《兇兔和小灰兔》第2課時 教案教學(xué)設(shè)計

1、?兇兔和小灰兔?第2課時 教案教學(xué)設(shè)計預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容 ,感受小白兔和小灰兔的不同表現(xiàn)和不同收獲。懂得“只有自己種 ,才有吃不完的菜的道理。3、愿意做一個愛勞動的好孩子。預(yù)設(shè)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境 ,激活情趣今天老師給大家?guī)砹藘蓚€老朋友小白兔和小灰兔。誰來跟他們打聲招呼？這節(jié)課 ,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?小白兔和小灰兔?。齊讀課題。二、語文童子功復(fù)習(xí)生字詞1、課件出示詞語 ,要求：用上你的聲音、表情或動作讀出詞語的意思。詞語：挑擔(dān)澆水翻地餓了時候奇怪2、自由讀詞語 ,老師及時糾正字音。3、指名讀 ,想讀哪個、演哪個自己定。4、齊讀。邊讀邊用上你的聲音、表情或

2、動作。三、讀中感悟 ,以讀促悟一、自由讀課文 ,邊讀邊思考：小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有哪些共同的優(yōu)點(diǎn)？二、指名說 ,并找到相應(yīng)段落。通過齊讀、范讀、分角色地讀一讀 ,體會小白兔和小灰兔的樂于助人和有禮貌。進(jìn)一步區(qū)分“您和“你。三、他們都喜歡樂于助人 ,又有禮貌 ,那他們有什么不一樣的地方呢？快速讀課文 ,比一比誰是火眼金睛。1、指名說隨機(jī)出示圖1。板書：要菜子要白菜2、還有呢？板書：勤勞懶惰1小白兔拿菜子回家后干什么？從哪幾段知道的？課件出示4、5自然段。2自由讀這兩段 ,圈一圈小白兔怎么勞動動作的詞。3交流。把這種勞動表達(dá)在句子中讀一讀。4課件演示白菜的生長過程。想想：小白兔這樣勞動的次數(shù)多不多

3、？你從哪個詞發(fā)現(xiàn)？給常常找近義詞。這樣常常勞動辛苦嗎？把這種勞動的辛苦表達(dá)在句子中讀一讀。男、女生賽讀5這樣常常勞動會有什么結(jié)果？齊讀最后一句。6課件出示圖2：觀察插圖 ,你還從圖中的哪些地方發(fā)現(xiàn)小白兔勞動很辛苦?你平時有沒有覺得很辛苦的時候?什么時候?你平時有沒有看到爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆勞動很辛苦的時候？你從哪發(fā)現(xiàn)的？那此時此刻 ,你想對他們說些什么？對自己說些什么？你還將會怎么做？再看圖 ,小白兔這樣辛苦地勞動 ,他感到快樂嗎？你從哪發(fā)現(xiàn)？把這快樂表達(dá)在句子里讀一讀。這么快樂 ,小白兔收獲了什么？3、是呀 ,一分耕耘一分收獲。課件播放課間操：歌曲?勞動最榮耀?。4、勞動是多么榮耀呀

4、！小白兔經(jīng)過辛勤地勞動 ,白菜很快就長大了?？尚』彝媚兀恐该f一說。并找到相關(guān)段落讀一讀。這樣餓了就吃 ,餓了就吃 ,最后怎樣？而小白兔呢？5、自由讀79自然段。課件出示圖4。當(dāng)小灰兔看到小白兔挑著一擔(dān)白菜送給老山羊 ,他的心情怎樣？出示圖1和圖4 ,進(jìn)行比照。思考：兩次奇怪的原因一樣嗎？各是什么？強(qiáng)調(diào)第二次奇怪。用上你的聲音、表情把這種奇怪表達(dá)在句子中讀一讀。那小白兔聽了小灰兔的話是怎么答復(fù)的？齊讀。他此時是一種怎樣的心情？當(dāng)你完成了一件好不容易才完成的事情 ,是一種怎樣的心情？用上你的聲音、表情把這種自豪表達(dá)在句子中讀一讀。理解“只有自己種 ,才有吃不完的菜的意思。課件出示：小練筆：只有刻苦學(xué)習(xí) ,才只有愛勞動 ,才小灰兔聽了小白兔的話會怎么想？怎么說？怎么做？指名說一說 ,引導(dǎo)用上文中的句子。6、到現(xiàn)在 ,你是喜歡小白兔還是小灰兔？為什么？7、小結(jié)：小朋友不僅要學(xué)會辨證地看問題 ,更要學(xué)會從小熱愛勞動 ,在家里多幫爸爸媽媽做自己能做的事。四、圍繞主題 ,總結(jié)升華1、背誦識字22、希望大家在學(xué)校、在家里做個人