大數(shù)的認識　第一課時億以內(nèi)數(shù)的讀法

1、.大數(shù)的認識第一課時億以內(nèi)數(shù)的讀法教學內(nèi)容：教科書第25頁的例1，例2，相應的“做一做和練習一中的習題P1-5。教學要求：1.使學生認識計數(shù)單位“萬、“十萬、“百萬、“千萬和“億。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。2.理解多位數(shù)的讀法，在詳細情境中，可以根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。3.結(jié)合現(xiàn)實素材，使學生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。4.讓學生在活動中體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生用數(shù)學的目光觀察生活和應用數(shù)學的意識，培養(yǎng)學生自主探究，自我評價和藹于合作的才能。教學重點、難點、關(guān)鍵：1.重點：教學讀萬級的數(shù)

2、。2.難點：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。3.關(guān)鍵：讓學生純熟掌握數(shù)位順序表。掌握數(shù)位的名稱、順序，進率關(guān)系。四位分級法以及數(shù)的組成等知識。并以萬以內(nèi)數(shù)的讀法為根底，把個級讀的方法推廣到萬級。能正確地讀億以內(nèi)的數(shù)。教學準備：師準備計數(shù)器。學生每人搜集現(xiàn)實生活中有關(guān)萬以內(nèi)的及比萬大的數(shù)的信息各兩條。教學過程：一、復習1.請學生說說自己所搜集到的信息，老師將其中的數(shù)據(jù)進展記錄。2.考考你：這些數(shù)你會讀嗎?在萬以內(nèi)數(shù)據(jù)中選擇4條：一般數(shù)、中間有0的數(shù)，末尾有0的數(shù)、中間、末尾都有0的數(shù)，讓學生嘗試讀數(shù)3.說說你是怎么讀的?小結(jié)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法。4.關(guān)于萬以內(nèi)的數(shù)，你還知道什么知識?1計數(shù)單位：一個

3、、十、百、千。2相鄰兩個單位之間的進率是10。如：10個一是十，10個十是一百，10個一百一千，10個一千是一萬。3數(shù)位：個位、十位、百位、千位。4組成：例8030是由8個千和3個十組成的。二、導入新課同學們，我們已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的數(shù)。在日常生活和消費中，我們還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。屏幕上隨即展示我國2019年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)及北京人口等有關(guān)數(shù)據(jù)。同學們這些數(shù)據(jù)你會讀嗎?今天我們一起來學習億以內(nèi)數(shù)的讀法，同學們有信心學好嗎?板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法三、教學億以內(nèi)數(shù)的認識通過預習課文，你理解了億以內(nèi)數(shù)的哪些新知識?先四人小組討論，在匯報，師在黑板上作簡要記錄。1.數(shù)位名稱：萬位、十萬位、百

4、萬位、千萬位、億位。2.計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。邊匯報邊整理成數(shù)位順序表：億千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位位3.計數(shù)方法：用萬作單位，一萬一萬地數(shù)，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。由此得出：每相鄰兩個單位之間的進率都是10。要求學生在小組里撥珠數(shù)一數(shù)，然后請學生代表在全班進展示范。4.分級方法：從個位起每四個數(shù)位都是一級。1個位、十位、百位、千位是個級，表示的是多少個一。2萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示的是多少個萬。3億位和億位以上的數(shù)位是億級，表示的是多少個億。在數(shù)位順序表上補充數(shù)位。億級萬級個級億千百十萬千百十個

5、萬萬萬位位位位位位位位位5.數(shù)的組成：在13819000 中8在十萬位，表示8個萬，說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少?6.總結(jié)：把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。一個數(shù)字所占的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)的大小也不同。7.練一練：1一萬一萬地數(shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。2十萬十萬地數(shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。3一千萬一千萬地數(shù)，從八千萬數(shù)到一億。指名讀，全班讀。4說一說生活中有哪些地方用到萬以上的數(shù)。分小組讀一讀本小組成員搜集的信息數(shù)據(jù)。四、數(shù)學億以內(nèi)數(shù)的讀法?？磥泶蠹覍|以內(nèi)數(shù)的知識理解得真不少，那么這些億以內(nèi)的數(shù)你們會不會讀呢?2496 24960000 6407000 850

6、003001.學生試讀。2.全班交流。1在出現(xiàn)不同答案時，鼓勵學生各抒己見，說明理由。老師適當點撥，指正。2把每個數(shù)的讀法用漢字記錄下來，開展小組討論：讀數(shù)時有哪些規(guī)那么?3小組推薦代表發(fā)言，其他同學補充，修正，最后進展歸納：先讀萬級，再讀個級。讀萬級時，按照個級的讀法讀，再在后面加讀一個“萬字;每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零。4試一試：讀出下面各數(shù)。569000 24600 7080005向讀得又對又快的同學取經(jīng)，看怎樣讀起來更方便?學生可能提出以下幾種方法：數(shù)出最高位后，按照數(shù)位順序往下讀;先分級，用虛線把萬級和個級隔開，先讀萬級，再讀個級;可以

7、進一步詢問：為什么用虛線隔開呢?標上數(shù)位再讀?？隙▽W生的方法，然后征求意見：你們會選用哪種方法呢?五、穩(wěn)固聯(lián)絡1.課本第9頁的第5題：你能正確地讀出第2頁上的數(shù)嗎?先個別讀，再同桌互讀。2.課本第8頁的第2題：讀出下面每組數(shù)。重點是準確讀出每一級中間，末尾有0的數(shù)。六、課堂小結(jié)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心

8、理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。這個工作可讓

9、學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?你有什么收獲?還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方?提問質(zhì)疑。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在