《詠柳》綜合資料二

1、?詠柳?綜合資料二a.背景知識(shí)。我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶唐詩(shī)唐代是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作繁榮開(kāi)展的時(shí)代。這一時(shí)期的詩(shī)壇上群星燦爛 ,人才輩出 ,產(chǎn)生了許許多多膾炙人口的名篇和流傳后世的千古絕唱。因此 ,唐詩(shī)成了我國(guó)古典文化寶庫(kù)中的瑰寶。幾千年后的今天 ,我們?nèi)绾蝸?lái)欣賞這些美麗的詩(shī)篇 ,來(lái)繼承我們中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)呢？本文給我們提供了學(xué)習(xí)的方法 ,它運(yùn)用多種手段 ,循循善誘地使我們漸漸進(jìn)入佳境 ,領(lǐng)略到唐代詩(shī)歌高妙悠遠(yuǎn)的意境。b.內(nèi)容概要。欣賞古典詩(shī)歌的方法；修辭方法靈活多樣；語(yǔ)言的魅力文章分兩局部。賀知章的詩(shī)以絕句見(jiàn)長(zhǎng) ,?詠柳?一首 ,宛如一軸清新淡雅的水墨畫 ,意境鮮明 ,耐人尋味。賞析者對(duì)詩(shī)歌

2、的藝術(shù)分析 ,第一局部 ,是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的分析 ,從總體上感受詩(shī)的意境 ,第二局部是對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的鑒賞。c.課文講析。名篇共賞識(shí)瑰寶。想象、聯(lián)想、感受再現(xiàn)詩(shī)境。在第一局部里 ,作者從分析詩(shī)的語(yǔ)言入手 ,揣摩詩(shī)句的含義 ,再現(xiàn)詩(shī)中的形象。作者對(duì)詩(shī)句的分析通俗而形象 ,第一句總寫柳樹(shù)給人的印象。作者緊扣“碧玉一詞 ,用優(yōu)美的語(yǔ)言闡發(fā)雙關(guān)意義：以比喻義想象柳葉的色彩、光澤；以借代聯(lián)想柳樹(shù)的裊娜多姿 ,靜中有動(dòng) ,這樣 ,就使柳樹(shù)的意象在鑒賞者心中“活了起來(lái)。如果說(shuō)第一句是概述總體形象的話 ,那么第二句那么是寫局部 ,寫細(xì)節(jié) ,因此作者就像畫家畫工筆畫那樣細(xì)細(xì)地揣摩詩(shī)句的含義?！叭f(wàn)條寫柳枝的茂密 ,“垂下

3、寫它的輕柔 ,隨風(fēng)飄拂 ,“綠絲絳寫了它的顏色和質(zhì)地 ,“綠照應(yīng)了前句的“碧 ,“絲絳那么重在表現(xiàn)柳枝如絲帶的柔順與光澤。作者分析第三句和第四句時(shí)那么側(cè)重于剖析設(shè)問(wèn) ,簡(jiǎn)潔明快地點(diǎn)出那“萬(wàn)條絲絳和數(shù)也數(shù)不清的嫩葉都來(lái)自春風(fēng)的剪裁。在第二局部里 ,作者運(yùn)用聯(lián)想、想象等手法啟發(fā)我們感受詩(shī)人贊美春天的思想感情 ,引導(dǎo)我們進(jìn)入詩(shī)的意境。首先 ,作者從這是一首詠物詩(shī)說(shuō)起 ,點(diǎn)出柳樹(shù)是報(bào)春的使者 ,并引用民間俗語(yǔ)“五九、六九沿河看柳來(lái)證明這一點(diǎn) ,接著抒寫自身的感受 ,說(shuō)明詩(shī)人是“借柳樹(shù)歌詠春風(fēng) ,歌詠春天的到來(lái)。借詠柳而詠春 ,正是這首詩(shī)不同于一般詠物詩(shī)的獨(dú)到之處 ,它將作者對(duì)萬(wàn)物萌發(fā)、百花爭(zhēng)艷的春天的

4、贊美集于柳樹(shù)一身 ,柳樹(shù)成為春天的使者 ,春天的化身。作者對(duì)詩(shī)的深入探究使我們的理解向縱深開(kāi)展 ,從對(duì)詩(shī)作外表形象的欣賞深入到對(duì)其內(nèi)在意蘊(yùn)的理解。其次 ,作者從詩(shī)作的構(gòu)思角度精辟地分析了詩(shī)作所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意境。一是巧用比喻。把柳樹(shù)喻為碧玉 ,喻為美人 ,把春風(fēng)喻為剪刀。二是用聯(lián)想、想象啟發(fā)讀者。作者不惜筆墨 ,娓娓道來(lái) ,引著我們隨著他的思路去聯(lián)想、想象 ,去品味詩(shī)的意境 ,去豐富詩(shī)的內(nèi)容。如剪刀的春風(fēng)“裁出細(xì)葉 ,剪好絲絳 ,妝成碧綠。這些對(duì)春天美好的想象襯托出詩(shī)作深遠(yuǎn)的意境。三是給人以啟示 ,是誰(shuí)在手持“春風(fēng)這把剪刀來(lái)“剪裁綠柳 ,妝扮春天呢？作者從更深一層誘導(dǎo)我們思索 ,得出結(jié)論是大自然。造物之神在描繪春天 ,在進(jìn)行著這值得人類歌詠、贊美的創(chuàng)造性勞動(dòng)。是它 ,揮舞剪刀 ,裁出了萬(wàn)紫千紅的世界。由此可見(jiàn) ,寫樹(shù)在于寫春 ,贊春在于贊美一切創(chuàng)造性的勞動(dòng)。最后 ,作者分析了這首詩(shī)層次的變化。富于變化的層次可以造成波瀾起伏的藝術(shù)效果 ,使詩(shī)的意境更上一層樓。這首詩(shī)先總寫后具體描述 ,也可以說(shuō)是先勾輪廓再畫細(xì)節(jié)。前兩句為直接描寫