一年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化幫扶情況記錄表

1、一班級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化幫扶狀況記錄表巫不學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化幫扶狀況記錄表（ 2  月份）     一 班級 課程  數(shù)學(xué)     輔導(dǎo)老師  秦啟遠       輔導(dǎo)時間幫扶對象幫扶的內(nèi)容、措施記錄及效果分析備注2014-02-09趙冬連 課堂作業(yè)本第2頁第2、3題。講解方向的相對性。 2014-02-13陳美波楊秀凱

2、60;課堂作業(yè)本第4頁第1題。講解行和列的看法。訂正錯題。 2014-02-14陳采慧 潘吉方 和他們談心，鼓舞他們，增加他們學(xué)習(xí)的自信念，和優(yōu)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。 2014-02-21羅川川、姚敦勇、課堂作業(yè)本第12頁第3題。指導(dǎo)看懂圖意，找出條件，提出和、差問題，并列出算式。效果好。 2014-02-21楊明雄、李酸、 課堂作業(yè)本第12頁第3題。指導(dǎo)看懂圖意，找出條件，提出和、差問題，并列出算式。     巫不學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化幫扶狀況記錄表（ 3  月份） 

3、     班級  一班級  課程  數(shù)學(xué)     輔導(dǎo)老師 秦啟遠        輔導(dǎo)時間幫扶對象幫扶的內(nèi)容、措施記錄及效果分析備注2014-03-02趙冬連楊秀凱指導(dǎo)拆分正方體，并依據(jù)圖形看懂對面分別是哪個面。訂正課堂作業(yè)本第18頁。 2014-03-03趙冬連陳美波指導(dǎo)拆分正方體，并依據(jù)圖形看懂對面分別是哪個面。訂正課堂作業(yè)本第17、

4、18頁。 2014-03-09趙冬連找他談心，課堂上多關(guān)注，多給機會，多表揚，激發(fā)他學(xué)習(xí)的自信念。輔導(dǎo)后有進步。 2014-03-12 姚茂桃、楊婷婷指導(dǎo)理解數(shù)的“前面”、“后面”分別表示的意思。訂正課堂作業(yè)本第24頁。 2014-03-20周姊君加深人民幣的幣值，講解人民幣單位間的換算。  巫不學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化幫扶狀況記錄表（ 4  月份）      班級一班級   課程  數(shù)學(xué)  &#

5、160;  輔導(dǎo)老師 秦啟遠         輔導(dǎo)時間幫扶對象幫扶的內(nèi)容、措施記錄及效果分析備注2014-04-3趙冬連 在思想上教育他，感化他。單獨給其輔導(dǎo)。 2014-04-12趙冬連楊秀凱指導(dǎo)進位加法的計算方法。訂正課堂作業(yè)本第38頁錯題。 2014-04-25潘秀艷楊婷婷指導(dǎo)退位減法的計算方法。訂正課堂作業(yè)本第41頁錯題。 2014-04-26趙冬連利用一幫一的同學(xué)輔導(dǎo)，支配他們最好的伴侶掛念她解決錯誤的問題。 201

6、4-04-27龍快活指導(dǎo)依據(jù)題意提出問題并解答。訂正課堂作業(yè)本第43頁。     巫不學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化幫扶狀況記錄表（ 5  月份）      班級一班級    課程  數(shù)學(xué)     輔導(dǎo)老師  秦啟遠      輔導(dǎo)時間幫扶對象幫扶的內(nèi)容、措施記錄及效果分析備注2014

7、-05-02陳美波指導(dǎo)理解“我知道”和“提出問題”之間的區(qū)分。訂正課堂作業(yè)本第45頁第3題。 2014-05-14 楊婷婷 課間，利用時間對孩子進行查漏補缺。查找到一排數(shù)中造成沒規(guī)律的一個數(shù)并改正。 2014-05-18姚敦勇 依據(jù)鬧鐘模型，鞏固時針、分針的認讀方法，并能初步地認出時間。 2014-05-19 陳美波依據(jù)鬧鐘模型，鞏固時針、分針的認讀方法，并能初步地認出時間。   巫不學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化幫扶狀況記錄表（ 6  月份）      班級一班級   課程  數(shù)學(xué)     輔導(dǎo)老師 秦啟遠        輔導(dǎo)時間幫扶對象幫扶的內(nèi)容、措施記錄及效果分析備注2014-06-06楊婷婷再次鞏固時間的認讀。訂正課堂作業(yè)本上第61的錯題。 2014-06-11趙冬連激活其樂學(xué)點。我經(jīng)常將其找來談心，給他補習(xí)功課，每天中午利用肯定的時間掛念他學(xué)習(xí)。 201406-1