滬科版八年級(jí)上冊(cè)12.1《函數(shù)圖像法》隨堂練習(xí)

1、教育資源20192019學(xué)年度八年級(jí)函數(shù)圖像法隨堂練習(xí)選擇題（本大題共8小題，共24.0分）教育資源1.卜列圖象中，y不是x的函數(shù)的是如圖是甲、乙兩車在某時(shí)段速度隨時(shí)間變化的圖象，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是2.0S小適度：米秒）3212畤間秒）3.A.B.C.D.乙前4秒行駛的路程為48米在0到8秒內(nèi)甲的速度每秒增加4米兩車到第3秒時(shí)行駛的路程相等在4至8秒內(nèi)甲的速度都大于乙的速度如圖，是等腰直角三角形,點(diǎn)P是邊上一動(dòng)點(diǎn)，沿的路徑移動(dòng),過點(diǎn)P作于點(diǎn)D,設(shè)，的面積為y,則下列能大致反映y與x函數(shù)關(guān)系的圖象是4.小明從A地前往B地，到達(dá)后立刻返回，他與A地的距離千米和所用時(shí)間小時(shí)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，則小

2、明出發(fā)4小時(shí)后距A地AO3A.100HB.120H5,卜列圖象中，不是函數(shù)圖象的是a，|ab，-6,下列曲線中表示y是x的函數(shù)的是7期小時(shí)）C.180什D,200H中斗A.12_4.C一7.如圖所示，圖象折線卜列說法中錯(cuò)誤的是B._i1_:一D，描述了某汽車在行駛過程中速度與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系,60戶.4。"If20'/：JiHV.36912時(shí)間分A.第3分時(shí)汽車的速度是40千米時(shí)B.第12分時(shí)汽車的速度是0千米時(shí)C.從第9分到第12分，汽車速度從60千米時(shí)減少到D.從第3分到第6分，汽車行駛了120千米0千米時(shí)速度.（千米時(shí)）8.甲、乙兩人進(jìn)行慢跑練習(xí)，慢跑路程米與所用時(shí)間分鐘

3、之間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是A.前2分鐘，乙的平均速度比甲快8. 5分鐘時(shí)兩人都跑了500米C.甲跑完800米的平均速度為100米分D.甲乙兩人8分鐘各跑了800米a、b、c三個(gè)情境:、填空題（本大題共6小題，共18.0分）9. 在如圖所示的三個(gè)函數(shù)圖象中，近似地刻畫如下情境a：小芳離開家不久，發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里，于是返回了家里找到了作業(yè)本再去學(xué)校；情境b：小芳從家出發(fā)，走了一段路程后，為了趕時(shí)間，以更快的速度前進(jìn).情境c：小芳從家出發(fā)，到學(xué)校上學(xué)，放學(xué)回到了家.情境a,b,c所對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖象分別是按次序填寫a,b,c對(duì)應(yīng)的序號(hào)10.為節(jié)約用水，某市居民生活用水按級(jí)收費(fèi)，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

4、如下表:用水量噸不超過分17噸的部超過17噸不超過31噸的部分超過31噸的部分單位元噸35設(shè)某戶居民家的月用水量為x噸，應(yīng)付水費(fèi)為y元，則y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式為.11.如圖是甲、乙兩人同一地點(diǎn)出發(fā)后，路程隨時(shí)間變化的圖象.甲的速度乙的速度大于、等于、小于甲乙二人在時(shí)相遇；路程為150千米時(shí)，甲行駛了小時(shí)，乙行駛了小時(shí).12. 一次函數(shù)的圖象如圖所示，當(dāng)時(shí)，x的取值范圍是13 .根據(jù)如圖所示的程序計(jì)算函數(shù)值，若輸出的y值為，則輸入的x值為.|際）14 .我國(guó)很多城市水資源缺乏，為了加強(qiáng)居民的節(jié)水意識(shí)，某311自來水公司采取分段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，某市居民月交水費(fèi)元1s二：與用水量噸之間的關(guān)系如圖所示，若某

5、戶居民4月份1/噸）用水18噸，則應(yīng)交水費(fèi)元三、解答題（本大題共7小題，共58.0分）15 .如圖反映的是小華從家里跑步去體育館，在那里鍛煉了一陣后又走到文具店去買筆，然后走回家，其中x表示時(shí)間，y表示小華離家的距離根據(jù)圖象回答下列問題：小華在體育場(chǎng)鍛煉了分鐘；體育場(chǎng)離文具店千米；小華從家跑步到體育場(chǎng)、從文具店散步回家的速度分別是多少千米分鐘？16 .小凡與小光從學(xué)校出發(fā)到距學(xué)校5千米的圖書館看書，途中小凡從路邊超市買了一些學(xué)習(xí)用品，如圖反應(yīng)了他們倆人離開學(xué)校的路程千米與時(shí)間分鐘的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖象提供的信息回答問題：和哪一條是描述小凡的運(yùn)動(dòng)過程，說說你的理由；小凡和小光誰先出發(fā)，先出發(fā)了多少分

6、鐘？小凡與小光誰先到達(dá)圖書館，先到了多少分鐘？小凡與小光從學(xué)校到圖書館的平均速度各是多少千米小時(shí)？不包括中間停留的時(shí)間17 .端午節(jié)假期間，小亮一家到某度假村度假小亮和他媽媽坐公交車先出發(fā)，他爸爸自駕車沿著相同的道路后出發(fā)他爸爸到達(dá)度假村后，發(fā)現(xiàn)忘了東西在家里，于是立即返回家里取，取到東西后又馬上駕車前往度假村如圖是他們離家的距離與小明離家的時(shí)問的關(guān)系圖請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：圖中的自變量是因變量是；小亮家到該度假村的距離是km；小亮出發(fā)小時(shí)后爸爸駕車出發(fā)：當(dāng)爸爸第一次到達(dá)度假村后，小亮離度假村的距離是km;圖中點(diǎn)A表示;小亮從家到度假村期間，他離家的距離與離家的時(shí)間的關(guān)系式為；小亮從家到度假村

7、的路途中，當(dāng)他與他爸爸相遇時(shí)離家的距離約是km.18 .如圖所示的圖象反映的過程是：小強(qiáng)星期天從家跑步去體育場(chǎng)，在那里鍛煉了一會(huì)兒后又走到文具店去買筆，然后步行回家，其中x表示時(shí)間，y表示小強(qiáng)離家的距離，根據(jù)圖象回答下列問題.體育場(chǎng)離小強(qiáng)家有多遠(yuǎn)？小強(qiáng)從家到體育場(chǎng)用了多長(zhǎng)時(shí)間?體育場(chǎng)距文具店多遠(yuǎn)？小強(qiáng)在文具店逗留了多長(zhǎng)時(shí)間？小強(qiáng)從文具店回家的平均速度是多少？A地，兩車相 與行駛時(shí)間38分鐘到達(dá)終點(diǎn)，求 a的值.19 .甲車從A地駛往B地，同時(shí)乙車從B地駛往向而行，勻速行駛，甲車距B地的距離之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，乙車的速度是求甲車的速度；當(dāng)甲乙兩車相遇后，乙車速度變?yōu)樗傩旭?，甲車速度保持不變?/p>

8、結(jié)果乙車比甲車晚20 .如圖，矩形ABCD中，動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)D出發(fā)，按折線DCBAD方向以的速度運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)D出發(fā)，按折線DABCD方向以的速度運(yùn)動(dòng)點(diǎn)E在線段BC上，且，若M、N兩點(diǎn)同時(shí)從點(diǎn)D出發(fā)，到第一次相遇時(shí)停止運(yùn)動(dòng).求經(jīng)過幾秒鐘M、N兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)？求點(diǎn)A、E、M、N構(gòu)成平行四邊形時(shí)，M、N兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；寫出的面積與運(yùn)動(dòng)時(shí)間為之間的函數(shù)表達(dá)式.（12分）教育資源21 .圖1中的摩天輪可抽象成一個(gè)圓，圓上一點(diǎn)離地面的高度與旋轉(zhuǎn)時(shí)間之間的關(guān)系如圖2所示，根據(jù)圖中的信息，回答問題：根據(jù)圖2補(bǔ)全表格：旋轉(zhuǎn)時(shí)間036812高度555如表反映的兩個(gè)變量中，自變量是,因變量是;根據(jù)圖象，摩天輪的直徑為

9、m,它旋轉(zhuǎn)一周需要的時(shí)間為min.答案和解析1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.D8. D9.10.11. 小于;6；9；412.13.14.12. 15；1教育資源教育資源16 .解：是描述小凡的運(yùn)動(dòng)過程理由：因?yàn)樾》苍诼愤叧匈I了一些學(xué)習(xí)用品，需要停留一段時(shí)間，此時(shí)間段小凡距學(xué)校的路程沒有變化，所以是描述小凡的運(yùn)動(dòng)過程.觀察兩函數(shù)圖象，發(fā)現(xiàn)：小凡先出發(fā)，比小光先出發(fā)了10分鐘.分鐘，所以小光先到達(dá)圖書館，比小凡先到了10分鐘.小凡的平均速度為：千米小時(shí)，小光的平均速度為：一千米小時(shí).答：小凡從學(xué)校到圖書館的平均速度是10千米小時(shí)，小光從學(xué)校到圖書館的平均速度是千米小時(shí).小時(shí)后，離度假村

10、的距離為10km;17 .時(shí)間或t;距離或s；60;1;40;小亮出發(fā)30或4518.解：由縱坐標(biāo)看出體育場(chǎng)離小強(qiáng)家了 15分鐘；由縱坐標(biāo)看出體育場(chǎng)離文具店由橫坐標(biāo)看出小強(qiáng)在文具店停留千米，由橫坐標(biāo)看出小強(qiáng)從家到體育場(chǎng)用千米；分；教育資源小強(qiáng)從文具店回家的平均速度是19.解：由圖象可得,甲車的速度為：即甲車的速度是相遇時(shí)間為:由題意可得,解得，經(jīng)檢驗(yàn)，是原分式方程的解,即a的值是75.運(yùn)動(dòng)了:(1)答：經(jīng)過6s兩點(diǎn)相遇.由題意知，當(dāng)點(diǎn)N在AD邊上運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)M在BC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)A、E、M、N才可能組成平行四邊形,設(shè)經(jīng)過t秒，四點(diǎn)可組成平行四邊形，當(dāng)構(gòu)成？AEMN時(shí)，解得；當(dāng)構(gòu)成？AMEN時(shí),解得

11、；答：當(dāng)點(diǎn)A、E、M、N構(gòu)成平行四邊形時(shí)，M、N兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為4s或如圖，當(dāng)-時(shí)，梯形如圖，當(dāng)-一時(shí)，如圖，當(dāng)一時(shí),如圖，當(dāng)時(shí)，21.70;54;旋轉(zhuǎn)時(shí)間x;高度y;65;6【解析】1 .解：根據(jù)函數(shù)定義，如果在某變化過程中，有兩個(gè)變量x、y,并且對(duì)于x在某個(gè)范圍內(nèi)的每一個(gè)確定的值，按照對(duì)應(yīng)法則，y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng)而B中的y的值不具有唯一性，所以不是函數(shù)圖象.故選B.函數(shù)的定義：在某變化過程中，有兩個(gè)變量x、y,并且對(duì)于x在某個(gè)范圍內(nèi)的每一個(gè)確定的值，按照對(duì)應(yīng)法則，y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng)，則x叫自變量，y是x的函數(shù)根據(jù)定義再結(jié)合圖象觀察就可以得出結(jié)論.本題考查函數(shù)的定義，要熟練掌

12、握函數(shù)的定義.2 .解：A、根據(jù)圖象可得，乙前4秒的速度不變，為12米秒，則行駛的路程為米，故A正確；B、根據(jù)圖象得：在。到8秒內(nèi)甲的速度是一條過原點(diǎn)的直線，即甲的速度從0均勻增加到32米秒，則每秒增加一米秒，故B正確；C、由于甲的圖象是過原點(diǎn)的直線，斜率為4,所以可得、t分別表示速度、時(shí)間，將代入得，則前，甲的速度小于乙的速度，所以兩車到第3秒時(shí)行駛的路程不相等，故C錯(cuò)誤；D、在4至8秒內(nèi)甲的速度圖象一直在乙的上方，所以甲的速度都大于乙的速度，故D正確；由于該題選擇錯(cuò)誤的，故選：C.前4s內(nèi)，乙的速度時(shí)間圖象是一條平行于x軸的直線，即速度不變，速度時(shí)間路程.甲是一條過原點(diǎn)的直線，則速度均勻增

13、加；求出兩圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)，3秒時(shí)兩速度大小相等，3s前甲的圖象在乙的下方，所以3秒前路程不相等；圖象在上方的，說明速度大.此題考查了函數(shù)的圖形，通過此類題目的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，能使學(xué)生體會(huì)到函數(shù)知識(shí)的實(shí)用性.3 .解：過A點(diǎn)作于H,是等腰直角三角形，時(shí)，如圖1,時(shí)，如圖2,故選B過A點(diǎn)作于H,利用等腰直角三角形的性質(zhì)得到，-，分類討論：當(dāng)時(shí)，如圖1,易得，根據(jù)三角形面積公式得到-；當(dāng)時(shí)，如圖2,易得，根據(jù)三角形面積公式得到-，于是可判斷當(dāng)時(shí)，y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象為開口向上的拋物線的一部分，當(dāng)時(shí)，y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象為開口向下的拋物線的一部分，然后利

14、用此特征可對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷.本題考查了動(dòng)點(diǎn)問題的函數(shù)圖象：函數(shù)圖象是典型的數(shù)形結(jié)合，圖象應(yīng)用信息廣泛，通過看圖獲取信息，不僅可以解決生活中的實(shí)際問題，還可以提高分析問題、解決問題的能力解決本題的關(guān)鍵是利用分類討論的思想求出y與x的函數(shù)關(guān)系式.4 .解：小時(shí)后已經(jīng)在返回的路上，而小明返回時(shí)240km的路程用時(shí)4小時(shí)，返回時(shí)的速度為：小時(shí)行程：答：小明出發(fā)4小時(shí)后距A地180千米.4小時(shí)后已經(jīng)在返回的路上，故求出返回時(shí)的速度，并求出1小時(shí)的行程即可.本題考查了函數(shù)圖象及其應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是認(rèn)真審題，獲得必要的數(shù)據(jù)信息，難點(diǎn)就是能把函數(shù)圖象與實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況互相吻合.5 .解：根據(jù)函數(shù)的概念：如果在一

15、個(gè)變化過程中，有兩個(gè)變量x、y,對(duì)于x的每一個(gè)值，y都有唯一確定的值與之對(duì)應(yīng)，這時(shí)稱y是x的函數(shù).結(jié)合選項(xiàng)可知，只有選項(xiàng)B中是一個(gè)x對(duì)應(yīng)1或2個(gè)y故選：B依題意，根據(jù)函數(shù)的圖象可知對(duì)于x的每一個(gè)值y都有唯一的值與之相對(duì)應(yīng).此題主要考查了函數(shù)圖象的讀圖能力要能根據(jù)函數(shù)圖象的性質(zhì)和圖象上的數(shù)據(jù)分析得出函數(shù)的類型和所需要的條件，結(jié)合實(shí)際意義得到正確的結(jié)論.6 .解：A,B,D的圖都是y有不唯一的值，故A,B,D不是函數(shù)，C、滿足對(duì)于x的每一個(gè)取值，y都有唯一確定的值與之對(duì)應(yīng)關(guān)系，故C符合題意；故選：C.根據(jù)函數(shù)的定義可知，滿足對(duì)于x的每一個(gè)取值，y都有唯一確定的值與之對(duì)應(yīng)關(guān)系，據(jù)此即可確定函數(shù)的個(gè)數(shù)

16、.主要考查了函數(shù)的定義函數(shù)的定義：在一個(gè)變化過程中，有兩個(gè)變量x,y,對(duì)于x的每一個(gè)取值，y都有唯一確定的值與之對(duì)應(yīng)，則y是x的函數(shù)，x叫自變量.7 .解：橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度.當(dāng)?shù)?分的時(shí)候，對(duì)應(yīng)的速度是40千米時(shí)，故選項(xiàng)A正確；第12分的時(shí)候，對(duì)應(yīng)的速度是。千米時(shí)，故選項(xiàng)B正確；從第9分到第12分，汽車對(duì)應(yīng)的速度分別是60千米時(shí)，。千米時(shí)，所以汽車的速度從60千米時(shí)減少到0千米時(shí)，故選項(xiàng)C正確.從第3分到第6分，汽車的速度保持不變，是40千米時(shí)，行駛的路程為一千米，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤；綜上可得：錯(cuò)誤的是D.故選：D.根據(jù)圖象反映的速度與時(shí)間的關(guān)系，可以計(jì)算路程，針對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)，逐一判斷.此

17、題主要考查了函數(shù)圖象，讀函數(shù)的圖象時(shí)首先要理解橫縱坐標(biāo)表示的含義，理解問題敘述的過程，能夠通過圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大，知道函數(shù)值是增大還是減小.8 .解：前2分鐘，乙跑了300米，甲跑的路程小于300米，從而可知前2分鐘，乙的平均速度比甲快，故選項(xiàng)A正確；由圖可知，5分鐘時(shí)兩人都跑了500米，故選項(xiàng)B正確；由圖可知，甲8分鐘跑了800米，可得甲跑完800米的平均速度為100米分，故選項(xiàng)C正確；由圖可得，甲8分鐘跑了800米，乙8分鐘跑了700米，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選D.根據(jù)函數(shù)圖象可以判斷各選項(xiàng)是否正確，從而可以解答本題.本題考查函數(shù)的圖象，解題的關(guān)鍵是利用數(shù)形結(jié)合的思想判斷選項(xiàng)中的說法是

18、否正確.9 .解：情景a：小芳離開家不久的圖象是上升，發(fā)現(xiàn)把作業(yè)本忘在家里，于是返回了家里的圖象是下降，找作業(yè)本時(shí)一直在家里，圖象是橫軸上的一條線段，找到了作業(yè)本再去學(xué)校的圖象是上升，故選情景b:小芳從家出發(fā)的圖象是上升，走了一段路程后，為了趕時(shí)間，以更快的速度前進(jìn)的圖象比前一段會(huì)更斜一些，故選情景c：小芳從家出發(fā)的圖象是上升，到學(xué)校上學(xué)的圖象是平行于橫軸的一條線段，放學(xué)回到了家的圖象是下降.故選故答案為：本圖象是路程與時(shí)間的關(guān)系，只要根據(jù)描述即可求出答案.本題考查函數(shù)的圖象，解題的關(guān)鍵是根據(jù)語句找出圖象，本題屬于基礎(chǔ)題型.10 .解：當(dāng)時(shí)，故答案為：月用水量為x噸時(shí)，應(yīng)付水費(fèi)分兩段計(jì)算：不超

19、過17噸的部分以及超過17噸不超過31噸的部分.本題主要考查了函數(shù)關(guān)系式，函數(shù)解析式中，通常等式的右邊的式子中的變量是自變量，等式左邊的那個(gè)字母表示自變量的函數(shù).11.解：甲的速度為:一千米小時(shí)，乙的速度:千米小時(shí)，甲的速度小于乙的速度；由函數(shù)圖象可知，甲乙二人在6時(shí)相遇；小時(shí)；路程為150千米時(shí)，甲行駛了9小時(shí)，乙行駛了教育資源故答案為：小于、6、9、4分別求出甲、乙的速度，即可解答；根據(jù)函數(shù)圖象看交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)，即可解答；根據(jù)函數(shù)圖象，即可解答本題考查了函數(shù)圖象，解決本題的關(guān)鍵是觀察函數(shù)圖象12. 【分析】本題考查了一次函數(shù)的性質(zhì)以及函數(shù)的圖象，根據(jù)一次函數(shù)圖象與X軸的上下位置關(guān)系找出不

20、等式的解集是解題的關(guān)鍵根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)結(jié)合函數(shù)的圖象即可找出：當(dāng)時(shí)，函數(shù)圖象在X軸下方，由此即可得出結(jié)論.【解答】解：觀察函數(shù)圖象可知：當(dāng)時(shí)，函數(shù)圖象在X軸下方，當(dāng)時(shí)，X的取值范圍是.故答案為13. 解：，當(dāng)時(shí)，解得：，不合題意；，當(dāng)時(shí)，符合；，當(dāng)時(shí)，解得：，不合題意故答案為：把y的值分別代入函數(shù)解析式，求出X的值，即可解答本題考查了函數(shù)值，解決本題的關(guān)鍵是代入法求值14. 解：將代入得：，解得：，故將，代入得：，解得：，故解析式為：教育資源教育資源把代入，故答案為：根據(jù)圖形可以寫出兩段解析式，即可求得自來水公司的收費(fèi)數(shù).本題考查的是用一次函數(shù)解決實(shí)際問題，此類題是近年中考中的熱點(diǎn)問題注意利

21、用一次函數(shù)求最值時(shí)，關(guān)鍵是應(yīng)用一次函數(shù)的性質(zhì).15. 解：分鐘.故答案為：15.千米.故答案為：1.小華從家跑步到體育場(chǎng)的速度為：-千米分鐘；小華從文具店散步回家的速度為：一千米分鐘.答：小華從家跑步到體育場(chǎng)的速度是一千米分鐘，小華從文具店散步回家的速度為一千米分鐘.觀察函數(shù)圖象找出到達(dá)和離開體育館的時(shí)間，二者做差即可得出結(jié)論；觀察函數(shù)圖象找出體院館和文具店離家的距離，二者做差即可得出結(jié)論；根據(jù)速度路程時(shí)間，即可分別算出小華從家跑步到體育場(chǎng)和從文具店散步回家的速度，此題得解.本題考查了函數(shù)的圖象，觀察函數(shù)圖象找出各問所用到的數(shù)據(jù)是解題的關(guān)鍵.16. 根據(jù)小凡在中途停留一段時(shí)間，結(jié)合函數(shù)圖象即可

22、得出結(jié)論；觀察函數(shù)圖象的時(shí)間軸，根據(jù)出發(fā)時(shí)間不同即可得出結(jié)論；當(dāng)千米時(shí)，將兩函數(shù)對(duì)應(yīng)的時(shí)間做差，即可得出結(jié)論；根據(jù)“速度路程時(shí)間”結(jié)合兩函數(shù)圖象，即可求出小凡與小光的速度.本題考查了函數(shù)圖象，解題的關(guān)鍵是觀察函數(shù)圖象，找出各數(shù)據(jù)，再根據(jù)數(shù)量關(guān)系求出結(jié)論本題屬于基礎(chǔ)題，難度不大，解決該題型題目時(shí)，觀察函數(shù)圖象找出各數(shù)據(jù)是關(guān)鍵.17. 解：自變量是時(shí)間或t,因變量是距離或s；故答案為：時(shí)間或t;距離或s；小亮家到該度假村的距離是：60；故答案為：60;小亮出發(fā)1小時(shí)后爸爸駕車出發(fā)：當(dāng)爸爸第一次到達(dá)度假村后，小亮離度假村的距離是40km；故答案為：1；40；圖中點(diǎn)A表示：小亮出發(fā)小時(shí)后，離度假村的距

23、離為10km；故答案為：小亮出發(fā)小時(shí)后，離度假村的距離為10km；小亮從家到度假村期間，他離家的距離與離家的時(shí)間的關(guān)系式為：；教育資源教育資源故答案為：；小亮從家到度假村的路途中，當(dāng)他與他爸爸相遇時(shí)離家的距離約是30或45.故答案為：30或45.直接利用常量與變量的定義得出答案；直接利用函數(shù)圖象結(jié)合縱坐標(biāo)得出答案；利用函數(shù)圖象求出爸爸晚出發(fā)1小時(shí)，以及當(dāng)爸爸第一次到達(dá)度假村后，小亮離度假村的距離；根據(jù)函數(shù)圖象的橫縱坐標(biāo)的意義得出A點(diǎn)的意義；直接利用小亮從家到度假村的距離以及所用時(shí)間可得出其速度，進(jìn)而彳#出s與t的關(guān)系式；利用函數(shù)圖象得出交點(diǎn)的位置進(jìn)而得出答案.此題主要考查了函數(shù)圖象以及常量與變量、函數(shù)關(guān)系式，利用函數(shù)圖象獲取正確信息是解題關(guān)鍵.18. 根據(jù)