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1、.一幅名揚中外的畫-教案文章:本文章的主要內(nèi)容是關于一幅名揚中外的畫-教案,歡送您來閱讀并提出珍貴意見!一幅名揚中外的畫教學重點:1、 培養(yǎng)學生的自學才能。2、 感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛,激發(fā)民族自豪感。3、 培養(yǎng)學生對藝術作品的欣賞才能。教學課時:2課時教學重點:1.培養(yǎng)學生的自學才能。2.感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛,激發(fā)民族自豪感。學習目的 正確流利地朗讀課文,培養(yǎng)學生的自學才能。 對照畫面,理解?清明上河圖?的創(chuàng)作時間、作者、課文描寫了畫面上的內(nèi)容及歷史價值。 感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛,激發(fā)民族自豪感。教學課時:2課時第一課時學習目的1 正確、流利地朗讀課文。2 對照畫面,理解課文描

2、寫了畫面上的哪些內(nèi)容,初步理解古畫?清明上河圖?的歷史價值。教學過程一、緊扣課題、賞畫引入1、 欣賞巨畫,面對這樣的一幅巨畫你想說什么?欣賞?清明上河圖?播放課件時,請別按播放鍵,按幻燈片視圖,便可拉開滾動條使整幅圖都能顯示2、 是的同學們,我們的祖國歷史悠久,中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化。今天,讓我們來認識一位北宋時期的大畫家張擇端。簡介北宋背景及畫家張擇端出示課題:一幅名揚中外的畫3、 讀課題,學生緊扣課題質(zhì)疑。 理解“名揚中外的意思,能換個詞說說嗎?出名中外、享譽中外等 為什么說這是一幅名揚中外的畫?二、自主閱讀,理解內(nèi)容1、 結合課文的閱讀提示,自由朗讀課文,要求:1多讀幾遍課

3、文,把它讀通讀順。2在不懂的地方或特有感觸的地方請做上記號。2、 反響檢查,指名分段讀課文。重點讀好2、3、4三個自然段,評價是否通順3、 請你把自己剛剛的閱讀感受給同學說說。預設學生交流的內(nèi)容為這幅畫的年代、作者、大小、畫面內(nèi)容及歷史價值4、 質(zhì)疑解難,剛剛在讀課文是你有什么問題需要同學幫助解決的?如字詞方面有“作坊、“一乘等,讓學生聯(lián)絡本單元學到的學習語文的方法來解決問題,別的同學幫助解答。三、再讀課文,加深感受1、再讀課文,邊讀邊看畫面,并隨著課文展開豐富的想象,再次感受?清明上河圖?畫面的生動。2、讓我們再次來欣賞這幅巨畫吧,此時此刻你又想說些什么。四、課外延伸1、搜集有關?清明上河圖

4、?的資料,如畫冊、郵票,欣賞這幅名揚中外的畫。第二課時學習目的1、 繼續(xù)交流體會古畫?清明上河圖?的歷史價值。2、感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛,激發(fā)民族自豪感。教學過程一、 繼續(xù)學文、交流體會為什么說這就是一幅名揚中外的畫呢?讓我們讀讀課文2、3、4、自然段,繼續(xù)交流體會。1、 重點引導抓住重點詞“傳神,讓學生交流課文2、3、4、自然段的描寫與圖畫內(nèi)容相對應的部分。2、 使學生在交流中體會畫的傳神,而且文章也描寫的傳神。如:有行業(yè)方面的;有街上熱鬧的場面描寫;還有詳細某一畫面的描寫。3、 作者生動的描寫,再次讓學生自由朗讀自己最喜歡的段落,并展開豐富的想象,從而體會“名揚中外。4、 朗讀全文。5、 再次欣賞巨畫時,你最想說些什么?二展示臺:昨天你們都搜集到那些有關?清明上河圖?的資料,請你們上來展示展示,能做簡要的介紹嗎?如有可能讓學生模擬第4自然段,詳細地介紹某一場面。三、課外作業(yè)1、閱讀一些關于介紹我國歷史上有名的畫家及作品2、 把近期理解到的我國傳統(tǒng)文化整理一下,準備與同學交流。3、 從不同渠

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