續(xù)。（四）嚴(yán)禁從事與實(shí)習(xí)無關(guān)

8、的其他活動。（五）凡有違紀(jì)現(xiàn)象者，實(shí)習(xí)單位有權(quán)給予相應(yīng)處分，同時將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。（六）注意人身及財物安全。三、帶隊(duì)教師職責(zé)（一）征求實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師意見，不斷改進(jìn)工作。（二）督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)計劃和要求順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。（三）及時向?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（四）主持實(shí)習(xí)成績的評定工作。四、實(shí)習(xí)時間第七學(xué)期（11-18周）五、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容在機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個企事業(yè)單位的工作流程， 學(xué)會常用公文寫作，協(xié)助企事業(yè)辦公人員做好日常工作。（二）實(shí)習(xí)要求按照實(shí)習(xí)單位要求做好自己份內(nèi)的工作。在業(yè)務(wù)水平上加強(qiáng)訓(xùn)練，在服

9、務(wù)意識上加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不該自己參與的事情要注意回避。在實(shí)習(xí)中要盡力表現(xiàn)自己好的一面，同時虛心求教。在實(shí)習(xí)單位宣傳欄或本單位網(wǎng)頁獨(dú)立發(fā)表或參與撰寫工作文稿不少于4篇。六、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 自主聯(lián)系實(shí)習(xí)點(diǎn)或簽約實(shí)習(xí)基地或系里安排的實(shí)習(xí)點(diǎn)。七、注意事項(xiàng)1、實(shí)習(xí)結(jié)束時，實(shí)習(xí)生必須帶回以下文件：實(shí)習(xí)單位的考核鑒定。實(shí)習(xí)期間完成的全部作品（原件或復(fù)印件）；實(shí)習(xí)工作手冊；實(shí)習(xí)總結(jié)一篇；2、所有實(shí)習(xí)文件，須于第六學(xué)期結(jié)束時統(tǒng)一收齊，逾期者將影響實(shí)際成績評定，相應(yīng)責(zé)任自己承擔(dān)。八、成績評定實(shí)習(xí)成績的評定以實(shí)習(xí)生實(shí)際表現(xiàn)、實(shí)習(xí)單位鑒定和帶隊(duì)教師的考核為依據(jù)，由實(shí)習(xí)單位和帶隊(duì)教師具體協(xié)商確定，最后由系領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)成績分為

10、優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，優(yōu)秀的比例不超過30%,推薦學(xué)院優(yōu)秀比例不超過15%。發(fā) 表 作 品 目 錄時間： 年 月 日 月 日 實(shí)習(xí)單位： 序號作品標(biāo)題發(fā)表日期版面（節(jié)目、欄目）字?jǐn)?shù)（時長）稿件評價12345678910111213141516171819202122232425注：頁面不夠可自行添加實(shí) 習(xí) 總 結(jié)注：不少于1500字。石河子大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表班 級： 姓 名： 學(xué) 號： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)時間： 年 月 日至 年 月 日實(shí)習(xí)生自我鑒定實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師評語（實(shí)習(xí)表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、作品水平及不足之處等）指導(dǎo)老師： 年 月 日 實(shí)習(xí)單位鑒定意見單位蓋章 年 月 日系帶隊(duì)老師意見帶隊(duì)教師：年 月 日