一年級下冊《美麗的小路》教學設計08_第1頁
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1、.一年級下冊?美麗的小路?教學設計08?美麗的小路?第二課時教學設計【課前透視】這篇文章是一個有關環(huán)境衛(wèi)生的童話故事，它告訴學生要保護環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環(huán)境，文中情境優(yōu)美，語言生動有趣，人物角色較多，老師要加強朗讀訓練指導。大部分學生有良好的衛(wèi)生習慣，懂得保護環(huán)境衛(wèi)生的重要，但這種行為還欠缺一定的自覺性。老師要抓住 “美麗的小路的“失與“回對照感悟，讓學生在品味語言中受到情感熏陶。【設計思路】、本課篇幅較長，生字多，要通過各種方法識記生字，熟讀課文。、根據(jù)學生的興趣安排教學，通過分角色朗讀、表演等手段，把學生領進精彩的童話世界，培養(yǎng)學生語感。、通過

2、自讀，主動理解和體驗對小路美麗的贊嘆，對小路變臟又恢復美麗的考慮和感悟，從而獲得情感熏陶和思想啟迪?！菊n前透視】一、畫畫小路，美讀第一至三自然段、情境激趣，導入新課師：同學們，在神奇的動物王國，我們的朋友鴨先生新蓋了一座小屋，在這座屋前，有一條長長的小路。鴨先生想請小朋友幫助把這條長長的小路打扮一下，你們愿意嗎？、讀文，以學習小組為單位畫小路、展示學生的作品：師配樂講述：這是一條長長的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路邊開著五顏六色的鮮花，有紅的，有白的，有紫的師：看了這樣的小路，你的心情怎樣？帶著愉快的心情一起來讀讀課文的第一自然段。學生齊讀課文第一段。、請小朋友們自由讀課文、自然段，從中選擇你最喜歡的一段多讀幾遍。、動畫演示兔姑娘、鹿先生在小路上漫步的情景、師：要把課文的第二段讀給大家聽，要把這一段讀好，我們應該注意什么呢？你們有什么要提醒他的嗎？眾生說后請一生讀、指名三個同學朗讀第三段，讀完后評議；男女生輪讀、自然段。、師：多美的小路啊，小朋友你們喜歡嗎？你想在小路上干什么呢？這里真美啊！我想在小路上_。二、練習朗讀，體會情感、請同學們自讀課文第四段，

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