畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)教案說課講解

1、畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)教案精品文檔課題13畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)課時(shí)1總課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解紀(jì)念冊設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。能力目標(biāo):運(yùn)用學(xué)過的書籍裝幀藝術(shù)，設(shè)一個(gè)構(gòu)思新穎、美觀實(shí)用的畢業(yè)紀(jì)念冊，并結(jié)合畢業(yè)活動(dòng)使用紀(jì)念冊。情感目標(biāo):通過畢業(yè)紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)，提高對藝術(shù)設(shè)計(jì)的鑒賞ft力。認(rèn)識(shí)什么是設(shè)計(jì)、怎樣設(shè)計(jì)、什么是好的設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)對人的心理感受的影響以及設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)畢業(yè)紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。怎樣才能設(shè)計(jì)出美觀的、有紀(jì)念意義的畢業(yè)紀(jì)念冊。教學(xué)難點(diǎn)紀(jì)念冊的制作，關(guān)鍵是課時(shí)有限，制作時(shí)間不夠用。教學(xué)方法啟發(fā)法演不法觀察法情景創(chuàng)設(shè)法教學(xué)用具教學(xué)課件板書設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)谷：1、樣式2、內(nèi)容3

2、、裝飾教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)引入新課運(yùn)用書籍的裝幀知識(shí)，我們?yōu)楫厴I(yè)留念設(shè)一個(gè)紀(jì)念冊。畢業(yè)前期，學(xué)生對于相互贈(zèng)言和留念許多想法，可能有些同學(xué)已經(jīng)買了一些紀(jì)念冊，課題提出后，同學(xué)會(huì)很關(guān)注與思考?？捎脤?shí)物展示畢業(yè)紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)，由此開展討論，也可用多媒體展示三年的初中學(xué)校生活、同學(xué)的聯(lián)誼會(huì)，喚起友誼的情感。引導(dǎo)學(xué)生研討紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括樣式、內(nèi)容、裝飾等。討論。紀(jì)念冊就是將自己想說的話、想留存的影像珍藏起來，將友誼珍藏起來，同學(xué)相互啟發(fā)，紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)創(chuàng)意會(huì)在討論中形成。通過討論將紀(jì)念冊設(shè)計(jì)的知識(shí)、設(shè)計(jì)的要素進(jìn)行學(xué)習(xí)和歸納，增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)，如材料的合理運(yùn)用和制作的技法等。同學(xué)設(shè)計(jì)制作。一般線設(shè)計(jì)樣式與封面，面里內(nèi)容的裝飾可課卜完成。為節(jié)省時(shí)間，可讓學(xué)生買好質(zhì)量較好的硬皮本或卡片紙，再進(jìn)行設(shè)計(jì)加工，使之成為有創(chuàng)意的畢業(yè)紀(jì)念冊。展示學(xué)生的設(shè)計(jì)，評選有創(chuàng)意、有個(gè)性的設(shè)計(jì)。研討如何使用紀(jì)念冊，暢談師生、同學(xué)問的友誼。談自己設(shè)計(jì)的想法，結(jié)合自己設(shè)計(jì)的紀(jì)念冊，談自己初中學(xué)習(xí)生活的感受，送給母校和老師、同學(xué)的留言。學(xué)生展示與參與的舞臺(tái)。設(shè)計(jì)不是最