永川區(qū)板橋小學2016教師信息技術應用能力提升工程培訓研方案

1、永川區(qū)板橋鎮(zhèn)板橋小學校2016年教師信息技術應用能力提升培訓研修培訓方案為貫徹落實教育部關于實施全國中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程意見（教師201313號）和重慶市教育委員會關于做好2015年中小學教師信息技術應用能力提升工程的通知（渝教師20152號）等文件精神，按照教育部辦公廳中小學教師信息技術應用能力標準（試行）（教師廳函20147號）等文件的要求，立足板橋小學教師隊伍建設的實際需要，為提升我校教師的信息技術應用能力，特制定本方案。一、培訓目標通過培訓讓教師們明確自己的信息技術教學應用短板和努力方向，從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，掌握適合的技術工具，在教學和日常工作中有效應用信息技

2、術，轉變教學方式，優(yōu)化課堂教學。引導教師們將信息技術與教學深度融合，發(fā)掘、制作自己的本學科信息技術應用案例，共建共享原創(chuàng)資源。拓寬教師們的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學理念，增強教師對信息化改變教育教學現(xiàn)實意義的感悟和理解，能夠積極使用研修社區(qū)參與混合研修活動，促進自身專業(yè)發(fā)展。二、加強組織管理（一）成立領導小組組長：劉東副組長：林易峰周義瑜成員：皮生國吳財波董永忠陳勇成家峰趙昌兵李平苑順紅劉遠學彭一禾校級教育信息技術應用能力提升培訓骨干教師為成員下設領導小組辦公室，由吳財波、皮生國擔任辦公室主任、董永忠任副主任。成加峰陳勇趙昌兵李平苑順紅校級教育信息技術應用能力提升培訓骨干教師為成員

3、，具體安排好培訓的時間、內容、方式、考勤、后勤保障、安全紀律等工作。(二)職責分工1 .領導小組職責(1)制定教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務檔案。(2)定期檢查指導培訓教師的學習、幫助教師解決學習中的疑惑困難。(3)總結教師培訓情況、評估考核。2 .骨干教師職責根據(jù)骨干教師的具體情況，骨干教師要協(xié)助學校，承擔教師培訓任務。3 .教師職責每一位教師要高度重視校本培訓工作，服從學校的統(tǒng)一安排，積極參加各類形式的培訓、學習活動，認真做好學習筆記、寫心得體會。三、培訓對象板橋小學全體教師四、培訓方式1 .理論學習與實踐操作相結合；2 .集中學習和分組討論相結合；3 .分散學習、網絡研

4、修與自我學習、反思相結合;4 .培訓與考核相結合。五、培訓內容安排階段學習起止時間培訓內容具體安排時間內容主講培訓方式做好教師信息技術熟悉網絡家6.3應用能力提升工程培訓研修宣傳動員工作周義瑜集中學習階段一6.36.12園感受技木6.8校本研修管理和考皮生國魅力核制度學習6.41.看視頻90分鐘，在線專自主學習6.12參加1個活動。家網絡研修2.確定作品選題階段二6.13運用技術工6.13組織學習校本研修計劃彭一集中學習6.30具加工教學資源6.146.29看視頻180分鐘，參加1個活動。在線專家自主學習網絡研修6.30撰寫教學設計吳財波集中學習階段三7.17.18應用技術工具創(chuàng)新教學活動7.

5、17.15看視頻150分鐘，參加1個活動。在線專家自主學習網絡研修7.167.18制作教學課件吳財波集中學習階段四7.198.5應用技術工具優(yōu)化評價診斷7.197.31看視頻90分鐘，參加1個活動。在線專家自主學習網絡研修8.3制作微課視頻劉遠學集中學習8.5階段成果公報彭一集中學習階段五8.68.30運用研修社區(qū)助力專業(yè)發(fā)展8.68.15看視頻90分鐘，參加1個活動。在線專家自主學習網絡研修集中學習8.16撰寫教學反思在線專家8.168.30校本研修總結周義瑜培訓考核六、培訓紀律要求1 .嚴格紀律，細致管理。本次培訓活動將嚴格按照板橋小學教師信息技術管理應用能力提升工程考核制度進行考核。2 .每一位教師要高度重視校本培訓工作，服從學校的統(tǒng)一安排，積極參