一去二三里教案精品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一去二三里教案精品教學(xué)設(shè)計(jì)提醒課題 從今天開場我們要借助漢語拼音來識字了識了字我們就可以讀書看報(bào)學(xué)到很多知識，大家高不快樂?。窟@節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首古詩，請一位小朋友讀課題在齊讀>教學(xué)設(shè)計(jì) 過渡要想知道這首詩到底寫了什么？就跟著陳老師一起參觀一個(gè)美麗的小山村 1出示圖首先看遠(yuǎn)處有那些景物？房屋裊裊的炊煙 2看房屋背后的小山上有什么？亭子亭子也叫亭臺，一起說一遍亭臺 3我們再往近處看，近處有那些景物？藍(lán)藍(lán)的天空開得正艷的桃花無憂無慮，快樂飛舞的小鳥 小結(jié)：炊煙裊繞的村莊，古樸美麗的亭臺，艷麗芬芳的桃花，快樂飛舞的小鳥組成了一個(gè)幽靜美麗的世外桃源課文用一首詩把它描寫了出來你們想讀嗎？

2、過渡：要想讀好讀對就必須把音節(jié)讀準(zhǔn) 復(fù)習(xí)音節(jié) 1出示課文音節(jié)請一位同學(xué)們又快又準(zhǔn)地找出其中的整體認(rèn)讀音節(jié)yisiwushizhi齊讀一遍 2出示er你們認(rèn)識這個(gè)由特殊韻母組成的音節(jié)嗎？請 讀，讀時(shí)注意舌頭由平到卷，領(lǐng)讀 3出示tingsancun你能分辨兩組韻母有什么不同？請你讀出他們的不同請XX讀，領(lǐng)讀 過渡：看來 :/，同學(xué)們拼音學(xué)得都不錯(cuò)，陳老師真為你們感到自豪 讀課文 1出示課文拼音下面陳老師要求把音節(jié)連起來拼成 一句話，先請小朋友自己試一試少量時(shí)間自由讀 2你讀熟了嗎？那位小朋友敢來試一試？請四位小朋友一人讀一句 3他們讀得真棒，我們一起來試試好嗎？請第一小組讀第一句，依次類推準(zhǔn)備好

3、了嗎？起 4出示拼音加漢字下面我要求你們聯(lián)絡(luò)拼音讀課文，這有一定難度，但陳老師相信這么聰明的你們只要認(rèn)真讀肯定會(huì)讀我先請四個(gè)同學(xué)試試，每人讀一句 5他們讀的真好，我們一起來試一試還是每一小組讀一句 6出示古詩去掉拼音你還會(huì)讀嗎？先跟老師讀一遍，讀詩的時(shí)候要參加一些感情，想想剛剛那副美麗的圖畫，看見標(biāo)點(diǎn)略微停頓，不能拖聲拖調(diào)領(lǐng)讀 7我們一起讀一遍齊讀 學(xué)生字 1課文顯出生字從今天開場我們要學(xué)習(xí)生字了，這篇古詩要求我們學(xué)會(huì)的生字是一 二 三 四 五 六 七 八 九 十讀了這么多遍書有人肯定已經(jīng)認(rèn)識他們了出示卡片我請小朋友帶著大家看陳老師的卡片再拼讀一遍請小朋友領(lǐng)讀 2我折去拼音你們還會(huì)讀嗎？ :/

4、我們來開火車請兩組小朋友 3我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)一 二 三，先看一一起讀你能用一組詞或說個(gè)句子嗎？ 4我們來學(xué)寫一，一是由筆畫橫組成從左下格靠近橫中線的地方起筆，向右橫，當(dāng)左右相等時(shí)在橫中線上收筆，收筆要停頓1看陳老師寫一個(gè)跟我一起說邊寫邊說2再看電腦老師給我們寫一遍3翻開習(xí)字本學(xué)生唱兒歌試著描一個(gè)寫一個(gè) 51我們再來學(xué)習(xí)二一起讀2你能用二說句話或組詞嗎？3二有個(gè)特點(diǎn)第一筆比第二筆長請小朋友仔細(xì)觀察二的兩筆住在田字格的那里？4你們說的很對，看老師寫，板書二也是由筆畫橫組成， :/第一筆橫短應(yīng)該寫在橫中線上面，第二筆橫寫在橫中線的下面比較長5 123下一頁拿出手指跟著電腦老師寫一遍6在習(xí)字本上描一個(gè)寫一個(gè) 6請 讀出示三齊讀2你能用三組詞或說句話嗎？3仔細(xì)觀察一下這個(gè)字有什么特點(diǎn)？三由三筆橫組成，第一第二筆比第三筆短他們分別寫在田字格的那里？4看老師寫一遍，再看電腦老師寫一遍5在習(xí)字本上描