深入開展節(jié)能環(huán)保教育創(chuàng)建文明和諧綠色校園

1、深入開展節(jié)能環(huán)保教育創(chuàng)建文明和諧綠色校園吉林省遼源市西安區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于西安區(qū)人民政府西南端,人民大街北路段,交通便利。教學(xué)設(shè)施齊全校園環(huán)境優(yōu)美。教育、管理、服務(wù)全方位育人理念得到社會(huì)及家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)校始建于1956年,經(jīng)歷了五十多年的風(fēng)雨兼程,積淀了深厚的文化底蘊(yùn),形成獨(dú)特的辦學(xué)特色。占地面積10500平方米,建筑面積6933平方米;現(xiàn)有學(xué)生900人,教職工96人;在校領(lǐng)導(dǎo)本子的帶領(lǐng)下,辦學(xué)條件和辦學(xué)品位不斷提升,形成了良好的育人氛圍。一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障措施得力1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一把手負(fù)總責(zé)。成立綠色學(xué)校創(chuàng)建工作小組。專人負(fù)責(zé)。由節(jié)能辦公室總體協(xié)調(diào)創(chuàng)建的整體工作,并根據(jù)單位節(jié)能管理三級(jí)組織體系

2、,逐級(jí)分解創(chuàng)建任務(wù)。保證任務(wù)完成的時(shí)間,質(zhì)量。明確分工責(zé)任,定期檢查創(chuàng)建內(nèi)容完成情況和效果。具體目標(biāo)體現(xiàn)三點(diǎn):2、完善各項(xiàng)制度,包括各項(xiàng)目建設(shè)過程中的監(jiān)督考核制度,對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程、項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況。項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量等制定完善的管理制度。為保證項(xiàng)目維護(hù)管理的持續(xù)性,建立項(xiàng)目維護(hù)管理制度,包括設(shè)備維護(hù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和利用等管理制度。3、落實(shí)好建設(shè)、獎(jiǎng)勵(lì)資金。根據(jù)創(chuàng)建方案的實(shí)施計(jì)劃和資金預(yù)算,單位安排節(jié)能改造資金用于項(xiàng)目建設(shè),每年安排節(jié)能日常管理專項(xiàng)資金用于項(xiàng)目的維護(hù)與管理;包括信息化項(xiàng)目維護(hù)費(fèi),表具維護(hù)和軟件升級(jí)維護(hù)費(fèi)等。二、節(jié)約能源,資源有效利用工作開展情況1、校園給水系統(tǒng)。學(xué)校用水量較大的是教學(xué)樓衛(wèi)生

3、清掃用水。為解決高耗水問題,多次調(diào)整給水時(shí)間,當(dāng)前周一到周五每天早晨1小時(shí)集中供水,現(xiàn)處于實(shí)行階段,節(jié)水效果比較明顯。嚴(yán)控綠化用水量。綠化用水量主要是在干旱季節(jié),綠化灌溉每次用水量就達(dá)到數(shù)百立方米,供水面積較大。為節(jié)約用水,制定了整改措施:更換了陳舊的管路沒有漏水的現(xiàn)象,減少灌溉次數(shù),采取一次性灌足的方式,更有利于作物的生長(zhǎng)。鑰匙專人專管,不用水時(shí)及時(shí)關(guān)閘。大力宣傳節(jié)約關(guān)榮,浪費(fèi)可恥的思想觀念,以節(jié)糧、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地資源循環(huán)利用,可再生能源利用和綠色消費(fèi)”為重點(diǎn),節(jié)約育人。創(chuàng)建和諧綠色校園,培養(yǎng)新一代少年的優(yōu)秀品質(zhì),崇尚節(jié)儉環(huán)保新風(fēng)。2、實(shí)施綠色照明,節(jié)約電能計(jì)劃。教學(xué)大樓走廊、樓道、

4、消防通道安裝聲控?zé)?安裝聲控智能控制開關(guān)。教室及辦公室在陰雨雪天、或者光線暗的情況下可以開燈,不需要時(shí)馬上關(guān)閉。專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理,建立長(zhǎng)效機(jī)制。另外,對(duì)其它用電設(shè)施實(shí)施嚴(yán)管嚴(yán)控,如飲水機(jī)、校園網(wǎng)、放水電閘、廣播室擴(kuò)音器、值班室散熱器、教師個(gè)人用電等管理,實(shí)現(xiàn)節(jié)電率10%。3、對(duì)高耗能供水設(shè)備進(jìn)行改造,從而有效提高節(jié)水率。幼兒園廁所改造:更換節(jié)水龍頭 20組,改造便池沖洗裝置 2套,安裝節(jié)水閥6套,安裝2個(gè)蓄水箱。項(xiàng)目投資約 0.5萬元。節(jié)水率可達(dá)到15%以上。同時(shí)改造校內(nèi)排水管道,提高非傳統(tǒng)水源利用率。通過調(diào)整綠化帶地勢(shì)使雨水利用率提高。4、改造校園網(wǎng)、班班通。設(shè)備更新線路老化,采用節(jié)能設(shè)備

5、,改造了電網(wǎng)使原來分散的布網(wǎng)格局相對(duì)集中。減少耗電量。對(duì)其它應(yīng)能設(shè)備逐漸替換成節(jié)能設(shè)備。例如:計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等辦公用品、紙墨筆等辦公消耗品的使用;音體美器材、實(shí)驗(yàn)儀器藥品的消耗做好登記,嚴(yán)格管理。三節(jié)約能源管理與綠色學(xué)校創(chuàng)建工作有機(jī)結(jié)合積極開展節(jié)約環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。確定每年的9月份為節(jié)約教育活動(dòng)月。在校園險(xiǎn)要位置懸掛“創(chuàng)建節(jié)約型校園,爭(zhēng)做節(jié)水節(jié)電模范”,“應(yīng)知盤中餐,粒粒皆辛苦”、“節(jié)約常記心,報(bào)答父母恩”等宣傳標(biāo)語,在每個(gè)電器開關(guān)上布置“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥,請(qǐng)隨手關(guān)燈”的小牌,舉辦節(jié)約型為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)和文藝活動(dòng),充分利用廣播站加大對(duì)建設(shè)節(jié)約型校園的宣傳等,引導(dǎo)廣大師生充分認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)約型

6、社會(huì)、節(jié)約型校園的重要性,激發(fā)廣大師生從現(xiàn)在做起,從自身做起,勤儉節(jié)約,養(yǎng)成自覺節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢、一截鉛筆的良好習(xí)慣,形成節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚。1、以課堂為主陣地,把節(jié)約教育與各學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來,每學(xué)期品德與社會(huì)學(xué)科教師上12節(jié)節(jié)約環(huán)保教育課。要求有教案。學(xué)生有心得體會(huì)。以班級(jí)為單位每學(xué)期召開一次主題班會(huì)。有班會(huì)方案。2、以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,節(jié)約教育與校園文化建設(shè)結(jié)合,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,如設(shè)計(jì)“今天學(xué)會(huì)不浪費(fèi),明天幸福一輩子”節(jié)約教育活動(dòng)月,開展問卷調(diào)查對(duì)“厲行節(jié)儉反對(duì)浪費(fèi)”的認(rèn)識(shí)。(所有學(xué)生、部分教師、部分家長(zhǎng);在師生中開展“四節(jié)”行動(dòng):第一,節(jié)電行

7、動(dòng)。養(yǎng)成隨手關(guān)燈,做到人走燈熄;隨手關(guān)電源,減少電腦待機(jī)時(shí)間,不用大功率電器,不玩電腦游戲,推廣使用節(jié)能型環(huán)保型電器產(chǎn)品,提倡使用節(jié)能燈具,杜絕長(zhǎng)明燈,注意高耗能電器的避峰使用,飲水機(jī)不用時(shí)關(guān)閉,充分利用自然光。第二,節(jié)水行動(dòng)。隨時(shí)關(guān)閉水龍頭,做到人離水?dāng)?衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù),洗滌劑要適量投放,避免過量用水,嚴(yán)防跑、冒、滴、漏,杜絕長(zhǎng)流水,發(fā)現(xiàn)漏水問題,應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)部門維修。第三,節(jié)約用紙行動(dòng)。提倡作業(yè)用紙、打印用紙和各種資料用紙的正反使用,提倡電子辦公,無紙化辦公,從節(jié)約一張紙、一支筆開始。減少一次性用品的使用,如紙巾、紙杯、筷子、方便碗、方便袋等。第四,節(jié)約糧食,合理飲食。合理消

8、費(fèi),不亂花錢,不盲目攀比吃穿,堅(jiān)持以夠用為原則,提倡適度消費(fèi),不超前消費(fèi)。搜集與節(jié)能減排相關(guān)的圖片(正反面都可以、視頻影像資料;制作手抄報(bào)、中隊(duì)會(huì)等主題教育、綠色天使評(píng)比活動(dòng)。3、積極搭建開展節(jié)能減排實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)。使教育更直接、更直觀、更有意義。組織師生參加節(jié)能環(huán)保公益活動(dòng)、勞動(dòng),促進(jìn)參與環(huán)保的積極性,提高環(huán)保意識(shí);編制節(jié)能減排短信評(píng)比;開展節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。4、把綠色學(xué)校創(chuàng)建理念輻射到每一個(gè)學(xué)生的家庭。暑假開展小手牽大手文明使者在校園進(jìn)家庭行動(dòng),開展“餐餐光盤行動(dòng)”、“每周關(guān)燈一小時(shí)”、“家用電器及時(shí)切斷電源”、“低碳生活的好處”等等。節(jié)約、綠色、環(huán)保無處不在。四、通過校園美化綠化,提

9、高學(xué)校綜合辦學(xué)水平我們本著“追求高品質(zhì),著眼實(shí)用性,科學(xué)規(guī)范,合理高效”的原則,堅(jiān)持全員參與,立足實(shí)際,突出特色,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。感受學(xué)校大家庭團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、快樂祥和的氛圍。凈化校園環(huán)境,落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔,做到室內(nèi)外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清,垃圾和果皮箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角在學(xué)校原有垃圾分類設(shè)施的基礎(chǔ)上,以班為單位建垃圾分類箱。確保校院內(nèi)外衛(wèi)生清潔,杜絕亂扔垃圾。自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí),養(yǎng)護(hù)好花木,為了進(jìn)一步管理好

10、學(xué)校已有的這些樹木,學(xué)校安排定期澆水施肥,認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時(shí)噴灑了藥物,防止了病蟲害。種植梧桐樹、金錢榆、水蠟、榆葉梅等美化樹種兩百多棵,草坪900平方米,修建近5000平方米瀝青操場(chǎng),疏通了排水管道;累計(jì)投入70 萬元。五、重視校園文化建設(shè)。深入開展讀書工程。“閱動(dòng)中國(guó)”傾心打造書香校園,提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。讀書啟迪心智,讀書滋養(yǎng)心靈,讀書涵養(yǎng)人生。我們通過組織師生讀書活動(dòng),走進(jìn)名家偉人的精神世界,與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,陶冶自己,提升自己,以讀書豐富校園文化,組織讀書演講活動(dòng)。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng),重點(diǎn)突出開展一些形式多樣讀書、征文活動(dòng),讓師生在活動(dòng)中感受到快樂,

11、感受到溫暖,努力守住心靈的凈土。教學(xué)相長(zhǎng),以積極的態(tài)度面對(duì)工作面對(duì)學(xué)習(xí),師生精神風(fēng)貌煥然一新。2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。按街道中心校要求,進(jìn)一步修訂學(xué)校規(guī)章制度,建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系,不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成;利用開展評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、文明班級(jí)等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育,開設(shè)法律教育課,增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念;建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。3、讓每一面墻壁會(huì)說話。學(xué)校樓內(nèi)外專欄,對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)按班級(jí)主題創(chuàng)設(shè)“學(xué)生作品展示欄”。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,各班師生根據(jù)各自新學(xué)期奮斗目標(biāo),鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,通過個(gè)人“五個(gè)一”和座右銘,讓教室成為學(xué)生自我教育、主動(dòng)發(fā)展、表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。通過辦公室內(nèi)教育格言、教學(xué)反思專欄,營(yíng)造了樂學(xué)互助,積極參與教育教學(xué)改革的良好氛圍。對(duì)培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神起到了有力的推動(dòng)作用。通過創(chuàng)建