《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題 41

1、1.在公共場(chǎng)所接入免費(fèi)的WIFI是安全的。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：2.反病毒軟件必須伴隨著新病毒的出現(xiàn)而不斷升級(jí)，才能提高查殺病毒的能力。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師要關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知范圍，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)方便快捷地接觸到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.教師講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)再到獨(dú)立操作，這是培養(yǎng)學(xué)生操作的一般原則。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：5.操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)必備的一種系統(tǒng)軟件，例如我們常用的Windows XP操作系統(tǒng)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)只有學(xué)生可以用

2、A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：7.簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀、電視構(gòu)成，主要呈現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)資源。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的測(cè)評(píng)將通過(guò)考試進(jìn)行。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：9.互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)課程提供了廣闊、豐富的信息資源以及真實(shí)性的主題情境，信息技術(shù)為學(xué)生提供了許多收集、處理、交流信息的平臺(tái)和工具，有力地促進(jìn)了社會(huì)課程中的社會(huì)探究過(guò)程，有助于社會(huì)課程的綜合。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.針對(duì)學(xué)生已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，緊扣內(nèi)容，利用信息技術(shù)設(shè)置想象情境導(dǎo)入A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.在線練習(xí)可以更快的幫助教師收集學(xué)

3、生答題的結(jié)果A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊(duì)給予后續(xù)的技術(shù)支持了A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：13.利用微視頻進(jìn)行示范，電子書(shū)包給了每一個(gè)學(xué)生選擇的權(quán)利。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.利用上傳的教學(xué)視頻或通過(guò)平板電腦的前置攝像頭可實(shí)現(xiàn)一對(duì)一教學(xué)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：16.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識(shí)A. 正確B. 錯(cuò)誤

4、答案：A解析：17.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境合作探究明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)與反思。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：18.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，顧名思義，主要指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測(cè)量和評(píng)估，是教育評(píng)價(jià)的一種具體形式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.對(duì)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩和分析上一種有效的教師成長(zhǎng)的方法，是新手教師走向?qū)＜医處煹慕輳?。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.進(jìn)入聊天室，在頁(yè)面底端文本編輯區(qū)輸入消息后，發(fā)布消息到聊天鞏固區(qū)需要（ ）。A. 按空格鍵B. 按回車(chē)鍵C. 按控制鍵D. 按上檔鍵答案：B解析：21.在自動(dòng)回復(fù)功

5、能中，_表示了用戶提問(wèn)包含特定關(guān)鍵詞即可視為匹配成功。A. 未全匹配B. 已全匹配C. 未全匹配和已全匹配都可以D. 沒(méi)有對(duì)應(yīng)可使用功能答案：A解析：22.以下選項(xiàng)哪個(gè)不是微課的類型A. 講授知識(shí)型B. 習(xí)題解答型C. 故事講述型D. 講授操作型答案：D解析：23.（）提供一個(gè)通過(guò)研究驗(yàn)證和時(shí)間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A. 交流協(xié)作B. 分工合作C. 合作學(xué)習(xí)D. 團(tuán)隊(duì)配合答案：B解析：24.技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}提出、數(shù)據(jù)收集、 、結(jié)果分享和自我反思。A. 小組討論B. 實(shí)例研究C. 邏輯分析D. 數(shù)據(jù)加工答案：D解析：25.下列關(guān)于文本云圖的描述最準(zhǔn)確的是？A. wo

6、rdle不是文本云圖B. 常被用來(lái)分析、歸納或演繹科技或說(shuō)明文等題材的概念理解C. 常被用于對(duì)文本分析、語(yǔ)篇中的語(yǔ)境分析，能通過(guò)作者或讀者的情緒渲染深入理解文本答案：C解析：26.下列選哪一項(xiàng)不是支持學(xué)習(xí)的通用軟件？A. 辦公軟件B. 即時(shí)交流軟件C. 音頻視頻編輯軟件D. 在線地圖答案：D解析：27.下面哪些教學(xué)功能是excel不能實(shí)現(xiàn)的？A. 成績(jī)統(tǒng)計(jì)的功能B. 學(xué)生互評(píng)C. 在教育研究中，做差異分析和相關(guān)分析D. 在班會(huì)和各種活動(dòng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)隨機(jī)抽取姓名的功能答案：B解析：28.中小學(xué)教師要將能力標(biāo)準(zhǔn)作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（ ）A. 主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，充分

7、利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力B. 為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新C. 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展D. 將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個(gè)環(huán)節(jié)答案：B解析：29.工作坊中評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的工具是什么？A. 電子檔案袋B. 評(píng)價(jià)量規(guī)C. 過(guò)程性評(píng)價(jià)D. 學(xué)習(xí)契約答案：B解析：30.中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合主題培訓(xùn)所圍繞的主題是（ ）？A. 專業(yè)引領(lǐng)B. 能力建設(shè)C. 自主發(fā)展D. 素質(zhì)提升答案：B解析：31.項(xiàng)目時(shí)間線是用來(lái)進(jìn)行下面那個(gè)活動(dòng)的？A. 勾勒出項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主要階段好主要活動(dòng)B. 詳細(xì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)C. 跟蹤學(xué)生進(jìn)度D. 方便對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)答案：A解析

8、：32.使用交互式電子白板的幕布功能應(yīng)該點(diǎn)擊哪個(gè)選項(xiàng)A. 顯露器B. 橡皮C. 聚光燈D. 神奇墨水答案：A解析：33.（ ）是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問(wèn)題學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗(yàn)證假設(shè)的過(guò)程。A. 網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)B. 真實(shí)性任務(wù)學(xué)習(xí)C. 有意義的學(xué)習(xí)D. 資源型學(xué)習(xí)答案：D解析：34.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？A. 頁(yè)面工具B. 顯露器模式C. 聚光燈模式D. 桌面注釋答案：A解析：35.電子白板與傳統(tǒng)板書(shū)的區(qū)別在于A. 只能進(jìn)行書(shū)寫(xiě)B(tài). 只能展示多媒體畫(huà)面C. 既能進(jìn)行書(shū)寫(xiě)又能展示多媒體畫(huà)面D. 沒(méi)有區(qū)別答案：C解析：36.可以輔助學(xué)生提高繪畫(huà)技能的信息

9、化設(shè)備有A. CAD軟件B. PhotoshopC. 數(shù)字畫(huà)板D. 鍵盤(pán)鼠標(biāo)答案：C解析：37.利用Freemind軟件進(jìn)行主題單元規(guī)劃的時(shí)候，生成的文件擴(kuò)展名是：A. isfB. mmC. aifD. vsd答案：B解析：38.當(dāng)你需要攜帶大量的圖庫(kù)數(shù)據(jù)時(shí)，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于下列哪種存儲(chǔ)器中？( A )A. 移動(dòng)硬盤(pán)B. 軟盤(pán)C. 硬盤(pán)D. 主存儲(chǔ)器答案：A解析：39.在網(wǎng)上檢索、收集教育資源的時(shí)候，下面不屬于考慮因素的是：A. 檢索工具B. 關(guān)鍵詞C. 所檢索到的教育資源的數(shù)量D. 版權(quán)問(wèn)題答案：C解析：40.在評(píng)價(jià)教學(xué)資源時(shí)，相對(duì)而言，可以忽略的要素是A. 教學(xué)資源的設(shè)計(jì)時(shí)間B. 教學(xué)

10、資源的技藝水平C. 教學(xué)資源的教育價(jià)值D. 教學(xué)資源的科學(xué)含量答案：A解析：41.在幻燈片放映時(shí)要臨時(shí)涂寫(xiě)，應(yīng)該A. 按住右鍵直接拖曳B. 右擊，選指針選項(xiàng)/箭頭C. 右擊，選指針選項(xiàng)/繪圖筆顏色D. 右擊，選指針選項(xiàng)/屏幕答案：C解析：42.以下哪個(gè)功能是音頻軟件不具備的A. 轉(zhuǎn)調(diào)B. 打印樂(lè)譜C. 變速D. 降噪答案：B解析：43.保障信息安全最基本、最核心的技術(shù)措施是？A. 信息加密技術(shù)B. 信息確認(rèn)技術(shù)C. 網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)D. 反病毒技術(shù)答案：A解析：44.思維導(dǎo)圖多反映思維的活動(dòng)過(guò)程，大多是生成性知識(shí)，后轉(zhuǎn)為（）知識(shí)A. 陳述性B. 程序性C. 元認(rèn)知D. 策略性答案：B解析：45.對(duì)

11、于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，以下哪項(xiàng)評(píng)價(jià)方法比較適用A. 公開(kāi)表?yè)P(yáng)與夸獎(jiǎng)B. 課堂反饋系統(tǒng)C. 回家使用學(xué)習(xí)管理平臺(tái)學(xué)習(xí)D. 向?qū)W生們公開(kāi)展示全班成績(jī)單答案：A解析：46.機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）A. 班級(jí)空間B. 學(xué)?？臻gC. 教師培訓(xùn)中心空間D. 教研員空間答案：D解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.當(dāng)播放制作好的演示文稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)視頻不能正常播放，可能是（ ）問(wèn)題造成的。A. 沒(méi)有把視頻文件一起帶來(lái)B. 設(shè)置的視頻鏈接可能是絕對(duì)鏈接C. 視頻的文件名更改了D. 以上都有可能答案：ABCD解析：48.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為教師開(kāi)展差異化教學(xué)提供了機(jī)會(huì)，為此教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需注意

12、A. 為不同認(rèn)知偏好的學(xué)生提供多種類型的學(xué)習(xí)資源B. 根據(jù)學(xué)生水平，提供難易程度不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容C. 根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，提供不同的評(píng)價(jià)方式D. 給予部分學(xué)生私下指導(dǎo)答案：ABC解析：49.信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境除了文本、視頻，還包括哪些？A. 聲音B. 圖像C. 投影D. 動(dòng)畫(huà)答案：ABD解析：50.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個(gè)方面的因素A. 合作主體方面B. 學(xué)習(xí)環(huán)境方面C. 合作主導(dǎo)方面D. 技術(shù)方面答案：ACD解析：51.下列對(duì)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間的描述正確的是：A. 基于網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)教師用戶提供一個(gè)個(gè)性化、實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)空間B. 實(shí)現(xiàn)文字、圖片、視頻等多種媒體信息的發(fā)布、直播等C. 形成個(gè)性化

13、、多功能的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研服務(wù)環(huán)境D. 個(gè)人教學(xué)資源的訂閱、管理與推送分享，留言評(píng)論、群組、互動(dòng)交流等答案：ABCD解析：52.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的作用，表現(xiàn)在：A. 形成教師專業(yè)成長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)力B. 構(gòu)建知識(shí)共享、交流互動(dòng)模式C. 反思交流產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴，形成新思路D. 基于社區(qū)的規(guī)范化管理與評(píng)價(jià)激勵(lì)，形成個(gè)人發(fā)展約束力答案：ABCD解析：53.微課程相對(duì)于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢(shì)在于：A. 微課程的形式鼓勵(lì)教師用更加簡(jiǎn)明和生動(dòng)的方式來(lái)傳授內(nèi)容B. 微課程的內(nèi)容比較淺顯，不需要深入思考C. 微課程更適合移動(dòng)學(xué)習(xí)，可使人們利用碎片化的時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)D. 微課程允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和步調(diào)自主選

14、擇課程來(lái)觀看E. 微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時(shí)間，而花更多時(shí)間在學(xué)生的問(wèn)題解決和應(yīng)用上答案：ACDE解析：54.關(guān)于電子論壇，下面敘述不正確的是_。A. 具有面向特定用戶和適用面廣的特點(diǎn)B. 能瀏覽別人的文章，分享別人的觀點(diǎn)，而不能發(fā)表自己的文章C. 是一種同步交流工具D. 電子論壇又稱Bolg答案：B、C、D解析：55.通過(guò)桌面快捷方式圖標(biāo)啟動(dòng)PowerPoint，以下操作不正確的是A. 左鍵雙擊圖標(biāo)B. 左鍵單擊圖標(biāo)C. 右鍵雙擊圖標(biāo)D. 右鍵單擊圖標(biāo)答案：BCD解析：56.計(jì)算機(jī)信息處理系統(tǒng)的安全包括：A. 硬件安全B. 軟件安全C. 系統(tǒng)安全D. 信息安全答案：AB解析：57.在課程

15、中，教給老師們要怎樣備好一節(jié)課包括有？A. 學(xué)習(xí)課標(biāo)B. 分析教材與學(xué)生C. 設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)D. 以上均不對(duì)答案：ABC解析：58.GIF格式圖片的優(yōu)點(diǎn)在于A. 文件比較小B. 色彩還原好C. 文件比較大D. 可以保存動(dòng)畫(huà)E. 可以保存透明度答案：DE解析：59.完成教學(xué)實(shí)施之后，進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，不屬于對(duì)教學(xué)資源反思的是:A. 學(xué)生活動(dòng)是否充分深入B. 教學(xué)圖片是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C. 所選音頻朗誦是否達(dá)到感染學(xué)生的目的D. 學(xué)生的協(xié)作程度答案：AD解析：60.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的基本構(gòu)成有（）A. 教學(xué)管理B. 網(wǎng)絡(luò)招聘C. 教研與培訓(xùn)D. 信息發(fā)布與反饋答案：ACD解析：61.在

16、課堂中使用移動(dòng)設(shè)備開(kāi)展教與學(xué)活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的有A. 空間安排更加靈活，可以擺脫機(jī)房固定座椅的限制，根據(jù)活動(dòng)設(shè)置學(xué)習(xí)空間B. 時(shí)間安排更加自如，為開(kāi)展差異化教學(xué)提供設(shè)備保障C. 學(xué)習(xí)反饋更加及時(shí)，有利于教師根據(jù)反饋情況調(diào)整教學(xué)安排D. 學(xué)習(xí)活動(dòng)形式更加多樣，有利于在課堂中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：ABC解析：62.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主要是因?yàn)樗哪男﹥?yōu)勢(shì)（）A. 豐富的表現(xiàn)能力B. 強(qiáng)大的交互特性C. 非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D. 開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境答案：ABCD解析：63.合作學(xué)習(xí)的框架包括A. 類型B. 范圍C. 信息化工具D. 合作者E. 目的答案：ABCDE解析：64.教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控的原則有（

17、）A. 可操作性B. 簡(jiǎn)明性C. 規(guī)范性D. 理論化答案：ABC解析：65.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的功能主要體現(xiàn)在A. 科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供明確的目標(biāo)和努力的方向B. 科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步C. 科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展創(chuàng)造必要的空間D. 對(duì)教與學(xué)的活動(dòng)開(kāi)展發(fā)揮適時(shí)的控制、調(diào)節(jié)和促進(jìn)等作用答案：ABCD解析：66.能力提升工程的創(chuàng)新主要是為了回答哪兩個(gè)問(wèn)題？A. 如何關(guān)注差異？B. 如何區(qū)分能力？C. 如何實(shí)施培訓(xùn)？D. 如何促進(jìn)應(yīng)用？答案：AD解析：67.觀察學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)過(guò)程A. 注意過(guò)程B. 保持過(guò)程C. 運(yùn)動(dòng)再現(xiàn)過(guò)程D. 動(dòng)機(jī)過(guò)程答案：ABCD解析

18、：68.下列屬于Flash打印布局選項(xiàng)的是A. 實(shí)際大小B. 縮略圖C. 記事本D. 縮放到頁(yè)面大小答案：ACD解析：69.王老師班級(jí)的學(xué)生正在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，為了加深團(tuán)隊(duì)成員之間的感情，王老師組織學(xué)生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（ ）；照片處理好之后，為了增強(qiáng)展示照片時(shí)的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動(dòng)畫(huà)，加上背景音樂(lè)，他要選擇的制作工具是（ ); 最后王老師想做一個(gè)本活動(dòng)的專題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進(jìn)行展示和交流，他應(yīng)選擇的制作工具是（ ）。A. AuthorwareB. FlashC. DreamweaverD. Photoshop答案：DBC解析：70.對(duì)于教學(xué)媒體，一般需要具備哪些基本要素：A. 用于儲(chǔ)存與傳遞以教學(xué)為目的的信息B. 用于教與學(xué)的活動(dòng)C. 用于先進(jìn)性D. 大多數(shù)人都會(huì)使用答案：AB解析：71.信息技術(shù)環(huán)境的發(fā)展改變了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式，給予人們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)觀念。下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征轉(zhuǎn)變的理解，合理的是A. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者更容易張揚(yáng)個(gè)性B. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者