高效課堂同步課件：5-4生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(必修3)

1、第第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 1物理信息物理信息：是指通過(guò)：是指通過(guò) 傳遞的信息。傳遞的信息。(1)舉例：舉例： 、聲、溫度、聲、溫度、 、磁力等。、磁力等。(2)來(lái)源：來(lái)源： ；生物。生物。2化學(xué)信息化學(xué)信息：是指生物在生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的可以傳遞信：是指生物在生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的可以傳遞信息的息的 。(1)舉例：植物的舉例：植物的 、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，動(dòng)物的、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，動(dòng)物的 等。等。(2)來(lái)源：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生。來(lái)源：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生。生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)物理過(guò)程物理過(guò)程 光光 濕度濕度 無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)機(jī)環(huán)境 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 生

2、物堿生物堿 性外激素性外激素 3行為信息行為信息：是指動(dòng)物的：是指動(dòng)物的 ，在同種或異種生物，在同種或異種生物之間傳遞信息。之間傳遞信息。舉例：蜜蜂跳舞、雄鳥(niǎo)的舉例：蜜蜂跳舞、雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀求偶炫耀”等。等。特殊行為特殊行為 思維激活思維激活1 農(nóng)民常在農(nóng)田中捆扎農(nóng)民常在農(nóng)田中捆扎“稻草人稻草人”以驅(qū)趕鳥(niǎo)以驅(qū)趕鳥(niǎo)類(lèi)，這是利用了哪種信息傳遞作用？類(lèi)，這是利用了哪種信息傳遞作用？提示提示 “稻草人稻草人”對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)構(gòu)成了對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)構(gòu)成了“物理信息物理信息”。類(lèi)別概念傳遞形式 信息來(lái)源 信息種類(lèi)舉 例物理信息生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息物理過(guò)程生物、無(wú)機(jī)環(huán)境光、聲、溫度、

3、濕度、磁力等蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率、螢火蟲(chóng)的光化學(xué)信息生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，自身產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)信息素生物化學(xué)物質(zhì)：如生物堿、有機(jī)酸、性外激素、信息素昆蟲(chóng)釋放性外激素招引異性行為信息對(duì)于同種或異種生物能夠通過(guò)其特殊行為特征傳遞的信息動(dòng)物的異常表現(xiàn)及行為生物跳舞、炫耀性動(dòng)作等孔雀開(kāi)屏2.信息傳遞的存在范圍信息傳遞的存在范圍特別提醒特別提醒 (1)信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，把生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分聯(lián)系成一個(gè)整體，決定能量流把生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分聯(lián)系成一個(gè)整體，決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀

4、態(tài)，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。作用。(2)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的范圍不包括細(xì)胞之間的傳生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的范圍不包括細(xì)胞之間的傳遞，而是指種群內(nèi)部個(gè)體之間、種群之間以及生物與無(wú)機(jī)遞，而是指種群內(nèi)部個(gè)體之間、種群之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞。環(huán)境之間的傳遞。【鞏固【鞏固1】 螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴；草原上的鳥(niǎo)在發(fā)螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴；草原上的鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出信號(hào)；某現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出信號(hào)；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類(lèi)物質(zhì)在作物播種前施入土中，就

5、可以使休眠孢子如將這類(lèi)物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類(lèi)信息的作用現(xiàn)了哪一類(lèi)信息的作用 ()。A物理信息，化學(xué)信息，行為信息物理信息，化學(xué)信息，行為信息B物理信息，行為信息，化學(xué)信息物理信息，行為信息，化學(xué)信息C行為信息，物理信息，化學(xué)信息行為信息，物理信息，化學(xué)信息D化學(xué)信息，行為信息，物理信息化學(xué)信息，行為信息，物理信息解析解析題干中植物根系分泌的是一種化學(xué)物質(zhì)，很題干中植物根系分泌的是一種化學(xué)物質(zhì)，很明顯屬于化學(xué)信息；鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)天敵后，做出了很夸張明顯屬于化學(xué)信息；鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)天敵

6、后，做出了很夸張的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)的是特殊的行為，所以屬于行為信息。的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)的是特殊的行為，所以屬于行為信息。答案答案B信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1 的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用，如蝙蝠的的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用，如蝙蝠的 ，煙草等種子的萌發(fā)生長(zhǎng)。，煙草等種子的萌發(fā)生長(zhǎng)。2 離不開(kāi)信息的傳遞，如植物開(kāi)花、離不開(kāi)信息的傳遞，如植物開(kāi)花、昆蟲(chóng)交尾。昆蟲(chóng)交尾。3信息還能調(diào)節(jié)生物的信息還能調(diào)節(jié)生物的 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。生命活動(dòng)生命活動(dòng) “回聲定位回聲定位” 生物種群的繁衍生物種群的繁衍 種間關(guān)系種間關(guān)系 4信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用信息傳遞在農(nóng)業(yè)生

7、產(chǎn)上的應(yīng)用(1)提高提高 或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量舉例：如果能模擬動(dòng)物的信息吸引大量的舉例：如果能模擬動(dòng)物的信息吸引大量的 ，就可，就可以提高果樹(shù)的傳粉效率和結(jié)實(shí)率。以提高果樹(shù)的傳粉效率和結(jié)實(shí)率。(2)對(duì)有害動(dòng)物的防治對(duì)有害動(dòng)物的防治舉例：利用昆蟲(chóng)的舉例：利用昆蟲(chóng)的 誘捕或警示害蟲(chóng)，降低有害動(dòng)誘捕或警示害蟲(chóng)，降低有害動(dòng)物的物的 。農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)產(chǎn)品 傳粉動(dòng)物傳粉動(dòng)物 信息素信息素 種群密度種群密度 思維激活思維激活2 從傳遞方向看，與生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)及物質(zhì)從傳遞方向看，與生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)及物質(zhì)循環(huán)相比較，生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的最大特點(diǎn)是什么？循環(huán)相比較，生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的最大特點(diǎn)是什么？提示提示 從

8、傳遞方向看，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從傳遞方向看，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是“單向單向”的，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間是的，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間是“循環(huán)往復(fù)循環(huán)往復(fù)”的，而生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞則往往是的，而生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞則往往是“雙雙向向”的。的。信息傳遞的方式不像物質(zhì)流動(dòng)那樣是循環(huán)的，也不像能量信息傳遞的方式不像物質(zhì)流動(dòng)那樣是循環(huán)的，也不像能量的流動(dòng)是單向的，而往往是雙向的，有從輸出者向輸入者的流動(dòng)是單向的，而往往是雙向的，有從輸出者向輸入者的信息傳遞，也有從輸入者到輸出者的反饋的信息傳遞，也有從輸入者到輸出者的反饋(如下圖如下圖)。1信息傳遞的模式信息傳遞的模式2

9、信息傳遞的作用或應(yīng)用信息傳遞的作用或應(yīng)用(見(jiàn)下表見(jiàn)下表)項(xiàng)目作用或應(yīng)用舉 例在生態(tài)系統(tǒng)中的作用有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行萵苣的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光信息才能萌發(fā)調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定雪兔和猞猁的關(guān)系有利于生物種群的繁衍昆蟲(chóng)分泌性外激素，引誘異性個(gè)體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用提高農(nóng)產(chǎn)品或者畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制利用模擬動(dòng)物信息吸引傳粉動(dòng)物，提高果樹(shù)傳粉效率和結(jié)實(shí)率；利用音響設(shè)備誘捕或驅(qū)趕有害動(dòng)物特別提醒特別提醒 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞模型生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞模型生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一般包括生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一般包括5個(gè)環(huán)節(jié)，其模型一般表個(gè)環(huán)節(jié)，其模型一般表示為：示為：【鞏固【鞏固2】 (

10、2011浙江溫州質(zhì)檢浙江溫州質(zhì)檢)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是的說(shuō)法，不正確的是 ()。A任何生命形式，如果沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信任何生命形式，如果沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境息的能力就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境B信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制C延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于行為信息的合理利用于行為信息的合理利用D在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間

11、的關(guān)系在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的都是密不可分的解析解析生態(tài)系統(tǒng)中的信息主要有三種形式：物理信息、生態(tài)系統(tǒng)中的信息主要有三種形式：物理信息、化學(xué)信息、行為信息。生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、生物種群化學(xué)信息、行為信息。生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍都離不開(kāi)信息傳遞，此外，信息還能調(diào)節(jié)生物種的繁衍都離不開(kāi)信息傳遞，此外，信息還能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。C項(xiàng)中光照屬于物理信息。項(xiàng)中光照屬于物理信息。答案答案C生態(tài)系統(tǒng)中的信息類(lèi)型及其應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中的信息類(lèi)型及其應(yīng)用【例【例1】 如圖是上世紀(jì)九十如圖是上世紀(jì)九十年代在棉鈴蟲(chóng)大爆發(fā)時(shí)

12、期，年代在棉鈴蟲(chóng)大爆發(fā)時(shí)期，棉區(qū)農(nóng)民設(shè)計(jì)的高強(qiáng)度熒光棉區(qū)農(nóng)民設(shè)計(jì)的高強(qiáng)度熒光燈滅蟲(chóng)法，地面挖一大坑，坑中灌滿(mǎn)水，水上方吊一燈滅蟲(chóng)法，地面挖一大坑，坑中灌滿(mǎn)水，水上方吊一300 W的熒光燈，遠(yuǎn)處各種能飛的昆蟲(chóng)就會(huì)飛來(lái)，圍繞燈飛的熒光燈，遠(yuǎn)處各種能飛的昆蟲(chóng)就會(huì)飛來(lái)，圍繞燈飛舞，后來(lái)便落入水中被淹死。此種方法采用的是什么信舞，后來(lái)便落入水中被淹死。此種方法采用的是什么信息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 ()。A物理信息物理信息 B化學(xué)信息化學(xué)信息C行為信息行為信息 D水信息水信息思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖：深度剖析深度剖析昆蟲(chóng)對(duì)燈光感應(yīng)，應(yīng)屬物理信息在農(nóng)業(yè)生昆蟲(chóng)對(duì)燈光感應(yīng)，應(yīng)屬物理信息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的

13、應(yīng)用。產(chǎn)中的應(yīng)用。答案答案A方法技巧方法技巧 生態(tài)系統(tǒng)中信息類(lèi)型的辨別生態(tài)系統(tǒng)中信息類(lèi)型的辨別(1)涉及光、聲、溫度涉及光、聲、溫度(熱熱)、濕度、磁力等通過(guò)物理過(guò)程、濕度、磁力等通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息應(yīng)為物理信息，其接收途徑包括動(dòng)物的聽(tīng)傳遞的信息應(yīng)為物理信息，其接收途徑包括動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、皮膚及植物的葉、芽或細(xì)胞中光敏色素對(duì)光覺(jué)、視覺(jué)、皮膚及植物的葉、芽或細(xì)胞中光敏色素對(duì)光信息的接收等。信息的接收等。(2)涉及涉及“化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)”(包括植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝包括植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物、動(dòng)物的尿液、性外激素等產(chǎn)物、動(dòng)物的尿液、性外激素等)的信息為化學(xué)信息。的信息為化學(xué)信息。(

14、3)行為信息是通過(guò)動(dòng)物的特殊行為、動(dòng)作等行為信息是通過(guò)動(dòng)物的特殊行為、動(dòng)作等“肢體語(yǔ)肢體語(yǔ)言言”來(lái)傳遞和表達(dá)的。來(lái)傳遞和表達(dá)的。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的特點(diǎn)及功能生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的特點(diǎn)及功能【例【例2】 繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟轟”“”“轟轟”的聲音，的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴的位置。當(dāng)聲音大雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴的位置。當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞具有生較多的雌鱷。以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞具有 ()。A能夠調(diào)節(jié)生物種間

15、關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定C維持生物體正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)維持生物體正常生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化對(duì)生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖：深度剖析深度剖析題中描述的特殊聲音與揚(yáng)子鱷的繁殖有關(guān)，題中描述的特殊聲音與揚(yáng)子鱷的繁殖有關(guān)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定。種群數(shù)量的穩(wěn)定。答案答案B解讀單一變量，確解讀單一變量，確定變量關(guān)系定變量

16、關(guān)系技法必備技法必備1單一變量原則：即實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中控制其他因素單一變量原則：即實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中控制其他因素(無(wú)關(guān)變無(wú)關(guān)變量量)不變，只改變其中某一因素不變，只改變其中某一因素(自變量自變量)，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(因變量因變量)的影響。實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵之一在于控制無(wú)關(guān)變量，以減的影響。實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵之一在于控制無(wú)關(guān)變量，以減小誤差。小誤差。2解讀實(shí)驗(yàn)變量與反應(yīng)變量解讀實(shí)驗(yàn)變量與反應(yīng)變量實(shí)驗(yàn)變量實(shí)驗(yàn)變量(又叫自變量又叫自變量)：是實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操縱的因素或條件。：是實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操縱的因素或條件。反應(yīng)變量反應(yīng)變量(又叫因變量又叫因變量)：指實(shí)驗(yàn)變量所引起的結(jié)果或結(jié)論。：指實(shí)驗(yàn)變量所引起的結(jié)果

17、或結(jié)論。兩者的關(guān)系：實(shí)驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，它們是因果兩者的關(guān)系：實(shí)驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，它們是因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的目的就在于獲得和解釋前因與后果。關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的目的就在于獲得和解釋前因與后果。3在實(shí)驗(yàn)探究中對(duì)變量的處理在實(shí)驗(yàn)探究中對(duì)變量的處理(1)控制變量控制變量控制無(wú)關(guān)變量控制無(wú)關(guān)變量實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組(編號(hào)編號(hào))：隨機(jī)把樣本材料分組、實(shí)驗(yàn)器械分組。：隨機(jī)把樣本材料分組、實(shí)驗(yàn)器械分組。設(shè)置對(duì)照組：除自變量外，其他條件相同并在適宜條件設(shè)置對(duì)照組：除自變量外，其他條件相同并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。操縱實(shí)驗(yàn)變量操縱實(shí)驗(yàn)變量(2)檢測(cè)反應(yīng)變量檢測(cè)反應(yīng)變量如圖：如圖：能力展示能力展

18、示請(qǐng)回答下列問(wèn)題請(qǐng)回答下列問(wèn)題。.蜜蜂是一種群居的益蟲(chóng)，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行蜜蜂是一種群居的益蟲(chóng)，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及語(yǔ)言等都引起了人們的極大興趣。為以及語(yǔ)言等都引起了人們的極大興趣。(1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過(guò)特蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過(guò)特殊的語(yǔ)言傳達(dá)給其他同伴，如果偵查蜂跳殊的語(yǔ)言傳達(dá)給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞圓形舞”，則，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)。這種信息是表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)。這種信息是_。(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時(shí)也為這蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時(shí)也為這些植物傳粉，這

19、種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為_(kāi)。從生態(tài)系。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以_，以維持生態(tài)系統(tǒng)的，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。穩(wěn)定。.蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究，所用的實(shí)驗(yàn)材料有蜜蜂有人從以下幾方面進(jìn)行了探究，所用的實(shí)驗(yàn)材料有蜜蜂100只，只，1枝作為常見(jiàn)蜜源的黃色枝作為常見(jiàn)蜜源的黃色5瓣花兒，白紙、剪刀，瓣花兒，白紙、剪刀，染料，無(wú)色且與蜜源味道相同的制劑。染料，無(wú)色且與蜜源味道相同的制劑。組別假設(shè)操作步驟預(yù)測(cè)結(jié)果結(jié)論1通過(guò)花的味道識(shí)別2通過(guò)花的顏色識(shí)別3通過(guò)

20、花的外形識(shí)別(1)第第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于_。(2)第第2組的組的“模擬花模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的？怎樣的？_。(3)如果將三組如果將三組“模擬花模擬花”擺在蜂箱周?chē)瑫r(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)擺在蜂箱周?chē)瑫r(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，寫(xiě)出兩條應(yīng)該注意的問(wèn)題：時(shí)，寫(xiě)出兩條應(yīng)該注意的問(wèn)題：_ (4)每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是_。解析解析.跳舞是蜜蜂的一種特殊行為，屬于行為信息。蜜跳舞是蜜蜂的一種特殊行為，屬于行為信息。蜜蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助。信息傳蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間

21、關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。.(1)花的味道傳遞的信息屬于化學(xué)信息，花的顏色傳遞的花的味道傳遞的信息屬于化學(xué)信息，花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。信息屬于物理信息。(2)第第2組是通過(guò)花的顏色識(shí)別進(jìn)行實(shí)組是通過(guò)花的顏色識(shí)別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，因此白紙要染成黃色，不要味道，形狀不能與花的驗(yàn)的，因此白紙要染成黃色，不要味道，形狀不能與花的形狀相同。形狀相同。(3)實(shí)驗(yàn)中除自變量外均要保持一致，以防止無(wú)實(shí)驗(yàn)中除自變量外均要保持一致，以防止無(wú)關(guān)變量的干擾。關(guān)變量的干擾。(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料上的蜜蜂的數(shù)目。材料上

22、的蜜蜂的數(shù)目。答案答案.(1)行為信息行為信息(2)捕食和種間互助調(diào)節(jié)種間關(guān)捕食和種間互助調(diào)節(jié)種間關(guān)系系.(1)化學(xué)信息和物理信息化學(xué)信息和物理信息(2)將白紙染成花兒的顏將白紙染成花兒的顏色色(黃色黃色)，無(wú)特殊的味道，且形狀與花兒不同，無(wú)特殊的味道，且形狀與花兒不同(3)“模擬花模擬花”與蜂箱的距離相等、晴天無(wú)風(fēng)與蜂箱的距離相等、晴天無(wú)風(fēng)(其他合理答案亦可其他合理答案亦可)(4)單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料(模擬花模擬花)上的蜜蜂的數(shù)目上的蜜蜂的數(shù)目 1下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是 ()。A生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源

23、于環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境B植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系解析解析物理信息既可以來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以來(lái)源于物理信息既可以來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以來(lái)源于生物；植物不僅可以通過(guò)化學(xué)物質(zhì)來(lái)傳遞信息，還可通生物；植物不僅可以通過(guò)化學(xué)物質(zhì)來(lái)傳遞信息，還可通過(guò)一些物理過(guò)程等來(lái)傳遞信息；信息在物種之間和物種過(guò)一些物理過(guò)程等來(lái)傳遞信息；信息在物種之間和物種內(nèi)部進(jìn)行傳遞，進(jìn)而調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系。內(nèi)部進(jìn)行傳遞，進(jìn)而調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系。答案答案D2信息傳遞是

24、生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中，與物理信息傳遞相關(guān)的是中，與物理信息傳遞相關(guān)的是 ()。A花香引蝶花香引蝶 B豪豬遇敵豎起體刺豪豬遇敵豎起體刺C候鳥(niǎo)南飛候鳥(niǎo)南飛 D警犬嗅尋毒品警犬嗅尋毒品解析解析候鳥(niǎo)南飛是鳥(niǎo)感受到光照的刺激而出現(xiàn)的行為，候鳥(niǎo)南飛是鳥(niǎo)感受到光照的刺激而出現(xiàn)的行為，光屬物理信息。光屬物理信息。答案答案C3若下圖表明的是物種若下圖表明的是物種a與物種與物種b的關(guān)系，則物種的關(guān)系，則物種a與物種與物種b之之間信息傳遞的方向是間信息傳遞的方向是 ()。A信息只能由信息只能由a傳遞給傳遞給bB信息只能由信息只能由b傳遞給傳遞給aCa與與b之間可以相互傳遞信息之間可以相互傳遞信息Da與與b之間不能相互傳遞信息之間不能相互傳遞信息解析解析由題圖可知，物種由題圖可知，物種a與物種與物種b之間屬于捕食關(guān)之間屬于捕食關(guān)系，二者相互依賴(lài)，相互制約，而實(shí)現(xiàn)這種動(dòng)態(tài)的制系，二者相互依賴(lài)，相互制約，而實(shí)現(xiàn)這種動(dòng)態(tài)的制約關(guān)系的是雙方之間彼此進(jìn)行的信息傳遞，這體現(xiàn)了約關(guān)系的是雙方之間彼此進(jìn)行的信息傳遞，這體現(xiàn)了信息傳遞在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中的作用。信息傳遞在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中的作用。答案答案C4下圖為生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞下圖為生