《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》緒論

1、.1 學(xué)習(xí)要求 （一）做好課前預(yù)習(xí)工作，帶著問題來聽課。（一）做好課前預(yù)習(xí)工作，帶著問題來聽課。 （二）不遲到，不早退，不無故曠課。二）不遲到，不早退，不無故曠課。 （三）上課期間：不許使用手機(jī)；不能吃零食；不能睡（三）上課期間：不許使用手機(jī)；不能吃零食；不能睡覺；不能講悄悄話。覺；不能講悄悄話。 （四）課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，有疑難問題及時提出。（四）課后及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，有疑難問題及時提出。 （五）認(rèn)真、獨(dú)立、按時完成作業(yè)。（五）認(rèn)真、獨(dú)立、按時完成作業(yè)。 （六）及時反饋意見及建議。（六）及時反饋意見及建議。 .2教學(xué)方法及成績評定教學(xué)方法及成績評定 （一）教學(xué)方法（一）教學(xué)方法講授、自學(xué)、

2、討論等相結(jié)合。講授、自學(xué)、討論等相結(jié)合。（二）成績評定（二）成績評定 1、考核方式、考核方式 考勤考勤 , 平時作業(yè)，期末考試平時作業(yè)，期末考試。 2、成績構(gòu)成、成績構(gòu)成 考勤考勤20%+平時作業(yè)平時作業(yè)20% + 期末期末60%.3.4.5聊一聊聊一聊.6一、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健的概念一、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健的概念 學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健是研究學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健是研究（0-60-6、7 7歲）歲）解剖生理特點(diǎn)和生長發(fā)育規(guī)律，以及如何促解剖生理特點(diǎn)和生長發(fā)育規(guī)律，以及如何促進(jìn)學(xué)前兒童正常發(fā)育、維護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童健康進(jìn)學(xué)前兒童正常發(fā)育、維護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童健康的的一門科學(xué)。也是幼兒師范學(xué)校的一門重要的一門

3、科學(xué)。也是幼兒師范學(xué)校的一門重要的專專業(yè)學(xué)科業(yè)學(xué)科二、二、學(xué)習(xí)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的任務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的任務(wù)1.1.做好學(xué)前兒童的衛(wèi)生保工作 2.提高學(xué)前兒童的健康水平.7 補(bǔ)充：學(xué)前兒童的年齡分段補(bǔ)充：學(xué)前兒童的年齡分段1.1.新生兒期：是指出生后的新生兒期：是指出生后的第第1 1個月個月內(nèi)，即俗內(nèi)，即俗語所稱的語所稱的“月科孩子月科孩子”。2.2.嬰兒期：是指出生后嬰兒期：是指出生后l l1212個月個月，也有人稱，也有人稱這個階段為乳兒期。這個階段為乳兒期。3.3.幼兒前期：是指幼兒前期：是指1 1周歲至周歲至3 3周歲周歲階段。階段。4.4.幼兒期：是指幼兒期：是指3 36 6歲歲，即幼兒園教育

4、階段，即幼兒園教育階段，也稱學(xué)齡前期。也稱學(xué)齡前期。5.5.學(xué)齡期：學(xué)齡期：7 71414歲歲。.8何為健康？何為健康？.9WHO關(guān)于健康的定義關(guān)于健康的定義 健康不僅僅是沒有疾病或虛弱健康不僅僅是沒有疾病或虛弱,而是身體上、心理而是身體上、心理上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)。上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)。 健康的三要素：、無軀體疾病；、無心理疾健康的三要素：、無軀體疾??；、無心理疾?。弧⒕哂羞m應(yīng)社會的能力。病；、具有適應(yīng)社會的能力。 健康必須包括健康必須包括軀體健康軀體健康與與心理健康心理健康兩部分。兩部分。 兒童時期是培養(yǎng)心理健康素質(zhì)的重要時期。兒童時期是培養(yǎng)心理健康素質(zhì)的重要時期。.10案例：案例

5、： 琪琪和媽媽去逛商店，琪琪很喜歡柜臺上的芭比娃琪琪和媽媽去逛商店，琪琪很喜歡柜臺上的芭比娃娃，媽媽出于各種原因沒有買，此時的琪琪就開始娃，媽媽出于各種原因沒有買，此時的琪琪就開始哭鬧、尖叫、在地上打滾、用頭撞墻、撕東西、扯哭鬧、尖叫、在地上打滾、用頭撞墻、撕東西、扯自己的頭發(fā)等行為。自己的頭發(fā)等行為。請問：琪琪的表現(xiàn)正常嗎？請問：琪琪的表現(xiàn)正常嗎？請針對健康的定義標(biāo)準(zhǔn)來談?wù)勭麋鞯男袨槭欠窠】?。請針對健康的定義標(biāo)準(zhǔn)來談?wù)勭麋鞯男袨槭欠窠】怠?11學(xué)前兒童身體健康標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前兒童身體健康標(biāo)準(zhǔn) 生長發(fā)育良好生長發(fā)育良好 機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，體格強(qiáng)健機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，體格強(qiáng)健.12學(xué)前兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前兒童心理

6、健康標(biāo)準(zhǔn) 心理活動和心理特征相對穩(wěn)定、相互協(xié)調(diào)、心理活動和心理特征相對穩(wěn)定、相互協(xié)調(diào)、發(fā)展較充分，與客觀環(huán)境相適應(yīng)。發(fā)展較充分，與客觀環(huán)境相適應(yīng)。1.智力發(fā)展正常智力發(fā)展正常2.具有良好的情緒特征具有良好的情緒特征3.個性特征良好個性特征良好4.社會適應(yīng)良好社會適應(yīng)良好5.沒有明顯的行為問題和心理障礙沒有明顯的行為問題和心理障礙.13.14 案例案例1： 這天，我看到晴晴在摳鼻子，好象出于習(xí)慣性似的，我這天，我看到晴晴在摳鼻子，好象出于習(xí)慣性似的，我馬上叫她不要摳，并沒有太在意。我走了一圈回來，又發(fā)現(xiàn)馬上叫她不要摳，并沒有太在意。我走了一圈回來，又發(fā)現(xiàn)晴晴在摳鼻子，我還是叫她不要摳鼻子，我邊說

7、邊拉開她的晴晴在摳鼻子，我還是叫她不要摳鼻子，我邊說邊拉開她的手，這時候晴晴掙扎開我的手，看著我說：手，這時候晴晴掙扎開我的手，看著我說：“我的鼻子里面我的鼻子里面有東西。有東西。”我我馬上意識到什么，馬上意識到什么，問：問：“有什么？有什么？”晴晴說：晴晴說：“有玩具！有玩具！”這時嚇了我一大跳，原來晴晴摳鼻子是因?yàn)樗@時嚇了我一大跳，原來晴晴摳鼻子是因?yàn)樗龝系男♀忚K吊飾掉下來了，她因?yàn)楹闷嬗谑蔷桶研♀忚K書包上的小鈴鐺吊飾掉下來了，她因?yàn)楹闷嬗谑蔷桶研♀忚K塞到鼻孔去了！幸好鈴鐺的位置不是很深，我馬上帶她去醫(yī)塞到鼻孔去了！幸好鈴鐺的位置不是很深，我馬上帶她去醫(yī)生那里用夾子把鈴鐺夾了出來。生

8、那里用夾子把鈴鐺夾了出來。 如果我當(dāng)時疏忽了晴晴的情況，認(rèn)為她只是習(xí)慣地?fù)副侨绻耶?dāng)時疏忽了晴晴的情況，認(rèn)為她只是習(xí)慣地?fù)副亲佣蝗ダ頃?，那么后果不敢想象。子而不去理會，那么后果不敢想象?15 案例案例2 2000年年4月月20日上午日上午7點(diǎn)點(diǎn)30分分,年僅年僅6歲的佳佳歲的佳佳(化名化名)由由其父親送到寧波市北侖區(qū)某幼兒園門口其父親送到寧波市北侖區(qū)某幼兒園門口,值班老師檢查了值班老師檢查了衛(wèi)生情況后衛(wèi)生情況后,她獨(dú)自入園到三樓教室時她獨(dú)自入園到三樓教室時,在三樓走廊上碰到在三樓走廊上碰到開水的水桶開水的水桶,被開水燙成十級傷殘被開水燙成十級傷殘. 案例案例3 3 1999年年12月月8日

9、下午兩點(diǎn)多日下午兩點(diǎn)多,在蕭山某幼兒園大在蕭山某幼兒園大(3)班班就讀的就讀的6歲女孩丹丹歲女孩丹丹(化名化名)在午睡起床時不慎從上鋪摔了下在午睡起床時不慎從上鋪摔了下來來,由于幼兒園老師的大意由于幼兒園老師的大意,致使病情延誤致使病情延誤,最后只能實(shí)施開最后只能實(shí)施開顱手術(shù)保持了她的性命顱手術(shù)保持了她的性命.16三、學(xué)習(xí)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的意義三、學(xué)習(xí)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的意義 1、 為我們進(jìn)入幼兒園工作奠定基礎(chǔ) 2、為促進(jìn)兒童健康提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo).17四、學(xué)習(xí)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)的方法： 1 1、理論聯(lián)系實(shí)際、理論聯(lián)系實(shí)際 2 2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以身作則、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以身作則。.18.19知識目標(biāo)

10、：知識目標(biāo)：1.舉例說出組成人體的主要系統(tǒng)以及各系統(tǒng)舉例說出組成人體的主要系統(tǒng)以及各系統(tǒng)的主要器官及功能。的主要器官及功能。2.了解骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。了解骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。情感目標(biāo)情感目標(biāo)：1.關(guān)注人體的健康、熱愛生命，養(yǎng)成良好的習(xí)關(guān)注人體的健康、熱愛生命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。慣。2.通過小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)通過小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作情感。作情感。.20 .21.22.23.24.25.26.27人體的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞：基本結(jié)構(gòu)和功能單位 組織 器官 系統(tǒng) 人體.28人體的基本結(jié)構(gòu)人體的基本結(jié)構(gòu) 人人 體體 運(yùn)動系統(tǒng)運(yùn)動系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng) 消化系

11、統(tǒng)消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng) 生殖系統(tǒng)生殖系統(tǒng) 各各 種種 器器 官官 上皮組織上皮組織 結(jié)締組織結(jié)締組織 肌肉組織肌肉組織 神經(jīng)組織神經(jīng)組織細(xì)細(xì) 胞胞 .29二、人體的基本結(jié)構(gòu) 構(gòu)成人體生命大廈之磚的是細(xì)胞構(gòu)成人體生命大廈之磚的是細(xì)胞 一類細(xì)胞聚合在一起構(gòu)成組織一類細(xì)胞聚合在一起構(gòu)成組織 不同的組織巧妙的搭配起來就形成器官，如心臟、腎臟、腦、耳、眼、血管等。 不同的器官結(jié)合起來，完成某一項(xiàng)功能就是系統(tǒng)。人體共有八大系統(tǒng).30（一）細(xì)胞 1.概念 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是進(jìn)行生理活動的功能單位。 2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu).31.32EABC

12、DA、肌細(xì)胞B、血細(xì)胞C、上皮細(xì)胞D、神經(jīng)細(xì)胞.33各種形狀的細(xì)胞各種形狀的細(xì)胞.34（二）組織：分為上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織1.1.上皮組織上皮組織功能：保護(hù)、分泌、吸收功能：保護(hù)、分泌、吸收2.2.結(jié)締組織結(jié)締組織功能：連接、支持、保護(hù)和營養(yǎng)，如血液、軟骨功能：連接、支持、保護(hù)和營養(yǎng)，如血液、軟骨3.肌肉組織肌肉組織收縮、舒張，產(chǎn)生運(yùn)動；包括平滑肌、骨骼肌和心肌收縮、舒張，產(chǎn)生運(yùn)動；包括平滑肌、骨骼肌和心肌4.神經(jīng)組織神經(jīng)組織聯(lián)系、調(diào)節(jié)、支配、協(xié)調(diào)以及營養(yǎng)、保護(hù)等；包括神經(jīng)元聯(lián)系、調(diào)節(jié)、支配、協(xié)調(diào)以及營養(yǎng)、保護(hù)等；包括神經(jīng)元及神經(jīng)膠質(zhì)組成

13、及神經(jīng)膠質(zhì)組成.35（三）器官 說說人體有哪些主要的器官，你能指出它們在人體的哪個位置嗎？.36.37（四）系統(tǒng) 人體有八大系統(tǒng)：分別為運(yùn)動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)。.38猜一猜為什么緊張時想上廁所？為什么心情不好會食欲減退？神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng).39 人體的基本形態(tài)人體的基本形態(tài)人體的分部人體的分部及名稱？及名稱？ .40人體的分部及名稱人體的分部及名稱 頭頭 部部頸頸 部部 前前 面面 上上 肢肢 后后 面面 胸胸 部部腹腹 部部背背 部部 腰腰 部部下下 肢肢 上上 臂臂 前前 臂臂 手手軀軀 干干 四四 肢肢 大腿大腿 足足 小腿小腿 .41三、人體功能的調(diào)節(jié) （一）神經(jīng)調(diào)節(jié) （二）體液調(diào)節(jié) （三）自身調(diào)節(jié).42 （一）神經(jīng)調(diào)節(jié)一）神經(jīng)調(diào)節(jié)：人體最主要的調(diào)節(jié)方式。 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。.43 （二）體液調(diào)節(jié)：一種比較原始的調(diào)節(jié)方式，作用范圍廣泛、作用緩慢持久 主要指一些化學(xué)物質(zhì)如內(nèi)分泌腺所分泌的激素及新陳代謝的產(chǎn)物如二氧化碳，通過血液循環(huán)或組織間液作用于機(jī)體的組織和器官，促進(jìn)或抑制組織或器官發(fā)生功能性的變化。.441.激素調(diào)節(jié).45.46激素調(diào)節(jié)和神