《太陽》第二課時教學設計

1、精選文檔太陽第二課時教學設計一、教學內容： 太陽（全日制聾校實驗教材語文第十六冊）二、教學目標（一）知識與技能目標1、能正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內容，初步了解太陽的特點及太陽和人類的密切關系。3、體會作者說明事物的多種方法。4、朗讀課文，背誦最后一個自然段。（二）過程與方法目標1、通過猜謎語引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。2、引導學生讀課文，分析太陽的三個特點，讓學生體會列數(shù)字、假設、打比方、作比較等說明方法。（三）情感態(tài)度與價值觀目標通過引導學生分析太陽的特點及太陽與人類的密切關系，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。三、教學重、難點（一）教學重點：1、了解太陽的特點。2、了解太陽和人類的密切關

2、系。（二）教學難點：體會課文是怎樣運用列數(shù)字、作比較、打比方等方法具體來說明太陽的特點的。四、教學準備：投影儀五、教學活動設計  一、猜謎引入，傳說激趣同學們，今天老師給你們帶來了一則有趣的謎語，你們猜猜看謎底是什么？（課件）對，那就是太陽（貼太陽圖）。關于太陽，有這樣一個傳說，名字叫后弈射日。（課件）那么，這個傳說是不是真的呢？我們學完課文大家就知道了。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習18課太陽。（板書課題，齊讀）請大家回憶一下，課文主要寫了什么內容？（板書“特點”、“關系”）哪些自然段寫特點？哪些自然段寫關系？二、分析課文，品讀文意（一）學習第13自然段那么，太陽有哪些特點呢？

3、下面我們進入第13自然段的學習。1、首先請同學們自讀課文第13自然段，想一想，課文講了太陽的什么特點？用“ ”畫出寫太陽特點的詞語。2、學生匯報，教師板書：遠、大、熱，同時投影出示答案。3、分特點學習課文。（1）我們首先看看課文是怎樣具體寫太陽離我們很遠的？請同學們齊讀第1自然段，找一找哪些句子具體寫出了太陽離我們很“遠”，在句子下面畫上“”線。結合學生回答，投影出示答案，板書“遠一億五千萬公里，分析說明方法：列數(shù)字、假設。（副板書）指導有感情地朗讀課文。第1自然段最后一句話：“這么遠，箭哪能射得到呢？”用了什么修辭手法？你能把它改為陳述句嗎？這句話說明什么？教師小結：課文第1自然段主要用了列

4、數(shù)字、假設兩種說明方法和一個反問句寫出了太陽離我們很遠的特點。剛才老師帶著同學們在讀課文的基礎上，找出了寫太陽離我們很遠的句子，并分析了課文的說明方法。課文第2、3自然段的寫法和第1自然段是一樣的，下面，就請同學們用讀文找句分析說明方法的方法來自學第2、3自然段。讀課文第2、3自然段，用“”線畫出具體寫太陽“大”和“熱”的特點的句子，再用“”選出作者寫太陽特點時所用的說明方法。說明方法太陽特點 列數(shù)字假設作比較打比方遠  大    熱    抽生交流寫太陽特點的句子，再分析說明方法，點

5、擊超鏈接圖，師投影出答案，并板書說明方法。太陽這么大，為什么我們看上去只有一個盤子那么大呢？太陽溫度這么高，為什么沒有把地球上的東西燒死呢？指導朗讀。教師小結。課文第13自然段在介紹太陽的特點時，運用了列數(shù)字、假設、作比較、打比方等說明方法，把太陽離我們很遠、它很大、很熱的特點寫得很具體，給人留下深刻的印象。希望同學們能把這樣的方法運用到以后的說話和寫作中去。（二）學習第48自然段那么，太陽和我們人類有什么關系呢？下面我們就進入課文第48自然段的學習。你能從書上找出一個寫太陽與我們的關系怎樣的句子嗎？（如果把這句話去掉可以嗎？體會過渡句的作用）?？焖贋g覽課文，想一想：課文寫了太陽和人類哪些方面

6、的關系？（抽答，板書：植物、動物、人類生活；氣象、防治疾病，并分別讓學生說出具體的關系）讀第5自然段，完成太陽與云、雨、雪的關系圖。 是啊，太陽和我們的關系多么密切呀。如果沒有太陽，我們的生活會是什么樣子呢？請同學們一起來看看第8自然段。（投影出示課文）齊讀本段。從文中找出兩對反義詞。這一自然段總起來說太陽和人類的關系。第一、二句各從哪個方面說的？（第一句從正面說；第二句從反面說。）這段話中，哪句話是全文的中心句？（板書：沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界）（這句話既和第4自然段的第一句過渡句意思前后照應，又總結全文，點明中心，再次強調太陽與人類的關系非常密切。）三、總結全文，情感升華。(1) 今天這節(jié)課，我們用讀文找句分析說明方法的方法學習了課文，知道了說明文常用的說明方法有列數(shù)字、作比較、打比方、假設等。在以后的閱讀和寫作中，希望同學們能靈活運用這些方法，幫助我們讀懂和寫好說明文。(2) 太陽這一課給我們介紹了有關太陽的知識，是從太陽的特點和它與我們的關系兩個方面來具體講的。學完這一節(jié)課，我們知道了的特點有遠、大、熱，也知道了太陽與我們的關系非常密切。沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。關于太陽，還有很多我們不知道的奧秘呢。請同學們下課再去通過看課外書、看電視和上網等方式去研究吧。四、作業(yè)超市（1）背誦自己喜歡的段落。（特別是最后一個自然段）（2）課外搜集有