河南生普通話報名考試流程

1、普通話授課流程普通話介紹報名地點：崔老師，1/3/5/2/5/5/9/1/7/4/5普通話水平測試的等級標準及要求普通話是現(xiàn)代漢語的標準語。由國家語言文字工作委員會和國家教育委員會、廣播電影電視部頒布的，普通話水平測試等級標準（試行）國語199764號把普通話水平分為三個級別（一級可稱為標準的普通話，二級可稱為比較標準的普通話，三級可稱為一般水平的普通話），每個級別內(nèi)劃分甲、乙兩個等次。三級六等是普通話水平測試中評定應(yīng)試人普通話水平等級的依據(jù)。一級標準的普通話一級甲等測試得分:97分100分之間朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢。一級乙等測試得分:92分96.9

2、9分之間朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。二級（比較標準的普通話）二級甲等測試得分:87分91.99分之間朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標準，語調(diào)自然，表達流暢。少數(shù)難點音有時出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。二級乙等測試得分:80分86.99分之間朗讀和自由交談時，個別調(diào)值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點音失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。三級一般水平的普通話三級甲等測試得分:70分79.99分之間朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準。方言語調(diào)較明顯。詞語、語法有失誤。三級乙等測

3、試得分:60分69.99分之間朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。根據(jù)國家及有關(guān)部委的要求，現(xiàn)階段各類人員的普通話水平應(yīng)到達的等級標準如下：播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級以上水平；教師和大學生為二級以上水平；公務(wù)員和社會公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員為三級以上水平。目前，一些省市和行業(yè)系統(tǒng)根據(jù)實際需要，在依照國家原則要求的基礎(chǔ)上，對部分人員的普通話水平達標要求做了細化，促進普通話進一步普及，促進運用普通話的能力進一步提高。普通話水平測試等級證書是證明應(yīng)試人普通話水平有效憑證，證書由國家語言文字工作委員會統(tǒng)一印制。普通話

4、一級乙等以下成績的證書由省直轄市級語言文字工作委員會加蓋印章后頒發(fā)，普通話一級甲等的證書須經(jīng)國家普通話水平測試中心審核并加蓋國家普通話水平測試中心印章后方為有效。有效的普通話水平測試等級證書全國通用。測試大綱一、測試的名稱、性質(zhì)、方式本測試定名為“普通話水平測試”PUTONGHUASHUIPINGCESHI，縮寫為PSC。普通話水平測試測查應(yīng)試人的普通話標準程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參照性考試。本大綱規(guī)定測試的內(nèi)容、范圍、題型及評分系統(tǒng)。普通話水平測試以口試方式進行。普通話水平測試的范圍由國家普通話水平測試中心編制的普通話水平測試實施綱要以下簡稱實施綱要所確定，其中普通話水

5、平測試用普通話詞語表共收錄詞語17055個其中“表一”詞語6595條表二詞語10460條；普通話水平測試用朗讀作品共收錄作品60篇；普通話水平測試用話題提供了30個說話話題；此外還有普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表。二、測試內(nèi)容和范圍普通話水平測試的內(nèi)容包括普通話語音、詞匯和語法。普通話水平測試的范圍是國家測試機構(gòu)編制的普通話水平測試用普通話詞語表普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表普通話水平測試用朗讀作品普通話水平測試用話題。三、試卷構(gòu)成和評分試卷包括5個組成部分，總分值為100分。一讀單音節(jié)

6、字詞100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)，限時3.5分鐘，共10分。1目的：測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標準程度。2要求：(1)100個音節(jié)中，70%選自普通話水平測試用普通話詞語表“表一”，30%選自“表一”二。(2)100個音節(jié)中，每個聲母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于3次，每個韻母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于2次，4個聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。(3)音節(jié)的排列要防止同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。3評分：(1)語音錯誤，每個音節(jié)扣0.1分。(2)語音缺陷，每個音節(jié)扣0.05分。(3)超時1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。二讀多音節(jié)詞語100個音節(jié)，限時2.5分鐘，共20分。1目的：測查應(yīng)試人聲母、

7、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標準程度。2要求：(1) 詞語的70%選自普通話水平測試用普通話詞語表“表一”，30%選自“表二”。(2)聲母、韻母、聲調(diào)出現(xiàn)的次數(shù)與讀單音節(jié)字詞的要求相同。(3) 上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個應(yīng)為不同的兒化韻母。(4) 詞語的排列要防止同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。3評分：(1)語音錯誤，每個音節(jié)扣0.2分。(2)語音缺陷，每個音節(jié)扣0.1分。(3)超時1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。三朗讀短文1篇，400個音節(jié)，限時4分鐘，共30分。1目的：測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面

8、作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。2要求：(1)短文從普通話水平測試用朗讀作品中選取。(2)評分以朗讀作品的前400個音節(jié)不含標點符號和括注的音節(jié)為限。3評分：(1)每錯1個音節(jié)，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節(jié)，扣0.1分。(2)聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。(3)語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗讀不流暢包括回讀，視程度扣0.5分、1分、2分。(6)超時扣1分。四命題說話，限時3分鐘，共30分。(5) 目的：測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水

9、平，重點測查語音標準程度、詞匯語法標準程度和自然流暢程度。2要求：(1)說話話題從普通話水平測試用話題中選取，由應(yīng)試人從給定的兩個話題中選定1個話題，連續(xù)說一段話。(2)應(yīng)試人單向說話。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時，主試人應(yīng)及時提示或引導。3評分：(1)語音標準程度，共20分。分六檔：一檔：語音標準，或極少有失誤?？?分、0.5分、1分。二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1.5分、2分。三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯。扣3分、4分。四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯?？?分、6分。五檔：

10、語音錯誤超過15次，方音明顯。扣7分、8分、9分。六檔：語音錯誤多，方音重?？?0分、11分、12分。(2) 詞匯語法標準程度，共5分。分三檔：一檔：詞匯、語法標準?？?分。二檔：詞匯、語法偶有不標準的情況?？?.5分、1分。三檔三、在普通話水平測試中朗讀的基本要求是什么？在普通話水平測試中，朗讀是對應(yīng)試者普通話運用能力的一種綜合檢測形式。日常朗讀活動中，決定朗讀者朗讀水平高低、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的。下面就普通話水平測試中影響應(yīng)試者成績的幾個主要因素，談?wù)劺首x的幾個基本要求，目的是幫助應(yīng)試人把握難點，在測試中減少失誤，更好地發(fā)揮水平。1、 用普通話語音朗讀要使自己的朗讀符合普通話的語音

11、標準，必須在以下幾方面下功夫：1 .注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。2 注意多音字的讀音。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個音使用場合“寬”，一個音使用場合“窄”，只要記住“窄”

12、的就行。3 注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而把甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。用偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。4 注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞或詞中的語素，意義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。1985年，國家公布了普通話異讀詞審音表，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標音，均以這個新的審音表為準。在使用審音表的時候，最好是對照著工具書如新華字典、現(xiàn)代漢語詞典等來看。

13、先看某個字的全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準。這樣就到達了讀音標準的目的。2、 把握作品的基調(diào)基調(diào)是指作品的基本情調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會有一個統(tǒng)一完整的基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào)，因為作品的基調(diào)是一個整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調(diào)，必須深入分析、理解作品的思想內(nèi)容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結(jié)構(gòu)、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風格等方面入手，進行認真、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實的感情，鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在

14、的、急于要表達的律動。只有經(jīng)歷這樣一個復雜的過程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語言表達才能成為朗讀者要說的話。也只有經(jīng)歷這樣一個復雜的過程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā)，把握住基調(diào)。無論讀什么作品，這“案上的工作”都不能少。3、 掌握朗讀的基本技巧一停頓朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：1 標點符號停頓。標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗

15、讀作品時語言停頓的重要依據(jù)。標點符號的停頓規(guī)律一般是：句號、問號、感慨號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號；分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號；逗號、冒號的停頓時間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓，在有標點的地方也可以不停頓。2 語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達作品的思想內(nèi)容。3 感情停頓。感情停頓不受書面標點和句

16、子語法關(guān)系的制約，完全是根據(jù)感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。它的特點是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。二重音重音是指那些在表情達意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時要加以強調(diào)的技巧。重音是通過聲音的強調(diào)來突出意義的，能給色彩鮮明、形象生動的詞增加分量。重音有以下幾種情況：4 語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確定的。一般說，語法重音不帶特別強調(diào)的色彩。5 強調(diào)重音。強調(diào)重音不受語法制約，它是根據(jù)語句所要表達的重點決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上不固定的。強調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意。

17、由于表達目的不同，強調(diào)重音就會落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達的效果也不一樣。6 感情重音。感情重音可以使朗讀的作品色彩豐富，充滿生氣，有較強的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強烈，情緒激動的情況。三語速應(yīng)試者在朗讀時，適當掌握朗讀的快慢，可以造成作品的情緒和氣氛，增強語言的表達效果。朗讀的速度決定于作品的內(nèi)容和體裁，其中內(nèi)容是主要的。1 根據(jù)內(nèi)容掌握語速。朗讀時的語速須與作品的情境相適應(yīng)，根據(jù)作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。當然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要根據(jù)具體的內(nèi)容有所變化。2 根據(jù)體裁掌握語速。國家普通話水平測試大綱在選編朗讀測試材料時，為了保證作品難易程度和評分標準的一致性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記事、記言。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。四語調(diào)語調(diào)指語句里聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時，如能注意語調(diào)的升降變化，語音就有了動聽的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細致地表達不同的思想感情。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種：1 高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句