學(xué)習(xí)新聞學(xué)的意義

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)新聞學(xué)的意義.精品文檔.學(xué)習(xí)新聞學(xué)的意義新聞學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，以人類社會普遍存在的新聞現(xiàn)象和新聞活動作為自己的研究對象，屬于社會科學(xué)的范疇。當(dāng)今社會的新聞現(xiàn)象和新聞活動集中體現(xiàn)在高度發(fā)達的新聞事業(yè)上，當(dāng)代新聞學(xué)的研究重點是新聞事業(yè)，因此，新聞學(xué)可以定義為：新聞學(xué)是研究新聞現(xiàn)象和新聞活動規(guī)律的科學(xué)，重點研究新聞事業(yè)產(chǎn)生發(fā)展和運行的規(guī)律，它與人類社會及各個領(lǐng)域的相互關(guān)系等。從上面對新聞學(xué)概念的解釋，我們可以看出新聞學(xué)屬于社會科學(xué)，主要的研究重點是當(dāng)今的新聞事業(yè)以及它與人類社會各個領(lǐng)域的相互關(guān)系，可以看出新聞學(xué)的實際指導(dǎo)作用十分明顯，新聞事

2、業(yè)是我們?nèi)粘Ｐ侣劵顒拥妮d體，與我們的生活息息相關(guān)。新聞雖然已經(jīng)作為一門獨立的學(xué)科，但是有很多人卻一直抱著“新聞無學(xué)”的觀點，甚至很多新聞從業(yè)人員對此也有不加重視的，主要是因為很多人有這樣的想法，回顧那些在新聞事業(yè)上取得杰出成就的人，多半并不是新聞專業(yè)出生，王韜是政治家，穆青是文學(xué)專業(yè)，柴靜會計專業(yè)既然并非新聞專業(yè)出生，他們也就很少有人接受過專門的新聞學(xué)教育，就因為這個原因，很多人覺得學(xué)習(xí)新聞學(xué)沒什么意義。其實不然，那些只是表面現(xiàn)象而已，往深層次看，其實各個學(xué)科雖然內(nèi)容不一樣，研究重點不一樣，但彼此在理解上都是有貫通點的，如果對自己所在的領(lǐng)域能夠很好地把握，那么，將這些領(lǐng)域與新聞實踐聯(lián)系起來，從

3、一定程度上說，可以加深對于新聞學(xué)理論的理解，另外，進入新聞領(lǐng)域的他們必然也會進行一定的新聞理論的學(xué)習(xí)，所以講這個觀點作為“排斥學(xué)習(xí)新聞學(xué)”的理由，是站不住腳的。既然這樣，進行系統(tǒng)的新聞學(xué)理論又有什么意義呢？本文覺得可以從以下兩個方面去理解。第1、 理論意義通過一個學(xué)期對新聞學(xué)概論系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在我們的知識庫中架構(gòu)起新聞學(xué)理論的框架：從新聞的簡單概念入手，在羅列對比不同觀點之后給予我們較深刻的理解：把握新聞價值的含義和中西方的觀點，培養(yǎng)新聞敏感，進而能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)新聞線索；研究傳播者與接收者，特別是傳播者的職業(yè)定位和接受者的受眾市場細分，為新聞從業(yè)者的職業(yè)選擇和媒體發(fā)展提供有益的參考和依據(jù)；介紹

4、新聞事業(yè)的相關(guān)情況包括發(fā)展狀況，性質(zhì)，功能以及效果，還有新聞事業(yè)的指導(dǎo)思想：新聞自由，新聞事業(yè)的管制：新聞法制，新聞專業(yè)主義的追求。在這些知識塊的累積后，作為新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，可以在宏觀上對新聞學(xué)的理論結(jié)構(gòu)有一個較為清晰的理解和把握，進而慢慢理解新聞事業(yè)背后的這些規(guī)律。第2、 實踐意義理論的學(xué)習(xí)的最大作用莫過于對實踐的指導(dǎo)意義，那么學(xué)習(xí)完這些理論后，對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作又有什么影響呢？首先，為我們?nèi)蘸髮π侣剬W(xué)進一步研究提供理論基礎(chǔ)人們對于各個學(xué)科的研究一直是在不斷更新，不斷探索的，新聞學(xué)這門學(xué)科也不例外，每年都有很多人在新聞學(xué)的研究上取得一定的成果，那么對于新聞學(xué)理論的學(xué)習(xí)就顯得更加的迫切和

5、必須了，萬丈高樓平地起，任何成功的背后都需要有堅實的基礎(chǔ)，沒有堅實根莖的大樹抵不過強風(fēng)的侵襲，沒有理論基礎(chǔ)的研究同樣不會有喜人的收獲，新聞學(xué)理論是新聞學(xué)研究得以深入的基礎(chǔ)，要認真學(xué)習(xí)把握好。其次，能夠指導(dǎo)新聞實踐活動，主要是創(chuàng)造性思維的發(fā)揮新聞活動如果從表面上看，所有的基本上都是差不多的：找新聞線索，采訪，寫作，報道，雖然借用的媒介手段不同，表現(xiàn)方式會呈現(xiàn)出多種多樣的特點，但大體思路都是相似的。那為什么會有名記者？名主持人呢？為什么同一篇新聞稿會有好壞之分？同一個內(nèi)容的電視報道卻有不同的震撼呢這就是新聞人有沒有新聞理論做武裝的不同了，新聞理論堅實的新聞人，能夠結(jié)合理論在自己的新聞活動中，有所創(chuàng)

6、新，發(fā)現(xiàn)別人沒有注意到的新聞點，挖掘一般人達不到的深度，采用吸引讀者的報道方式，這是思維創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，只有在原有的工作上不斷創(chuàng)新，才能為自己的新聞工作增色彩，形成獨有的個人風(fēng)格。最后，有利于培養(yǎng)鑒別能力，既包括對其他學(xué)科成果的借鑒，也包括對國外新聞理論和實踐的態(tài)度眾所周知，新聞學(xué)是“雜學(xué)”，新聞工作者是“雜家”，這不僅是新聞報道本身的要求，也是新聞人不斷完善自我的前提，那么在已掌握一定的新聞理論之后，如何去吸收借鑒其他學(xué)科的成果呢？怎樣做到為我所用呢？各個學(xué)科隨時代的進步日益取得飛速的發(fā)展，各種各樣的成果也不斷呈現(xiàn)在我們的眼前，要真正做到吸收這些有用的成果為我所用，就是要在掌握新聞理論基礎(chǔ)上形成的新聞敏感去判斷選擇，才能不失偏頗。國外新聞理論和實踐對我們?nèi)粘５男侣劰ぷ魍瑯泳哂胁豢珊鲆暤挠绊?，然而，由于我國具體國情的限制以及國外反