建筑施工圖的初步認識任務(wù)單：建筑施工圖的形成

1、首頁課程內(nèi)容情境一 建筑施工圖的初步認識子情境1 建筑施工圖的形成第 1 講執(zhí)行情況日期教研室主任簽字星期班級節(jié)次課程類型能力培養(yǎng)目標【知識目標】了解建筑施工圖的形成過程；【技能目標】培養(yǎng)較強的三維空間想象能力；【素質(zhì)目標】培養(yǎng)善于合作的職業(yè)態(tài)度；勤于思考的職業(yè)素質(zhì)和良好的語言表達能力。重點與難點【重點】了解建筑設(shè)計中建筑圖形表達建筑構(gòu)造的方式，了解建筑設(shè)計的圖形語言。主要教學方法案例教學法教學組織設(shè)計1.利用世界各地的知名建筑，說明專業(yè)畢業(yè)生所面對的工作崗位群與建筑設(shè)計師之間的關(guān)系；2.利用情境教學區(qū)的建造過程，說明建筑施工圖是建筑設(shè)計師和工程施工人員之間進行溝通的一門工程界的“語言”；3.

2、利用情境教學區(qū)建筑構(gòu)造展示較為全面的實訓教學條件，組織課堂訓練；4.通過課堂訓練，使學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并在教師的引導下和后續(xù)的課程學習中解決問題，達到培養(yǎng)學生善于合作的職業(yè)態(tài)度，勤于思考的職業(yè)素質(zhì)和良好的語言表達能力之目的。教學后記作業(yè)布置情境一 建筑施工圖的初步認識子情境1 建筑施工圖的形成【授課地點】情境教學區(qū)【授課內(nèi)容】情境一 建筑施工圖的初步認識子情境1 建筑施工圖的形成【本次課的任務(wù)是】初步認識建筑物和建筑施工圖 一幢房屋的建成，往往經(jīng)歷了從設(shè)計到施工的多個步驟，我們建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生今后所面對的工作崗位群主要有：施工員、質(zhì)檢員、安全員、預(yù)算員等，而這些工作崗位的核心能力之

3、一，就是能熟練地識讀建筑施工圖，做到按圖施工。什么是“建筑施工圖”？建筑施工圖又是怎樣表達設(shè)計者意圖的呢？ 建筑施工圖：主要用來表達建筑設(shè)計的內(nèi)容，即表示建筑物的總體布局、外部造型、內(nèi)部布置、內(nèi)外裝飾、細部構(gòu)造及施工要求。它包括首頁圖、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖和建筑詳圖等。下面我們以學院情境教學區(qū)的建設(shè)為例，介紹設(shè)計師和施工人員之間的關(guān)系連接視頻：例如：（時間30秒）學院情境教學區(qū)的建造，凝聚了我們系多個專業(yè)教師集體的設(shè)計智慧，也凝聚著建設(shè)者們的心血，那么，設(shè)計師和建造者之間，是怎樣溝通的呢？我們可以通過下面這個圖片來說明首先，設(shè)計師需要根據(jù)建筑物的功能要求，構(gòu)思出建筑物的

4、總體布局，然后繪制出設(shè)計圖紙，施工隊伍的工程技術(shù)人員（這其中包括我們施工員、質(zhì)檢員、安全員、預(yù)算員等）在認真讀懂施工圖的基礎(chǔ)上，依據(jù)設(shè)計圖紙施工，共同完成工程的建設(shè)任務(wù)。這些設(shè)計圖紙中包括有：首頁圖、建筑總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖等，為更好地指導施工，設(shè)計師們還需做出剖面設(shè)計和詳圖設(shè)計等，當然，與之配套的設(shè)計，還需做出房屋的裝飾設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)備設(shè)計等。本課程只介紹建筑施工圖的識讀。由于我們本次課的任務(wù)是初步認識建筑物和建筑施工圖，為了使大家初步建立起建筑物和建筑施工圖的基本概念，下面我們做一個分組練習。大家根據(jù)展示的軸測圖，來完成分組任務(wù)。【技能訓練】建筑識圖與構(gòu)造課程實訓任務(wù)單學習

5、情境：一 、建筑施工圖的初步認識子 情 境：1.建筑施工圖的形成學習任務(wù)：初步認識建筑物和建筑施工圖分組訓練任務(wù)：第一組到情境教學區(qū)的東南角測量鋼梯的梯段寬度尺寸、 踢面高尺寸、踏步的踏面寬尺寸、 欄桿的高度尺寸。訓練要求：分組提交觀測成果建筑識圖與構(gòu)造課程實訓任務(wù)單學習情境：一 、建筑施工圖的初步認識子 情 境：1.建筑施工圖的形成學習任務(wù)：初步認識建筑物和建筑施工圖分組訓練任務(wù)：第二組到情境教學區(qū)的屋頂觀察坡屋頂?shù)臉?gòu)造層次。訓練要求：分組提交觀測成果建筑識圖與構(gòu)造課程實訓任務(wù)單學習情境：一 、建筑施工圖的初步認識子 情 境：1.建筑施工圖的形成學習任務(wù)：初步認識建筑物和建筑施工圖分組訓練任務(wù)：第三組到情境教學區(qū)的四周觀察外墻的裝飾，統(tǒng)計一下你所能了解的建筑物外墻，共使用了多少種裝飾方法。訓練要求：分組提交觀測成果建筑識圖與構(gòu)造課程實訓任務(wù)單學習情境：一 、建筑施工圖的初步認識子