一年級上冊語文《上學(xué)去》教案

1、.一年級上冊語文?上學(xué)去?教案教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，自主積累詞語。2.朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。背誦課文。3.引導(dǎo)學(xué)生看看課本，說說上學(xué)見聞，讓學(xué)生初步感受校園生活的美妙。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2.準(zhǔn)確朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛和向往，培養(yǎng)學(xué)生參與校園生活的自信心。 教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡片或多媒體課件。 教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。 教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.結(jié)合課本第一頁的圖進(jìn)展簡單的入學(xué)教育，看一看圖上的小朋友都在做什么，使小朋友對新的生活充滿熱情和向往，懂得小學(xué)生應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)。2.認(rèn)識(shí)語文書。旨在充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，積極地體驗(yàn)摸一摸：光滑細(xì)膩;

2、聞一聞：紙墨清香;翻一翻：圖文并茂。在學(xué)生愉快好奇地體驗(yàn)時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)小朋友知道語文書里有許多生動(dòng)有趣的故事，優(yōu)美的兒歌和漂亮的插圖。語文書是許多叔叔、阿姨勞動(dòng)的成果，是我們學(xué)習(xí)的朋友、幫手，要保護(hù)它，書皮不弄破了，頁角不弄卷了。將來要比一比，哪些小朋友的書保護(hù)得好。3.認(rèn)識(shí)目錄、課次、課題和課文、生字表以及書的頁碼。讓小朋友理解根本常識(shí)，為今后學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備過渡：如今我們就一起來學(xué)習(xí)第一課：上學(xué)去。板書二、觀察圖畫，引導(dǎo)說話從情景入手，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣1.引導(dǎo)小朋友觀察掛圖，多媒體動(dòng)畫或書上插圖均可圖上畫了些什么?2.鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)自己的看法。知道圖上畫了上學(xué)路上，小朋友背著書包高快樂興去上

3、學(xué)，見到了同學(xué)，正招手問好呢!老師應(yīng)該給予鼓勵(lì)性評價(jià)，鼓勵(lì)孩子響亮地說話，說清楚完好的話，說自己想說的話，尊重孩子獨(dú)特的想法。 三、朗讀課文1.老師范讀。范讀3遍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣第一遍范讀，教學(xué)生拿書、看書的姿勢兩手把書放直，離眼一尺遠(yuǎn)。第二遍范讀，要求學(xué)生跟著老師讀書的語速指著每一個(gè)字認(rèn)一認(rèn)。第三遍范讀，要求學(xué)生一邊看書，一邊認(rèn)真聽讀聽準(zhǔn)讀音，學(xué)會(huì)停頓，老師注意讀的語速。2.老師領(lǐng)讀。領(lǐng)讀34遍領(lǐng)讀時(shí)，要注意由句到文，讓學(xué)生和文字多見面。引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)老師領(lǐng)讀時(shí)都是在有“，和“。的地方停一停的。3.指名讀。請會(huì)讀了的小朋友起來讀一讀，假如小朋友不會(huì)讀，老師再范讀一遍，請小朋友模擬老師

4、朗讀。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)站起來讀，及時(shí)幫助小朋友糾正方言。老師的評價(jià)要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，增強(qiáng)學(xué)生讀書的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。特別要從以下幾方面引導(dǎo)：1特別要表揚(yáng)讀音準(zhǔn)確、不丟字、不加字、聲音響亮的學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2引導(dǎo)學(xué)生保持正確讀書的姿勢，堅(jiān)決糾正頓讀、唱讀等現(xiàn)象。3培養(yǎng)學(xué)生聽別人讀時(shí)仔細(xì)看書、認(rèn)真聽的好習(xí)慣。4.同桌讀，互讀互聽互評。小朋友剛剛開場學(xué)習(xí)朗讀，只要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，遇到逗號、句號停一停，聲音響亮，就可以了。 四、作業(yè)把課文朗讀給爸爸媽媽聽。第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)1.請小朋友讀一讀課文，能背的背一背。2.說說爸爸媽媽對自己朗讀的評價(jià)。 二、認(rèn)讀生字1.

5、引出生字：小朋友們很聰明，課文讀得很準(zhǔn)確，既不丟字，也不加字，碰到“小豆芽和“小圓圈還停一停，如今課文里面有幾個(gè)生字寶寶要來和你們交朋友了。2.逐個(gè)出示生字可用課件，也可以用生字卡：上，學(xué)，書，包，早，個(gè)。小朋友，讓我們和這些生字寶寶打個(gè)招呼吧喊出每個(gè)字的字音。3.老師帶讀生字。4.指名認(rèn)讀生字，并有目的地問一問：“你是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)字的?注意從以下幾方面引導(dǎo)：1對可以用拼音認(rèn)讀生字的進(jìn)展表揚(yáng)，以激發(fā)其他孩子學(xué)拼音的興趣。2對可以在生活中認(rèn)字的進(jìn)展表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子做生活中的有心人。3對通過讀課文記住生字的進(jìn)展表揚(yáng)，告訴孩子們上課專心讀書是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.在課文中找出生字。老師帶著小朋友們一起圈生字黑板上或課件演示，并小結(jié)方法：我們一句一句地讀課文，邊讀邊圈，發(fā)現(xiàn)生字寶寶就給它輕輕地畫個(gè)圈。把畫出的生字讀一讀，不會(huì)的問一問周圍的同學(xué)。6.把課文流利地讀一讀。 三、積累詞語1.幫生字寶寶找朋友。生字寶寶認(rèn)識(shí)了這么多新朋友特別快樂，它們?nèi)缃裣胝埬銈兘o它們幫個(gè)忙，幫它們找?guī)讉€(gè)朋友，它們交了朋友就會(huì)變成法力無邊的魔法師，你們愿意幫這個(gè)忙嗎?讓學(xué)生充分地說，老師指導(dǎo)2.找出課文中生字寶寶的朋友，畫上“_，并讀一讀，記一記。上學(xué) 書包 學(xué)校 同學(xué)四、背誦