地理二輪專(zhuān)題六 地理環(huán)境的整體性和差異性

1、第一部分專(zhuān)題強(qiáng)化第一部分專(zhuān)題強(qiáng)化專(zhuān)題六地理環(huán)境的整體性和差異性專(zhuān)題六地理環(huán)境的整體性和差異性高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航高考動(dòng)向高考動(dòng)向1以選擇題的形式考查五大自然要素在地理環(huán)以選擇題的形式考查五大自然要素在地理環(huán)境形成和演變過(guò)程中的作用。境形成和演變過(guò)程中的作用。2結(jié)合區(qū)域自然特征、區(qū)域生態(tài)環(huán)境考查自然結(jié)合區(qū)域自然特征、區(qū)域生態(tài)環(huán)境考查自然地理要素的相互作用地理要素的相互作用，體現(xiàn)地理環(huán)境的整體性特征。體現(xiàn)地理環(huán)境的整體性特征。3以選擇題或綜合題的形式考查地理環(huán)境三大以選擇題或綜合題的形式考查地理環(huán)境三大地域分異規(guī)律及遷移應(yīng)用。地域分異規(guī)律及遷移應(yīng)用。構(gòu)建知識(shí)體系構(gòu)建知識(shí)體系 欄目鏈接欄目鏈接考向考向1

2、 1地理環(huán)境的整體性分析地理環(huán)境的整體性分析Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向(2014福建卷福建卷)下圖示意下圖示意19722011年我國(guó)西北地區(qū)年我國(guó)西北地區(qū)某流域不同朝向冰川的變化某流域不同朝向冰川的變化(單位：?jiǎn)挝唬簃2)。讀圖，完成下。讀圖，完成下列各題。列各題。 欄目鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向 (1)造成該流域冰川面積變化的主要原因是造成該流域冰川面積變化的主要原因是()A氣候變暖氣候變暖 B地殼抬升地殼抬升C流水搬運(yùn)流水搬運(yùn) D風(fēng)力侵蝕風(fēng)力侵蝕(2)若該流域冰川面積變化趨勢(shì)不變，將導(dǎo)致若該流域冰川面積變化趨勢(shì)不變，將導(dǎo)致()A冰川侵蝕作用增強(qiáng)冰川侵蝕作用增強(qiáng)B

3、綠洲面積增大綠洲面積增大C干旱程度加劇干旱程度加劇 D流域面積擴(kuò)大流域面積擴(kuò)大 欄目鏈接欄目鏈接AC第第(1)題題，本題考查全球氣候變暖帶來(lái)的影響。根本題考查全球氣候變暖帶來(lái)的影響。根據(jù)圖示判斷冰川面積在減小據(jù)圖示判斷冰川面積在減小，冰川面積減小的主要原因冰川面積減小的主要原因是氣溫升高是氣溫升高，冰雪融化量增大。所以本題選冰雪融化量增大。所以本題選A。第。第(2)題題，若該流域冰川面積變化趨勢(shì)不變?nèi)粼摿饔虮娣e變化趨勢(shì)不變，即該流域冰川面積進(jìn)即該流域冰川面積進(jìn)一步縮小一步縮小，全球氣溫進(jìn)一步升高全球氣溫進(jìn)一步升高，則蒸發(fā)會(huì)進(jìn)一步加劇。則蒸發(fā)會(huì)進(jìn)一步加劇。我國(guó)西北地區(qū)降水稀少我國(guó)西北地區(qū)降水

4、稀少，原本氣候就干旱原本氣候就干旱，隨著氣溫進(jìn)隨著氣溫進(jìn)一步升高一步升高，干旱程度會(huì)加??；而隨著冰川面積的減小干旱程度會(huì)加?。欢S著冰川面積的減小，冰川侵蝕作用將減弱冰川侵蝕作用將減弱，冰川融水將減少冰川融水將減少，綠洲面積也將綠洲面積也將萎縮；流域面積大小主要與地形有關(guān)萎縮；流域面積大小主要與地形有關(guān)，與冰川面積變化，與冰川面積變化關(guān)系不大。所以本題選關(guān)系不大。所以本題選C。解析解析 欄目鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向考向考向2 2地理環(huán)境的差異性分析地理環(huán)境的差異性分析 (2014上海卷上海卷)讀讀“澳大利亞自然帶分布示意澳大利亞自然帶分布示意圖圖”，完成下列各題。，完成下

5、列各題。在地理位置、地形地勢(shì)、大氣環(huán)流和洋流等因在地理位置、地形地勢(shì)、大氣環(huán)流和洋流等因素的共同影響下素的共同影響下，澳大利亞大陸形成了獨(dú)具特色的澳大利亞大陸形成了獨(dú)具特色的半環(huán)狀自然帶格局。半環(huán)狀自然帶格局。 欄目鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向(1)判斷判斷A、B兩地所屬的自然帶類(lèi)型，解釋導(dǎo)致這兩個(gè)兩地所屬的自然帶類(lèi)型，解釋導(dǎo)致這兩個(gè)自然帶特征差異的主要原因。自然帶特征差異的主要原因。(2)闡述圖中闡述圖中B、C、D三地水分差異及其主要原因。三地水分差異及其主要原因。(3)以以C地所在的自然帶為例，分析如何因地制宜發(fā)展地所在的自然帶為例，分析如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)。 欄目

6、鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向第第(1)題題，A、B兩地都位于大分水嶺東側(cè)兩地都位于大分水嶺東側(cè)，都都較濕潤(rùn)較濕潤(rùn)，差異是緯度導(dǎo)致的熱量不同。第差異是緯度導(dǎo)致的熱量不同。第(2)題題，B、C、D三地緯度差異不大三地緯度差異不大，但降水量但降水量BCD，原因是原因是B在在大分水嶺的東側(cè)迎風(fēng)坡大分水嶺的東側(cè)迎風(fēng)坡，C在背風(fēng)坡在背風(fēng)坡，而而D在大陸西岸在大陸西岸，受來(lái)自大陸內(nèi)部的東南信風(fēng)和副熱帶高氣壓帶影響受來(lái)自大陸內(nèi)部的東南信風(fēng)和副熱帶高氣壓帶影響，故降水稀少。第故降水稀少。第(3)題題，C地氣候類(lèi)型為熱帶草原氣候地氣候類(lèi)型為熱帶草原氣候，降水相對(duì)較少降水相對(duì)較少，氣候較為干旱氣候

7、較為干旱，所以自然帶為熱帶草，所以自然帶為熱帶草原帶，所以適合發(fā)展畜牧業(yè)或小麥種植業(yè)。原帶，所以適合發(fā)展畜牧業(yè)或小麥種植業(yè)。解析解析 欄目鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向(1)類(lèi)型：類(lèi)型：A地所在自然帶為熱帶雨林帶，地所在自然帶為熱帶雨林帶，B地所地所在自然帶為亞熱帶常綠闊葉林帶。在自然帶為亞熱帶常綠闊葉林帶。原因：這兩個(gè)自然帶所處緯度不同，獲得熱量原因：這兩個(gè)自然帶所處緯度不同，獲得熱量不同。不同。(2)水分差異：水分差異：B、C、D三地均受到南半球東南三地均受到南半球東南信風(fēng)帶的影響。信風(fēng)帶的影響。B地處于迎風(fēng)區(qū)，可以獲得較充沛的來(lái)地處于迎風(fēng)區(qū)，可以獲得較充沛的來(lái)自海洋的水汽

8、，因此降水最多；自海洋的水汽，因此降水最多；C地雖然距海岸線不遠(yuǎn)，地雖然距海岸線不遠(yuǎn)，但由于受到地形影響，處于背風(fēng)坡，因此降水量明顯但由于受到地形影響，處于背風(fēng)坡，因此降水量明顯少于少于B地；地；D地位于西海岸，東南信風(fēng)表現(xiàn)為離岸地位于西海岸，東南信風(fēng)表現(xiàn)為離岸答案答案 欄目鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向風(fēng)，水汽含量較低，因此降水量最低。風(fēng)，水汽含量較低，因此降水量最低。 (3)C地位于熱帶草原帶，降水相對(duì)較少，氣地位于熱帶草原帶，降水相對(duì)較少，氣候較為干旱，適合發(fā)展畜牧業(yè)或小麥種植業(yè)。候較為干旱，適合發(fā)展畜牧業(yè)或小麥種植業(yè)。 欄目鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向

9、考向考向3 3運(yùn)用整體性原理分析地理環(huán)境的成因運(yùn)用整體性原理分析地理環(huán)境的成因 (2014海南卷海南卷)閱讀圖文材料，完成下列要求。閱讀圖文材料，完成下列要求。 欄目鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向 欄目鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向在冷濕環(huán)境下，未完全分解的植物殘?bào)w逐漸堆積，形在冷濕環(huán)境下，未完全分解的植物殘?bào)w逐漸堆積，形成泥炭。下圖所示島嶼泥炭資源豐富。分析該島嶼適宜泥成泥炭。下圖所示島嶼泥炭資源豐富。分析該島嶼適宜泥炭形成的冷濕環(huán)境的成因。炭形成的冷濕環(huán)境的成因。通過(guò)定位通過(guò)定位，此島位于南美洲西風(fēng)帶。此島位于南美洲西風(fēng)帶?！袄淅洹笔怯墒怯捎冢壕暥雀哂冢壕暥?/p>

10、高，氣溫，氣溫低。低?！皾駶瘛笔且?yàn)椋航K年在西風(fēng)帶控是因?yàn)椋航K年在西風(fēng)帶控制下制下，終年降水豐富且季節(jié)分配較均勻；氣溫低，蒸發(fā)，終年降水豐富且季節(jié)分配較均勻；氣溫低，蒸發(fā)弱；地勢(shì)低平弱；地勢(shì)低平(圖示島嶼海拔較低圖示島嶼海拔較低，等高線稀疏等高線稀疏)，排水不排水不暢暢，容易積水。容易積水。 解析解析 欄目鏈接欄目鏈接Z真題感悟真題感悟找準(zhǔn)方向找準(zhǔn)方向答案答案 該島嶼緯度較高，常年盛行西風(fēng)該島嶼緯度較高，常年盛行西風(fēng)(位于西風(fēng)帶位于西風(fēng)帶)，受海洋受海洋(寒流寒流)影響；降水豐富且季節(jié)分配較均勻，影響；降水豐富且季節(jié)分配較均勻，(一年中一年中雨日較多雨日較多)，日照時(shí)間少；年均溫較低，蒸發(fā)弱；

11、地勢(shì)低，日照時(shí)間少；年均溫較低，蒸發(fā)弱；地勢(shì)低平平(地形以平原為主地形以平原為主)，河流落差小，排水不暢。，河流落差小，排水不暢。 欄目鏈接欄目鏈接考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 地理環(huán)境的整體性地理環(huán)境的整體性K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合 欄目鏈接欄目鏈接1地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個(gè)整體。地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個(gè)整體。K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合2自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程。自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過(guò)程。地理環(huán)境各要素的發(fā)展變化是統(tǒng)一的，每一個(gè)地理要地理環(huán)境各要素的發(fā)展變化是統(tǒng)一的，每一個(gè)地理要素的演化都是自然地理環(huán)境演化的一個(gè)方面，如我國(guó)西北素的演化都是

12、自然地理環(huán)境演化的一個(gè)方面，如我國(guó)西北地區(qū)，氣候、水文、土壤等自然要素共同構(gòu)成了西北地區(qū)地區(qū)，氣候、水文、土壤等自然要素共同構(gòu)成了西北地區(qū)獨(dú)特的荒漠景觀。獨(dú)特的荒漠景觀。 欄目鏈接欄目鏈接3地理要素的變化會(huì)地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身牽一發(fā)而動(dòng)全身”。地理環(huán)境的整體性還表現(xiàn)在某一地理要素的變化會(huì)導(dǎo)地理環(huán)境的整體性還表現(xiàn)在某一地理要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素以及整個(gè)地理環(huán)境狀況的改變。下圖為森林植致其他要素以及整個(gè)地理環(huán)境狀況的改變。下圖為森林植被破壞后對(duì)地理環(huán)境的影響。被破壞后對(duì)地理環(huán)境的影響。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合u典型例題典型例題例例1風(fēng)塵沉積通量大小可以指示

13、地區(qū)干燥度的變化。風(fēng)塵沉積通量大小可以指示地區(qū)干燥度的變化。下圖反映了青藏高原隆起與西北地區(qū)的風(fēng)塵沉積通量變化下圖反映了青藏高原隆起與西北地區(qū)的風(fēng)塵沉積通量變化情況。讀圖，完成下列各題。情況。讀圖，完成下列各題。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合 (1)根據(jù)圖中提供的信息，推斷青藏高原隆起后，根據(jù)圖中提供的信息，推斷青藏高原隆起后，我國(guó)西北地區(qū)可能我國(guó)西北地區(qū)可能()A流水作用增強(qiáng)流水作用增強(qiáng) B冰川作用增強(qiáng)冰川作用增強(qiáng)C風(fēng)力作用增強(qiáng)風(fēng)力作用增強(qiáng) D變質(zhì)作用增強(qiáng)變質(zhì)作用增強(qiáng)(2)根據(jù)圖中信息分析，青藏高原的隆起對(duì)西北地區(qū)根據(jù)圖中信息分析，青藏高原的隆起對(duì)西北地區(qū)地理環(huán)境的影響

14、是地理環(huán)境的影響是()氣候的大陸性變強(qiáng)氣候的大陸性變強(qiáng)植被覆蓋率增大植被覆蓋率增大河湖河湖及其水量增加及其水量增加太陽(yáng)能資源更豐富太陽(yáng)能資源更豐富A BC D 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合CA第第(1)題題，讀圖可知讀圖可知，隨著青藏高原的隆起隨著青藏高原的隆起，風(fēng)塵沉積通量增大風(fēng)塵沉積通量增大，說(shuō)明西北地區(qū)干燥度增加說(shuō)明西北地區(qū)干燥度增加，風(fēng)力作用增強(qiáng)。第風(fēng)力作用增強(qiáng)。第(2)題題，青藏高原隆起后青藏高原隆起后，西北西北地區(qū)降水減少地區(qū)降水減少，晴天多晴天多，因此太陽(yáng)能更加豐富因此太陽(yáng)能更加豐富，氣溫年較差氣溫年較差，日較差增大日較差增大，大陸性增強(qiáng)。大陸性增強(qiáng)。解析解

15、析 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥地理環(huán)境整體性分析思路地理環(huán)境整體性分析思路地理環(huán)境的整體性地理環(huán)境的整體性，決定了在協(xié)調(diào)人類(lèi)與地理環(huán)境決定了在協(xié)調(diào)人類(lèi)與地理環(huán)境之間的關(guān)系時(shí)之間的關(guān)系時(shí)，必須考慮陸地環(huán)境的整體性特征。在分必須考慮陸地環(huán)境的整體性特征。在分析具體問(wèn)題時(shí)要遵循析具體問(wèn)題時(shí)要遵循“牽一發(fā)而動(dòng)全身牽一發(fā)而動(dòng)全身”的思路的思路，首先首先明確人類(lèi)活動(dòng)所牽的明確人類(lèi)活動(dòng)所牽的“一發(fā)一發(fā)”是哪一要素是哪一要素，進(jìn)而逐一分進(jìn)而逐一分析這析這“一發(fā)一發(fā)”的變化所引起的其他要素發(fā)生的變化的變化所引起的其他要素發(fā)生的變化，最最終導(dǎo)致終導(dǎo)致“全身全身”呈現(xiàn)出怎樣的

16、變化。呈現(xiàn)出怎樣的變化。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合u遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用1下圖為陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)下圖為陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖，讀圖，完成下列各題。圖，讀圖，完成下列各題。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合 (1)松花江和珠江水文特征不同，關(guān)鍵是圖中松花江和珠江水文特征不同，關(guān)鍵是圖中哪個(gè)箭頭所起的作用哪個(gè)箭頭所起的作用()A B C D(2)能表示黃土高原千溝萬(wàn)壑地貌特征形成的箭能表示黃土高原千溝萬(wàn)壑地貌特征形成的箭頭是頭是()A B C D 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合AB第第(1)題題，松花江和珠江水文特

17、征最大差異松花江和珠江水文特征最大差異是水量、結(jié)冰期等是水量、結(jié)冰期等，這些都是由兩地氣候差異造這些都是由兩地氣候差異造成的成的，所以關(guān)鍵是所以關(guān)鍵是箭頭箭頭，A對(duì)。第對(duì)。第(2)題題，黃土黃土高原千溝萬(wàn)壑地貌特征是流水侵蝕形成的地貌高原千溝萬(wàn)壑地貌特征是流水侵蝕形成的地貌，水文對(duì)地貌的影響對(duì)應(yīng)圖中的水文對(duì)地貌的影響對(duì)應(yīng)圖中的，所以所以B對(duì)。對(duì)。是地貌對(duì)水文的影響是地貌對(duì)水文的影響，其他與地貌溝壑縱橫狀態(tài)其他與地貌溝壑縱橫狀態(tài)形成無(wú)關(guān)。形成無(wú)關(guān)。解析解析 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 地理環(huán)境的差異性地理環(huán)境的差異性1區(qū)域位置不同導(dǎo)致地理環(huán)境的差異。區(qū)域位置

18、不同導(dǎo)致地理環(huán)境的差異。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合2世界陸地自然帶與氣候類(lèi)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系。世界陸地自然帶與氣候類(lèi)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合3地帶性規(guī)律。地帶性規(guī)律。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合自然帶自然帶分異規(guī)律分異規(guī)律形成形成基礎(chǔ)基礎(chǔ)影響影響因素因素分布規(guī)律分布規(guī)律典例典例從赤道到兩從赤道到兩極的地域分極的地域分異異熱量熱量太陽(yáng)太陽(yáng)輻射輻射沿緯線延伸，沿緯沿緯線延伸，沿緯度更替度更替非洲沿非洲沿20E，自南向北自南向北自然帶的自然帶的變化變化從沿海到內(nèi)從沿海到內(nèi)陸的地域分陸的地域分異異水分水分海陸海陸位置

19、位置沿經(jīng)線延伸，沿經(jīng)沿經(jīng)線延伸，沿經(jīng)度更替度更替亞歐大陸亞歐大陸中緯地區(qū)中緯地區(qū)從沿海向從沿海向內(nèi)陸的變內(nèi)陸的變化化（續(xù)表）（續(xù)表） 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合山地山地的垂的垂直地直地域分域分異異水熱水熱組合組合狀況狀況海拔高海拔高度度沿山地水平延伸，垂直沿山地水平延伸，垂直更替更替珠穆朗珠穆朗瑪峰垂瑪峰垂直自然直自然帶；乞帶；乞力馬扎力馬扎羅山垂羅山垂直自然直自然帶帶3.非地帶性現(xiàn)象。非地帶性現(xiàn)象。非地帶性是指陸地環(huán)境因受海陸分布、地形非地帶性是指陸地環(huán)境因受海陸分布、地形起伏、洋流、水分等非地帶性因素的影響，造成起伏、洋流、水分等非地帶性因素的影響，造成一些不規(guī)律的

20、分布現(xiàn)象。非地帶性的表現(xiàn)主要有一些不規(guī)律的分布現(xiàn)象。非地帶性的表現(xiàn)主要有以下幾種：以下幾種： 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合表現(xiàn)表現(xiàn)實(shí)例分析實(shí)例分析地帶性自然地帶性自然帶的缺失帶的缺失由于由于56S65S的地區(qū)是廣闊的海洋，的地區(qū)是廣闊的海洋，陸地面積很少，因此南半球大陸上缺失陸地面積很少，因此南半球大陸上缺失苔原帶和亞寒帶針葉林帶苔原帶和亞寒帶針葉林帶地帶性自然地帶性自然帶分布的改帶分布的改變變南美安第斯山南段的兩側(cè)，同處于溫帶。南美安第斯山南段的兩側(cè)，同處于溫帶。東側(cè)的巴塔哥尼亞高原，因受地形影響，東側(cè)的巴塔哥尼亞高原

21、，因受地形影響，處于西風(fēng)的背風(fēng)處，因而形成荒漠帶，處于西風(fēng)的背風(fēng)處，因而形成荒漠帶，而西側(cè)卻是溫帶落葉闊葉林帶而西側(cè)卻是溫帶落葉闊葉林帶 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合地帶性自地帶性自然帶空間然帶空間分布范圍分布范圍受到約束受到約束南、北美洲西部沿海地區(qū)，各自然帶緊逼西南、北美洲西部沿海地區(qū)，各自然帶緊逼西海岸分布，其空間分布范圍受到極大的約束，海岸分布，其空間分布范圍受到極大的約束，而且與東部地區(qū)的自然帶割斷，這是由于科而且與東部地區(qū)的自然帶割斷，這是由于科迪勒拉山系分布于美洲大陸西部沿海地區(qū)的迪勒拉山系分布于美洲大陸西部沿海地區(qū)的結(jié)果結(jié)果自然地理自然地理現(xiàn)象的斑現(xiàn)象的斑

22、塊狀分布?jí)K狀分布我國(guó)天山等山麓地帶，因?yàn)楦呱奖┤谒挝覈?guó)天山等山麓地帶，因?yàn)楦呱奖┤谒纬闪溯^為豐富的地下水或地表水，形成眾多成了較為豐富的地下水或地表水，形成眾多的綠洲，呈斑塊狀散布于干旱地區(qū)的山麓的綠洲，呈斑塊狀散布于干旱地區(qū)的山麓u典型例題典型例題例例2(2012廣東卷廣東卷)加拿大地廣人稀加拿大地廣人稀，西南部地區(qū)西南部地區(qū)地形復(fù)雜地形復(fù)雜，歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產(chǎn)地。歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產(chǎn)地。根據(jù)根據(jù)加拿大西南部某地區(qū)示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下題。加拿大西南部某地區(qū)示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下題。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合 從溫哥華到梅迪辛哈

23、特，水平方向上自然景觀主從溫哥華到梅迪辛哈特，水平方向上自然景觀主要 表 現(xiàn) 為 由 森 林 到 草 原 的 變 化 ， 這 體 現(xiàn) 了要 表 現(xiàn) 為 由 森 林 到 草 原 的 變 化 ， 這 體 現(xiàn) 了_的地域分異規(guī)律，其的地域分異規(guī)律，其主要影響因素是主要影響因素是_。 從溫哥華到梅迪辛哈特從溫哥華到梅迪辛哈特，自然帶沿經(jīng)線延自然帶沿經(jīng)線延伸伸，沿緯線更替沿緯線更替，因此是從沿海到內(nèi)陸的地域分因此是從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律異規(guī)律，影響因素是水分。影響因素是水分。解析解析 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合從沿海到內(nèi)陸從沿海到內(nèi)陸(干濕度地帶干濕度地帶)水分水分名師點(diǎn)撥名

24、師點(diǎn)撥 地理環(huán)境地域分異規(guī)律的判斷方法地理環(huán)境地域分異規(guī)律的判斷方法1水平地帶性規(guī)律判斷方法。水平地帶性規(guī)律判斷方法。主要看自然帶的延伸方向和更替方向。一般來(lái)說(shuō)主要看自然帶的延伸方向和更替方向。一般來(lái)說(shuō)，東西方向延伸、南北方向更替的是從赤道到兩極的地域東西方向延伸、南北方向更替的是從赤道到兩極的地域分異分異(緯度地帶性緯度地帶性)，這種分異最明顯的大洲是非洲；南北這種分異最明顯的大洲是非洲；南北方向延伸、東西方向更替的是從沿海向內(nèi)陸的地域分異方向延伸、東西方向更替的是從沿海向內(nèi)陸的地域分異(經(jīng)度地帶性經(jīng)度地帶性)，如亞歐大陸中緯度地區(qū)從沿海向內(nèi)陸自然如亞歐大陸中緯度地區(qū)從沿海向內(nèi)陸自然帶的變化。帶的變化。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合2垂直地域分異規(guī)律判斷。垂直地域分異規(guī)律判斷。(1)典型圖表展示。典型圖表展示。 欄目鏈接欄目鏈接K考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破主干整合主干整合 (2)判讀方法。判讀方法。判定南、北半球：南坡同類(lèi)自然帶高于北坡判定南、北半球：南坡同類(lèi)自然帶高于北坡，則該則該山脈一般位于北半球。如上圖中的山地就位于北半球。山脈一般位于北半球。如上圖中的山地就位于北半球。判定熱量帶：山麓的自然帶判定熱量帶：山麓的自然帶(基帶基帶)反映山地所處的熱反映山地所處的熱量帶。如上圖中的山地所處的熱量帶為熱帶