合并同類項集體備課稿 教案

1、.合并同類項集體備課稿 教案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的 合并同類項集體備課稿教案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。合并同類項集體備課稿教學(xué)目的 1知識與技能1在詳細情景中探究合并同類項的法那么，并能純熟進展合并同類項的運算。2知道在求多項式的值時，一般先合并同類項再代入數(shù)值進展計算。2 過程與方1教育學(xué)生培養(yǎng)自我生活才能。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察總結(jié)才能。3情感態(tài)度與價值觀：1培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神。2初步培養(yǎng)學(xué)生的分類的思想教學(xué)重點 純熟地進展合并同類項，化簡代數(shù)式。教學(xué)難點 如何判斷同類項及正確合并同類項。教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)用具教 學(xué) 過 程 集體備課稿 個案補充一、創(chuàng)設(shè)情境1,其實生活中有許多

2、時候我們會根據(jù)實際的需要把事物進展歸類2, 你能對下類水果進展分類嗎?生活中處處有數(shù)學(xué)的存在.可以把數(shù)學(xué)中具有一樣特征的事物歸為一類,在整式中也可以把具有一樣特征的單項式歸為一類二，挑戰(zhàn)自我1、如圖，有甲、乙兩塊長方體木塊，他們的長、寬、高分別為b，a，a和2b，2a，a。那么兩塊長方體的體積各為多少?兩塊木塊的體積和為多少?2，有八只小白兔，每只身上都標(biāo)有一個單項式，你能根據(jù)這些單項式的特征將這些小白兔分到不同的房間里嗎?無論你用幾個房間3，引出概念多項式中，所含字母一樣并且一樣字母的指數(shù)也一樣的項，叫做同類項所有常數(shù)項也看做同類項4，讓我判斷以下各組中的兩項是不是同類項?為什么?5，我能我

3、行三，合并同類項把多項式中的同類項合并成一項,叫做合并同類項合并同類項法那么:把同類項的系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變。注意：1合并同類項只是系數(shù)相加，字母與字母的指數(shù)不變2不是同類項的不能合并。3 合并同類項時系數(shù)要帶符號四，1，瘦身俱樂部2，練一練3，例2. 求多項式的值。五.小結(jié)。同類項的定義：所含_，并且_的_也一樣的項，叫做同類項。特殊：所有常數(shù)項也看作同類項。判斷同類項：1、字母_;2、一樣字母指數(shù)也_。注意：與_無關(guān)，與_無關(guān)。合并同類項的法那么：把同類項的_ ，所得結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)_。教學(xué)反思死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得