部編版《道德與法治》四年級下冊第11課《多姿多彩的民間藝術》精品教案

1、 部編版道德與法治四年級多姿多彩的民間藝術第一課時教學設計課題 多姿多彩的民間藝術單元第四單元學科道德與法治年級四年級學習目標1. 知識目標:了解我國民間藝術的多樣性與藝術性，知道民間藝術的來源。2.能力目標:掌握搜集資料的途徑和方式，學會合作交流。3.情感態(tài)度價值觀目標:感受我國民間藝術的魅力，形成對民間藝術的熱愛之情。重點了解我國民間藝術的多樣性與藝術性，知道民間藝術的來源。難點了解我國民間藝術的多樣性與藝術性，知道民間藝術的來源。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課1、觀看視頻：民間藝術2、思考：同學們，你們知道視頻所展示的是什么嗎？導入新課講授新課探究一：民間藝術交流會1、展示各地民間藝術

2、思考：你知道這些民間藝術產(chǎn)生于哪里嗎？你能在地圖上找到這些地方嗎？2、分享交流會你還知道有哪些民間藝術嗎？請分享你收集到的圖片或物品，也可以現(xiàn)場模擬。探究二：我們這里的民間藝術1、 小分享：只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)在你生活的地方也有不少令人驕傲的民間藝術。請你與同學們分享一下你身后的地方有哪些民間藝術。（1）我家住在浙江省杭州市，這里的“余杭滾燈”是具有強烈競技特點的民間舞蹈。（2）我家住在山西省壽陽縣，這里的”得勝鼓“很有名。這種鼓打法簡單，但變化無窮，越打越起勁兒。（3）我家住在山西省壽陽縣，這里的”得勝鼓“很有名。這種鼓打法簡單，但變化無窮，越打越起勁兒。2、小調(diào)查：民間藝術由勞動者創(chuàng)

3、造，用來滿足生活和需求，表達人們的美好愿望。你們那里的民間藝術表達了人們哪些愿望和需求呢?（1）我家住在河南省沁陽市，人們在婚喪嫁娶、開業(yè)慶典、生日祝壽等活動上都要請嗩吶吹奏，以增添熱鬧氣氛。所以，我們這里很多人的嗩吶技藝都很高超。（2）我家住在甘肅省慶陽市，這里的香包制作技藝精湛。人們常常把香包掛在門庭或者送給親友，以此表達祥和平安的美好祝愿。3、閱讀角：閱讀角：天津“泥人張”4、想一想：為什么張明山會成為著名的泥塑藝人？你還知道哪些民間藝人的故事？圖片的展示引起學生的興趣，并從地理位置上形成對全國民間藝術的初步認知。通過調(diào)查分享，進一步體會民間藝術的魅力，了解地方民間藝術風采。找到民間藝術

4、的來源以及表達的愿望、需求，激發(fā)熱愛民間藝術的情感。板書11.1多姿多彩的民間藝術1、各種各類的民間藝術2、民間藝人的故事部編版道德與法治四年級多姿多彩的民間藝術第二課時教學設計課題 多姿多彩的民間藝術單元第四單元學科道德與法治年級四年級學習目標2. 知識目標:了解民間藝術目前的發(fā)展狀況、衰落原因以及保護行動。2.能力目標:掌握信息歸納的能力，從生活經(jīng)驗總結(jié)保護民間藝術的方法。3.情感態(tài)度價值觀目標:感受各地的民間藝術的興起與衰落，培養(yǎng)繼承民間藝術的責任感。重點了解民間藝術目前的發(fā)展狀況、衰落原因以及保護行動。難點了解民間藝術目前的發(fā)展狀況、衰落原因以及保護行動。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新

5、課1、 觀看視頻2、 思考：我們?yōu)槭裁葱枰^承老一輩的文化藝術呢？導入新課講授新課探究一：衰落的民間藝術1、 動動小腦筋隨著社會的發(fā)展，許多獨具特色的民間藝術形式正面臨著衰落的困境。你知道有哪些民間藝術正在衰落嗎？鳳陽花鼓戲、硤石燈彩、打鐵花等2、情感小分享面對這些民間藝術的衰落，你有怎樣的感受呢？3、辯一辯 有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關系，你怎么看？探究二：民間藝術衰落的原因2、 前言面對一些民間藝術衰落的現(xiàn)狀，我們只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。3、 小腦袋大智慧近年來，春聯(lián)衰落的情況越來越嚴重。你知道原因嗎？3、想一想：在你家鄉(xiāng)有哪些民間藝術正在衰落？你知道它們衰落的

6、原因嗎？探究三：民間藝術的保護1、閱讀角：民間藝術“小傳人”2、說一說面對民間藝術的褒落，你能從這些同學身上學到什么呢?我們還能做些什么呢?從生活出發(fā)，引導學生觀察身邊衰落的民間藝術，感受文化消失的沉重感。從熟悉的春聯(lián)出發(fā)，引導學生思考民間藝術衰落的原因，明白繼承、保護民間藝術的重要性。從身邊例子出發(fā)，總結(jié)出少年兒童保護民間藝術的具體做法。板書11.2多姿多彩的民間藝術 1、衰落的民間藝術2、民間藝術衰落的原因3、少年兒童保護民間藝術11 多姿多彩的民間藝術（教案）一、 教學目標1. 讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力。2. 知道這些民間藝術的來源，激發(fā)學生對這些民間藝術的熱愛。3. 讓學

7、生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力，了解民間藝術的現(xiàn)狀。4. 探索民間藝術背后的價值和意義，樹立保護和傳承民間藝術的意識。二、 教學重點及難點1. 了解感受我國民間藝術的多樣性和獨特的文化魅力。2. 探索民間藝術背后的價值和意義，樹立保護傳承民間藝術的意識。3. 了解民間藝術衰落的現(xiàn)狀及原因。4. 懂得要保護民間藝術。三、 教學用具多媒體設備、等四、 相關資源圖片資源、場景照片等五、 教學過程活動一：民間藝術交流會反饋指導：1.讓學生談一談他們對于民間藝術的理解。 2.讓同學們簡單介紹一下自己所熟悉的民間藝術，將課前搜集的關于民間藝術的物品或圖片與同學交流。教師總結(jié)： 民間藝術主要是以農(nóng)民為主

8、的勞動者的藝術。民間藝術自古至今祖祖輩輩歷代傳承，集中了勞動人民的聰明才智，民間藝術遍及全國各地，代表了濃郁的民族性和地方特色，同全國各族人民的生活息息相關。設計意圖：通過讓學生課前調(diào)查民間藝術及課堂討論，讓學生初步了解民間藝術及民間藝術的組成部分，了解各地區(qū)所特有的民間藝術。 活動二：感受民間藝術魅力反饋指導：1.出示教材圖片，引導學生思考這些民間藝術滿足了人們哪些需求，或表達了人們哪些愿望，你的家鄉(xiāng)又有哪些民間藝術承擔了這樣的角色。 2.指導學生閱讀教材“閱讀角”，讓學生談一談為什么張明山會成為著名的泥塑藝人，你是否知道其他的民間藝人的故事。教師總結(jié)：民間藝術的產(chǎn)生與發(fā)展離不開民間藝人的聰

9、明才智。民間藝術多種多樣，且又各具魅力，民間藝術的成就里蘊含著這些藝人的努力與智慧。這些民間藝人的努力和智慧都值得我們?nèi)W習和傳承。 活動三：民間藝術的現(xiàn)狀反饋指導：引導學生閱讀教材“相關鏈接”，分組討論面對這些民間藝術的衰落，你有怎樣的感受？有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關系，你怎么看？邀請學生上臺發(fā)言。教師總結(jié)：民間藝術代表著我們民族的智慧，展現(xiàn)著家鄉(xiāng)人民的才智，面對現(xiàn)代社會的發(fā)展和沖擊，這些民間藝術等待著我們的拯救和保護。 設計意圖：通過閱讀教材讓學生們進一步了解民間藝術面臨衰落的困境，同時，分組討論可以讓學生初步了解民間藝術衰落的原因，樹立保護和傳承民間藝術的意識。活動四：保護我們的民間藝術反饋指導：1.出示教材：春聯(lián)的自述，引導學生思考春聯(lián)衰落的原因有哪些，其他的民間藝術衰落的原因又是什么？ 2.學生自主閱讀教材“閱讀角”，小組自由討論交流面對民間藝術的衰落，你能從這些同學身上學到什么，我們還能做些什么。 3. 了解國家保護民間藝術的措施。教師總結(jié)：民間藝術是我們民族的智慧，我們要一起行動起來， 保護民間藝